🚦В рамках «Недели по правилам дорожного движения» (Внимание - дети)воспитанники подготовительной группы 9 «Сказка» совершили целевую прогулку к пешеходному переходу и светофору. Целью мероприятия было закрепление представлений о безопасном поведении на улице, формирование навыков осознанного применения ПДД в реальных условиях.
🚦На маршруте дети повторили базовые понятия: «тротуар», «проезжая часть», «пешеход», «водитель». У пешеходного перехода ребята рассмотрели дорожную разметку («зебру») и знак «Пешеходный переход», обсудили, почему именно в этом месте безопасно пересекать дорогу. У светофора дошкольники закрепили значение сигналов: красный — стой, жёлтый — приготовься, зелёный — можно переходить. Особое внимание уделили алгоритму перехода: остановиться у края тротуара, посмотреть налево и направо, убедиться в отсутствии транспорта, переходить только на зелёный сигнал.
🚦В ходе наблюдения дети отмечали поведение пешеходов и водителей, приводили примеры правильных и неправильных действий. Воспитатели сопровождали наблюдения короткими пояснениями и вопросами, стимулируя речевую активность и логическое мышление. Прогулка способствовала развитию наблюдательности, внимания и ответственного отношения к собственной безопасности на дороге.
Воспитатели: Апасова А. В. Церр Л. В.
🚦На маршруте дети повторили базовые понятия: «тротуар», «проезжая часть», «пешеход», «водитель». У пешеходного перехода ребята рассмотрели дорожную разметку («зебру») и знак «Пешеходный переход», обсудили, почему именно в этом месте безопасно пересекать дорогу. У светофора дошкольники закрепили значение сигналов: красный — стой, жёлтый — приготовься, зелёный — можно переходить. Особое внимание уделили алгоритму перехода: остановиться у края тротуара, посмотреть налево и направо, убедиться в отсутствии транспорта, переходить только на зелёный сигнал.
🚦В ходе наблюдения дети отмечали поведение пешеходов и водителей, приводили примеры правильных и неправильных действий. Воспитатели сопровождали наблюдения короткими пояснениями и вопросами, стимулируя речевую активность и логическое мышление. Прогулка способствовала развитию наблюдательности, внимания и ответственного отношения к собственной безопасности на дороге.
Воспитатели: Апасова А. В. Церр Л. В.