#ГоворимоВажном@navigatoridetstva11
Сегодня в рамках проекта «Разговоры о важном» прошло сразу по двум темам — и подходы к ним различались в зависимости от класса.
✨Для 5 класса тема звучала как «Естественный и искусственный интеллект». Ребята учились видеть разницу: где работает человеческое мышление (эмпатия, нравственный выбор, понимание контекста), а где — алгоритмы нейросети. На практике это выглядело так: младшим предлагали задание «Всё ли правильно на картинке?» — нужно было найти неточности в сгенерированном изображении. С пятиклассниками обсуждали, в каких задачах ИИ станет надёжным помощником в учёбе и жизни, а когда решение лучше оставить за человеком. Отдельно говорили о цифровой безопасности: какие данные не стоит доверять алгоритмам. Главная цель — сформировать у детей критическое отношение к технологиям и понимание, что ИИ — это инструмент, а не замена собственному разуму.
✨Для 6–11 классов темой стали подвиги Героев России — Нурмагомеда Гаджимагомедова и Василия Марзоева. Школьники размышляли о мужестве, воинском долге и ответственности. На примере историй ребят обсуждали, как личный выбор и сила характера проявляются в сложных обстоятельствах. Говорили и о том, что такое патриотизм: не просто слова, а готовность служить людям и стране. В работе использовали практические задания: «Древо ценностей» (чтобы осознать, какие ценности привиты в семье и какие качества хочется развить в себе), «Кодекс товарищества» (для понимания взаимовыручки), а старшеклассникам предлагали распределить факты из биографии героя по категориям («семейный пример», «собственный выбор», «отношение к людям»), чтобы проследить, как формировалась личность. Задача — показать, что героизм — это не разовый поступок, а состояние души и ежедневная работа над собой, а память о героях сохраняется через личный пример.
И в завершении занятия ребятам советник директора по воспитанию Стороженко М.Д. показала пятиминутку о профилактике терроризма
#ПрофилактикаВКоми
#Росдетцентр
#НавигаторыДетства
#ДвижениеПервых11
Сегодня в рамках проекта «Разговоры о важном» прошло сразу по двум темам — и подходы к ним различались в зависимости от класса.
✨Для 5 класса тема звучала как «Естественный и искусственный интеллект». Ребята учились видеть разницу: где работает человеческое мышление (эмпатия, нравственный выбор, понимание контекста), а где — алгоритмы нейросети. На практике это выглядело так: младшим предлагали задание «Всё ли правильно на картинке?» — нужно было найти неточности в сгенерированном изображении. С пятиклассниками обсуждали, в каких задачах ИИ станет надёжным помощником в учёбе и жизни, а когда решение лучше оставить за человеком. Отдельно говорили о цифровой безопасности: какие данные не стоит доверять алгоритмам. Главная цель — сформировать у детей критическое отношение к технологиям и понимание, что ИИ — это инструмент, а не замена собственному разуму.
✨Для 6–11 классов темой стали подвиги Героев России — Нурмагомеда Гаджимагомедова и Василия Марзоева. Школьники размышляли о мужестве, воинском долге и ответственности. На примере историй ребят обсуждали, как личный выбор и сила характера проявляются в сложных обстоятельствах. Говорили и о том, что такое патриотизм: не просто слова, а готовность служить людям и стране. В работе использовали практические задания: «Древо ценностей» (чтобы осознать, какие ценности привиты в семье и какие качества хочется развить в себе), «Кодекс товарищества» (для понимания взаимовыручки), а старшеклассникам предлагали распределить факты из биографии героя по категориям («семейный пример», «собственный выбор», «отношение к людям»), чтобы проследить, как формировалась личность. Задача — показать, что героизм — это не разовый поступок, а состояние души и ежедневная работа над собой, а память о героях сохраняется через личный пример.
И в завершении занятия ребятам советник директора по воспитанию Стороженко М.Д. показала пятиминутку о профилактике терроризма
#ПрофилактикаВКоми
#Росдетцентр
#НавигаторыДетства
#ДвижениеПервых11