💫7 октября 2026 года на базе ГБУ ДПО Республики Марий Эл "Марийский институт образования" состоялось рабочее совещание, посвящённое промежуточным итогам апробации системы оценивания поведения обучающихся со 2 по 8 классы в общеобразовательных организациях Республики Мари Эл.
🏢С 1 сентября 2026 года Марий Эл включилась в расширенный этап всероссийской апробации, в котором участвуют по 10 школ от каждого субъекта Российской Федерации. В Республике Марий Эл к апробации подключились 10 общеобразовательных учреждений, среди которых лицеи, гимназии и школы-интернаты из Йошкар-Олы, Волжска и Козьмодемьянска, Медведевского, Моркинского и Параньгинского муниципальных районов.
📖Апробация проводится в соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Минпросвещения России от 8 мая 2026 г. № 316, вносящим изменения в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам, а также методическими рекомендациями Минпросвещения России.
🧑🎓Для координации работы приказом Министра образования и науки Республики Марий Эл Л.А. Ревуцкой от 31 августа 2026 г. № 788 создана рабочая группа, которую возглавила заместитель министра В.Г. Гаврилова. В состав группы также вошли ректор Марийского института образования Л.А. Овчинникова, заведующий кафедрой менеджмента в образовании О.С. Анисимова, директор Центра информационных технологий и оценки качества образования М.Ю. Гришин, директор Лицея им. М.В. Ломоносова М.А. Царегородцева и О.Д.Шустова - заместитель начальника управления воспитания и дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Марий Эл.
На совещании были рассмотрены первые результаты внедрения новой модели, обсуждены сложности и предложены пути их решения. Участники отметили важность системного подхода при оценке поведения школьников, а также необходимость тесной коммуникации между педагогами, родителями и администрацией учебных заведений.
📌Особое внимание уделено работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья: для них предусмотрен особый порядок оценивания, учитывающий их индивидуальные особенности.
Участники апробации системы оценивания поведения обучающихся со 2 по 8 классы в общеобразовательных организациях Республики Мари Эл планируют продолжить работу над совершенствованием методики, чтобы обеспечить объективную оценку поведения учащихся и создать условия для формирования у них просоциальных навыков и ценностей.
🏢С 1 сентября 2026 года Марий Эл включилась в расширенный этап всероссийской апробации, в котором участвуют по 10 школ от каждого субъекта Российской Федерации. В Республике Марий Эл к апробации подключились 10 общеобразовательных учреждений, среди которых лицеи, гимназии и школы-интернаты из Йошкар-Олы, Волжска и Козьмодемьянска, Медведевского, Моркинского и Параньгинского муниципальных районов.
📖Апробация проводится в соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Минпросвещения России от 8 мая 2026 г. № 316, вносящим изменения в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам, а также методическими рекомендациями Минпросвещения России.
🧑🎓Для координации работы приказом Министра образования и науки Республики Марий Эл Л.А. Ревуцкой от 31 августа 2026 г. № 788 создана рабочая группа, которую возглавила заместитель министра В.Г. Гаврилова. В состав группы также вошли ректор Марийского института образования Л.А. Овчинникова, заведующий кафедрой менеджмента в образовании О.С. Анисимова, директор Центра информационных технологий и оценки качества образования М.Ю. Гришин, директор Лицея им. М.В. Ломоносова М.А. Царегородцева и О.Д.Шустова - заместитель начальника управления воспитания и дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Марий Эл.
На совещании были рассмотрены первые результаты внедрения новой модели, обсуждены сложности и предложены пути их решения. Участники отметили важность системного подхода при оценке поведения школьников, а также необходимость тесной коммуникации между педагогами, родителями и администрацией учебных заведений.
📌Особое внимание уделено работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья: для них предусмотрен особый порядок оценивания, учитывающий их индивидуальные особенности.
Участники апробации системы оценивания поведения обучающихся со 2 по 8 классы в общеобразовательных организациях Республики Мари Эл планируют продолжить работу над совершенствованием методики, чтобы обеспечить объективную оценку поведения учащихся и создать условия для формирования у них просоциальных навыков и ценностей.