В Институте развития и подготовки кадров состоялся республиканский вебинар для учителей физики ОО ресрублики, посвящённый особенностям преподавания предмета в 2026–2027 учебном году 🗓
Спикером мероприятия выступила старший преподаватель ИРПК 🔹Дзеранова Алета Лаврентьевна. В центре внимания участников оказались ключевые изменения в содержании школьного курса физики, современные подходы к обучению и задачи, стоящие сегодня перед системой образования в условиях технологического развития страны.
В ходе вебинара педагоги познакомились с основными положениями информационно-методического письма по преподаванию физики, обсудили возможности усиления инженерной и практико-ориентированной составляющей обучения, а также рассмотрели эффективные механизмы интеграции проектной деятельности, физического эксперимента, цифровых лабораторий и межпредметных связей с математикой, информатикой и технологией.
❗Особое внимание было уделено вопросам формирования исследовательских навыков и естественно-научной грамотности школьников.
💡Вебинар стал площадкой для профессионального диалога, обмена лучшими педагогическими практиками и обсуждения актуальных задач, направленных на повышение качества физического образования и подготовку будущих специалистов для научно-технологического развития страны.
Спикером мероприятия выступила старший преподаватель ИРПК 🔹Дзеранова Алета Лаврентьевна. В центре внимания участников оказались ключевые изменения в содержании школьного курса физики, современные подходы к обучению и задачи, стоящие сегодня перед системой образования в условиях технологического развития страны.
В ходе вебинара педагоги познакомились с основными положениями информационно-методического письма по преподаванию физики, обсудили возможности усиления инженерной и практико-ориентированной составляющей обучения, а также рассмотрели эффективные механизмы интеграции проектной деятельности, физического эксперимента, цифровых лабораторий и межпредметных связей с математикой, информатикой и технологией.
❗Особое внимание было уделено вопросам формирования исследовательских навыков и естественно-научной грамотности школьников.
«Сегодня важно не только научить школьника решать задачи, но и сформировать у него инженерное мышление — умение видеть проблему, выдвигать гипотезы, создавать модели и проверять их на практике. Именно такой подход становится основой обновлённого физического образования», — отметила А.Л. Дзеранова.
💡Вебинар стал площадкой для профессионального диалога, обмена лучшими педагогическими практиками и обсуждения актуальных задач, направленных на повышение качества физического образования и подготовку будущих специалистов для научно-технологического развития страны.