7 октября МБОУ Державинская школа распахнула двери для гостей - участников районного семинара учителей английского языка.
Тема семинара очень актуальная: "Моделирование учебного занятия по иностранному языку с использованием современных образовательных технологий".
Поделились находками, опытом, посмотрели открытый урок учителей: английского языка в 4 классе и учителя ОБЗР в 8-9 классах.
Вторая часть дня была посвящена выступлениям учителей на тему «Искусственный интеллект в образовании». Педагоги обсудили актуальные вопросы:
* Как ИИ может помочь учителю в составлении планов уроков и тестов?
* Какие инструменты позволяют персонализировать обучение для каждого ученика?
* Как научить детей использовать нейросети для поиска информации, а не для бездумного копирования ответов?
Выступления коллег показали, что в условиях сельской школы технологии ИИ становятся мощным инструментом «выравнивания возможностей»: они дают доступ к современным методикам и качественным материалам, где бы ни находилась школа.
Итоги дня
Главный вывод, к которому пришли педагоги: искусственный интеллект — это не замена учителю, а его «цифровой ассистент».
Тема семинара очень актуальная: "Моделирование учебного занятия по иностранному языку с использованием современных образовательных технологий".
Поделились находками, опытом, посмотрели открытый урок учителей: английского языка в 4 классе и учителя ОБЗР в 8-9 классах.
Вторая часть дня была посвящена выступлениям учителей на тему «Искусственный интеллект в образовании». Педагоги обсудили актуальные вопросы:
* Как ИИ может помочь учителю в составлении планов уроков и тестов?
* Какие инструменты позволяют персонализировать обучение для каждого ученика?
* Как научить детей использовать нейросети для поиска информации, а не для бездумного копирования ответов?
Выступления коллег показали, что в условиях сельской школы технологии ИИ становятся мощным инструментом «выравнивания возможностей»: они дают доступ к современным методикам и качественным материалам, где бы ни находилась школа.
Итоги дня
Главный вывод, к которому пришли педагоги: искусственный интеллект — это не замена учителю, а его «цифровой ассистент».