5 октября в нашей школе прошли занятия «Разговоры о важном». Темы были подобраны с учётом возраста учащихся.
📚 1–5 классы — «Сила слова. Ко Дню учителя»
Школьники размышляли, какую роль в жизни человека играют слова. Словом можно поддержать, вдохновить, помочь поверить в себя, а можно — необдуманно обидеть, ранить, спровоцировать конфликт. В рамках занятия разбирали конкретные ситуации: например, представляли, что двое ребят строят город из песка, и обсуждали, как слова помогают договориться и распределить задачи. Ещё ребята смотрели фрагмент мультфильма «Смешарики» и разбирали ссору героев, а затем выполняли интерактивные задания — например, придумывали слова, которые помогают помириться («Разберём стену»).
Отдельное внимание уделили роли учителя: говорили, что педагог не просто передаёт знания, но и помогает ученику раскрыть способности, учит самостоятельно мыслить и принимать решения.
🕯️ 6–10 классы — «Пётр Степанович Котляревский»
Ученики знакомились с биографией выдающегося русского военачальника, героя Кавказской войны 1804–1813 годов. Современники называли его «генерал-метеор» и «Кавказский Суворов». На примере его судьбы ребята обсуждали важные понятия: патриотизм, воинский долг, ответственность за судьбу страны и за людей, которые тебе доверяют. Школьники анализировали поступки полководца с точки зрения нравственных ценностей. В ходе занятия обсуждали, какие личные качества — решительность, инициатива, ответственность — влияли на исход сражений.
Одно из практических заданий называлось «На тебя рассчитывают»: класс делился на команды, и каждая разбирала реальный кейс, предлагая своё решение ситуации, где от выбора человека зависят другие.
Такие занятия помогают нашим ученикам понимать силу слова, ценить труд учителя, расти ответственными и неравнодушными людьми.
#РазговорыОВажном #СилаСлова #ДеньУчителя #Котляревский #Навигаторыдетства
5 октябрь көнне безнең мәктәптә «мөһим нәрсәләр турында сөйләшүләр»дәресе узды. Темалар укучыларның яшен исәпкә алып сайланды.
1 1-5 сыйныфлар — " сүз көче. Укытучылар көненә"
Укучылар кеше тормышында сүзләрнең нинди роль уйнавы турында уйланалар иде. Сүз белән ярдәм итәргә, илһамландырырга, үз-үзеңә ышанырга ярдәм итәргә мөмкин, ә мөмкин — уйламыйча рәнҗетергә, җәрәхәтләргә, конфликт тудырырга. Дәрес кысаларында конкрет ситуацияләрне тикшерделәр: мәсәлән, ике егетнең комнан шәһәр төзүләрен күз алдына китерделәр һәм сүзләрнең ничек килешергә һәм бурычларны билгеләргә ярдәм итүе турында фикер алыштылар. Тагын балалар «Смешарики» мультфильмының фрагментын карадылар һәм геройларның талашуын тикшерделәр, ә аннары интерактив биремнәрне башкардылар — мәсәлән, татулашырга ярдәм итә торган сүзләр уйлап таптылар («диварны сүтәбез»).
Укытучының роленә аерым игътибар бирелде: укытучы белем биреп кенә калмый, бәлки укучыга сәләтләрен ачарга да ярдәм итә, мөстәкыйль фикер йөртергә һәм карар кабул итәргә өйрәтә, диделәр.
6 6-11 сыйныфлар һәм урта һөнәри белем бирүнең— " Петр Степанович Котляревский»
Укучылар күренекле рус гаскәр башлыгы, 1804-1813 еллардагы Кавказ сугышы герое биографиясе белән таныштылар. Замандашлары аны «генерал-метеор» һәм «Кавказ Суворов»дип атаганнар. Аның язмышы мисалында балалар мөһим төшенчәләр: патриотлык, Хәрби бурыч, ил язмышы һәм сиңа ышанган кешеләр өчен җаваплылык турында фикер алыштылар. Укучылар полководецның гамәлләрен әхлакый кыйммәтләр күзлегеннән анализлаганнар. Дәрес барышында нинди шәхси сыйфатларның — тәвәккәллек, инициатива, җаваплылыкның сугыш нәтиҗәсенә йогынты ясавы турында фикер алыштылар.
Практик биремнәрнең берсе «Сиңа исәп тоталар» дип аталган: класс командаларга бүленгән, һәм һәркайсы, кеше сайлавына башкалар бәйле булган ситуацияне үз чишү юлын тәкъдим итеп, реаль кейсны тикшергән.
Мондый дәресләр укучыларыбызга сүз көчен аңларга, укытучы хезмәтенең кадерен белергә, җаваплы һәм битараф булмаган кешеләр булып үсәргә ярдәм итә.. 🇷🇺