📚 До Дня учителя осталось 5 дней! В преддверии этого праздника делимся с вами интервью с Лилией Петровной Поповой, классным руководителем 11Б класса.
1. Если бы у вас была возможность прожить день в любой исторической эпохе, куда бы вы отправились и почему?
— Я бы выбрала Древнюю Грецию, примерно V век до н. э., в Афины. Мне хочется увидеть, как выглядела обычная жизнь в полисе: рынки, улицы, гимнасии, как люди общались и обсуждали дела города. Особенно интересно побывать в день народного собрания и послушать, как устроена прямая демократия на практике. Это помогло бы не просто заучивать термины вроде „полис“ или „демократия“, а прочувствовать их смысл».
2. Какой момент в жизни привел вас к тому, что вы теперь учитель истории и обществознания? Почему именно эти предметы?
— Со школьной скамьи знала, что буду учителем химии, но родители меня отговорили. После окончания Дебесского политехникума, когда подавала документы в ГГПИ им. В.Г.Короленко на филологический факультет, сидя в очереди в приемную комиссию, передумала и подала документы на исторический факультет.
3. Если бы вы не стали учителем, в какой другой роли вы бы себя реализовали?
— Воспитателем в детском садике. Всю жизнь пред глазами был пример мамы и тёти, которые работали детском саду. Каждое лето, начиная с 7 класса, подрабатывала в Заречномедлинском садике. Нравилось работать с малышами: читать им сказки, проводить занятия и учить их чему-то новому, ходить на прогулки и т.д.
4. Чему самому важному научили вас ваши ученики за годы работы в школе?
— Я бы сказала, что дети неосознанно заставляют держать себя в тонусе: интересоваться тем, чем увлекаются они, стараться ответить на их простое и в то же время сложные для них вопросы.
5. Кто для вас является примером для подражания, на кого вы равняетесь и почему?
— Мой пример для подражания — люди, которые в переломные моменты истории действовали не из выгоды, а из убеждения.
6. Какие советы даёте младшим коллегам, которые только начинают свой путь?
— Хороший учитель — это не тот, у кого всегда тишина и все всё понимают с первого раза. Хороший — тот, кто остаётся на стороне ребят и не теряет любопытства, замечает маленькие победы и не боится учиться у своих учеников.
7. Что бы вы пожелали своим ученикам и коллегам?
— Ученикам пожелаю, чтобы знания были как фонарик: не чтобы всё сразу стало видно, а чтобы в темноте было легче находить дорогу и замечать детали. Пусть любопытство не пропадает, а становится привычкой: задавать вопросы, проверять, сравнивать, сомневаться. Коллегам пожелаю, чтобы методическая работа была как сборка пазла: каждый удачный приём — это кусочек, который со временем складывается в вашу собственную систему. Пусть хватает времени и сил собирать этот пазл без спешки и без чувства вины, и пусть рядом будут коллеги, с которыми можно обменяться парой деталей.
#ДеньУчителя
#УчительскаяНеделя
#ДебесскаяШкола
1. Если бы у вас была возможность прожить день в любой исторической эпохе, куда бы вы отправились и почему?
— Я бы выбрала Древнюю Грецию, примерно V век до н. э., в Афины. Мне хочется увидеть, как выглядела обычная жизнь в полисе: рынки, улицы, гимнасии, как люди общались и обсуждали дела города. Особенно интересно побывать в день народного собрания и послушать, как устроена прямая демократия на практике. Это помогло бы не просто заучивать термины вроде „полис“ или „демократия“, а прочувствовать их смысл».
2. Какой момент в жизни привел вас к тому, что вы теперь учитель истории и обществознания? Почему именно эти предметы?
— Со школьной скамьи знала, что буду учителем химии, но родители меня отговорили. После окончания Дебесского политехникума, когда подавала документы в ГГПИ им. В.Г.Короленко на филологический факультет, сидя в очереди в приемную комиссию, передумала и подала документы на исторический факультет.
3. Если бы вы не стали учителем, в какой другой роли вы бы себя реализовали?
— Воспитателем в детском садике. Всю жизнь пред глазами был пример мамы и тёти, которые работали детском саду. Каждое лето, начиная с 7 класса, подрабатывала в Заречномедлинском садике. Нравилось работать с малышами: читать им сказки, проводить занятия и учить их чему-то новому, ходить на прогулки и т.д.
4. Чему самому важному научили вас ваши ученики за годы работы в школе?
— Я бы сказала, что дети неосознанно заставляют держать себя в тонусе: интересоваться тем, чем увлекаются они, стараться ответить на их простое и в то же время сложные для них вопросы.
5. Кто для вас является примером для подражания, на кого вы равняетесь и почему?
— Мой пример для подражания — люди, которые в переломные моменты истории действовали не из выгоды, а из убеждения.
6. Какие советы даёте младшим коллегам, которые только начинают свой путь?
— Хороший учитель — это не тот, у кого всегда тишина и все всё понимают с первого раза. Хороший — тот, кто остаётся на стороне ребят и не теряет любопытства, замечает маленькие победы и не боится учиться у своих учеников.
7. Что бы вы пожелали своим ученикам и коллегам?
— Ученикам пожелаю, чтобы знания были как фонарик: не чтобы всё сразу стало видно, а чтобы в темноте было легче находить дорогу и замечать детали. Пусть любопытство не пропадает, а становится привычкой: задавать вопросы, проверять, сравнивать, сомневаться. Коллегам пожелаю, чтобы методическая работа была как сборка пазла: каждый удачный приём — это кусочек, который со временем складывается в вашу собственную систему. Пусть хватает времени и сил собирать этот пазл без спешки и без чувства вины, и пусть рядом будут коллеги, с которыми можно обменяться парой деталей.
#ДеньУчителя
#УчительскаяНеделя
#ДебесскаяШкола