МБОУ СОШ №5 г. Воткинска Удмуртской Республики

Сегодня ребята из 3 "а" побывали на мастер‑классе в спортивном комплексе «Город Спорта».

Было увлекательно и очень весело: дети с интересом осваивали новые движения, учились работать в команде и заряжались энергией.
Столько эмоций — не передать словами! 😊

А мы ещё раз убеждаемся: движение — жизнь! 💪 Пусть наши ученики растут активными, сильными и здоровыми! ❤️

Городской фестиваль оздоровительного туризма «Кругосветка‑2026»: мы прошли маршрут и победили непогоду!

Сегодня в Березовском лесу прошёл городской фестиваль оздоровительного туризма «Кругосветка‑2026».

Несмотря на дождь и прохладу, учащиеся нашей школы вместе с классными руководителями и родителями дружно отправились покорять маршруты.

Зонты, дождевики и тёплая одежда стали нашими верными спутниками. Погода совсем не помешала получить удовольствие от приключения!

Каждый шаг по лесной тропе — проверка на стойкость. Ребята учились быть внимательными, поддерживать друг друга и замечать красоту даже в пасмурный день. 🌿

Все участники «Кругосветки» получили сертификаты о прохождении маршрута — это настоящая награда за упорство и смелость. А ещё заряд бодрости, энергии и те самые незабываемые впечатления, которые будут согревать даже в самые хмурые дни.

Спасибо всем, кто был с нами: ребятам — за активность и отличное настроение, классным руководителям — за поддержку, родителям — за участие и надёжное плечо.

Вместе мы доказали: для настоящей команды нет плохой погоды! 🤝

Перед Днем учителя наша школа преобразилась: коридоры и холлы стали по-особенному уютными и нарядными. Всё благодаря творческому конкурсу «Зонтик для учителя»! 🌂

Каждый класс подошёл к делу с душой и фантазией: ребята вместе с родителями и классными руководителями украшали свои зонтики, использовали самые разные материалы. В итоге получились настоящие шедевры!

Теперь эти яркие зонтики украшают школу и создают праздничное настроение всем — и ученикам, и педагогам.

Спасибо каждому классу, каждому ребёнку и каждой семье за участие, за старание и за то, что вложили в эти работы частичку своего тепла! ❤️

Знакомство с профессией МЧС

К учащимся 6 "е" класса на классный час приходил гость, который знает о безопасности всё: старший инспектор группы профилактики пожаров СПСЧ №2 ФГКУ «Специальное управление ФПС №80 МЧС России» Евгений Вячеславович Непряхин. 🚒

Евгений Вячеславович рассказал ребятам о работе сотрудника МЧС.

Школьники узнали, как предотвращают пожары, что входит в ежедневную профилактику и почему иногда самое важное — вовсе не тушить, а не допустить.

Много говорили и о том, как вести себя в экстренных ситуациях: что делать, если почувствовали запах дыма, как не поддаться панике и почему так важно слушать инструкции взрослых.

Больше всего ребят впечатлили реальные истории из практики — без прикрас и «страшилок», зато с чёткими выводами: безопасность — это не про страх, а про внимательность и знания.

А ещё было много вопросов от самих учеников: про экипировку, про тренировки спасателей, про то, какими качествами нужно обладать, чтобы работать в МЧС.

На каждый вопрос Евгений Вячеславович ответил подробно и честно.

Ребята слушали, не отрываясь, а после встречи ещё долго обсуждали услышанное.

Благодарим Евгения Вячеславовича за то, что смог рассказать о такой серьёзной работе так, чтобы было понятно и интересно школьникам!

Спортивная гордость нашей школы!

На этой учебной неделе в Воткинске прошло спортивное мероприятие «Шиповка юных».

Наши ребята показали настоящий спортивный дух — бегали, прыгали и боролись за каждый результат.

Мы по-настоящему гордимся спортсменами школы №5.

Наши звёзды:
🌟 Волкова Анастасия (6а)
🌟 Гущина Екатерина (6в)
🌟 Майорова Арина (6в)
🌟 Сержантов Артём (6г)
🌟 Рябова Алёна (6г)

🌟 Девятов Дмитрий (6а)
🌟 Прохоров Дмитрий (6а)
🌟 Морозов Кирилл (6а)
🌟 Пожильцов Костя (5г)
🌟 Попов Богдан (6д)

Огромная благодарность учителю физкультуры Екатерине Николаевне Гладковой. Именно она готовила ребят к соревнованиям и поддерживала их на каждом этапе!

Давайте все вместе поздравим наших спортсменов и их наставника.
Такие победы вдохновляют и показывают, как важны упорство и командный дух!

☝️Рубрика "Говорит психолог" КОГДА РЕБЁНОК “ПРЯЧЕТСЯ” В ГАДЖЕТЕ: ЧТО СТОИТ ЗА ЦИФРОВЫМ УХОДОМ

Иногда мы видим: ребёнок словно исчезает. Он сидит с телефоном, глаза устремлены в экран, и весь мир перестаёт существовать. В такие минуты родители часто раздражаются — «опять уткнулся!», «положи телефон и иди гулять!». Но за этим “уходом в гаджет” почти всегда стоит не лень, а попытка справиться с внутренним напряжением.

Им просто спокойнее, когда я в телефоне. И этозвучит честнее любых отговорок. Потому что иногда гаджет — это щит. От тревоги, скуки, одиночества, переизбытка ожиданий.

Психолог Людмила Петрановская говорит: «Цифровой мир — это способ ребёнка быть в безопасности, когда реальность непереносима». Экран становится местом, где можно контролировать происходящее, где нет непредсказуемых взрослых и неприятных разговоров.

Но цифровой уход — не всегда зависимость. Иногда это просто сигнал: «Мне тяжело». Психотерапевт Ольга Маховская отмечает, что ребёнок, “залипающий” в гаджет, часто ищет не развлечений, а стабильности. Игры, видео, знакомые ритмы дают ощущение предсказуемости, когда вокруг слишком много хаоса.

Родителям важно не вырывать телефон из рук, а понять, от чего именно ребёнок прячется. Иногда достаточно мягко спросить: «Ты устал?», «Что тебя тревожит?» — и ребёнок, почувствовав внимание, начнёт выходить из своей скорлупы.

Психолог Стивен Хиншоу из Калифорнийского университета пишет, что эмоциональное общение — лучший антагонист экранного ухода: «Если взрослый становится “экраном”, который отражает чувства ребёнка, гаджет теряет свою власть».

Чтобы помочь, можно предложить совместные ритуалы без экрана — прогулку, настольную игру, совместное приготовление еды. Не как наказание, а как возвращение контакта. Важно, чтобы ребёнок почувствовал: его не лишают удовольствия, а приглашают обратно в живой мир.

Цифровой уход — это не бунт, а язык боли. И если родитель слышит этот язык, у ребёнка появляется шанс снова смотреть не только в экран, но и в глаза. Наши, родные, настоящие.

🎉 С Днём учителя, дорогие педагоги! 🎉

В школе №5 состоялся праздничный концерт, посвящённый Дню учителя — тёплый, душевный, искренний!

Праздник открылся торжественными словами директора школы Ирины Евгеньевны. Она от всего сердца поблагодарила педагогов за их непростой, но такой важный труд, за терпение, мудрость и безграничную преданность своему делу. Её слова задали особенный, трогательный тон всему вечеру.

Наши учащиеся постарались на славу и подарили педагогам целую палитру эмоций: зажигательные танцы, проникновенные стихи, душевные песни и трогательные видеоролики.

В каждом номере чувствовалась любовь и огромная благодарность.

Зал был наполнен аплодисментами, улыбками и даже лёгкими слезами радости, ведь такие моменты особенно ценны: они напоминают, как много значит труд педагога и как искренне его ценят дети. ❤️

Дорогие учителя, спасибо вам за ваше сердце, которое вы каждый день отдаёте школе и детям. Пусть каждый рабочий день будет наполнен вдохновением, а ваши старания всегда находят отклик в сердцах учеников! 💐

Сегодня в нашей школе прошёл День самоуправления, приуроченный ко Дню учителя.

На один день ученики стали настоящими педагогами: проводили уроки, следили за дисциплиной, организовывали учебный процесс и старались увлечь ребят новыми знаниями.

Для школьников это был особенный опыт: каждый смог по-новому взглянуть на непростой, но такой важный труд учителя.

Теперь ребята точно знают — быть педагогом непросто. Нужно не только отлично знать предмет, но и уметь удерживать внимание класса, находить подход к каждому ученику и сохранять спокойствие в любой ситуации. А для учителей день получился особенным: было трогательно и радостно наблюдать, как их воспитанники смело берут ответственность на себя и раскрывают новые стороны своего характера.

День получился интересным, насыщенным и по-настоящему запоминающимся!

Благодарим всех участников — и учеников, и педагогов — за ответственность, инициативность и отличное настроение! Спасибо, что делаете школьную жизнь яркой и живой! ❤️

Уважаемые коллеги! Дорогие ветераны педагогического труда!

От всей души поздравляю вас с Днём учителя — праздником людей особой миссии и редкого душевного дара.

Каждый день вы делаете то, что невозможно измерить обычными цифрами: вы зажигаете в детях интерес к познанию, помогаете им поверить в себя, учите различать важное и случайное, доброе и жестокое. В каждом вашем уроке — не просто передача знаний, а воспитание личности. И за это я искренне благодарна каждому из вас.

Особая, глубокая признательность — нашим ветеранам. Вы — наша опора. Ваш опыт, ваша мудрость и преданность делу стали той прочной основой, на которой мы продолжаем строить наше общее дело. Вы не просто учили детей — вы формировали традиции, по которым мы живём и сегодня. И даже находясь на заслуженном отдыхе, вы остаётесь для нас примером беззаветной любви к профессии.

Молодым коллегам хочу сказать: учиться у наших учителей - наставников— большая удача. Берегите эту связь, перенимайте лучшее и привносите в школу своё, свежее, современное.
Сегодня профессия учителя требует не только глубоких знаний, но и гибкости, умения слышать детей, осваивать новые технологии и находить к каждому свой подход. И я вижу, как вы справляетесь с этой непростой задачей — с терпением, тактом и настоящей самоотдачей.

Школа — это не стены и расписание, это люди. Это вы: учителя, педагоги-психологи, логопеды, дефектологи, педагоги дополнительного образования. Каждый из вас вносит свой незаменимый вклад в то, чтобы школа была местом, где ребёнку интересно, безопасно и где он может раскрыть свои способности.

Спасибо за ваше бесконечное терпение, за чуткость, за неравнодушие, за те часы вне расписания, когда вы остаётесь, чтобы объяснить ещё раз, поддержать, выслушать. Спасибо за то, что вы не просто выполняете план, а живёте делом.

В этот праздничный день желаю вам крепкого здоровья, неиссякаемого вдохновения и радости от каждого рабочего дня. Пусть труд ваш будет достойно оценён, пусть в семьях будет тепло и покой, а в школе — взаимопонимание и поддержка. Пусть ученики радуют своими успехами, а каждый день приносит ощущение, что вы делаете по-настоящему важное дело.

С праздником, дорогие коллеги!

🌱 Вклад в красоту школы! 🌱

Сегодня ученики 10а класса вместе с учителем биологии Марией Валериевной Корепановой-Людвиг провели очень полезное и интересное дело — собрали семена бархатцев.

Эти семена весной пойдут на рассаду, чтобы уже летом школьный двор снова радовал всех яркими цветами🌸

Перед ребятами стояла настоящая исследовательская миссия: нужно было отобрать их по нескольким признакам — по окрашиванию цветка и по высоте растения.

Так десятиклассники на практике попробовали себя в роли селекционеров — внимательно изучали растения, сравнивали, выбирали лучшие образцы.

Ребята подошли к работе очень ответственно. Было видно, что им интересно и важно сделать всё правильно. Такие занятия помогают заботиться о родной школе, открывают мир биологии с новой, прикладной стороны.

Спасибо ученикам 10а класса за старание и трудолюбие, а Марии Валериевне — за то, что помогает ребятам узнавать новое и делать добрые дела!

Сегодня в Воткинске состоялся Осенний кубок по русской лапте среди школьных команд!

В упорной и захватывающей борьбе девушки нашей школы завоевали почётное 2‑е место! 👏

Спортсменки показали характер, сплочённость и отличную подготовку.

Поздравляем наших девочек:
✨ Пищикова Вероника (10и)
✨ Корпачева Ульяна (10а)
✨ Лисина Влада (8б)
✨ Егорова Анна (9в)
✨ Микрюкова Виктория (9б)
✨ Рыкова Таисия (9б)
✨ Рябова София (10а)
✨ Рябова Алёна (6г)

Благодарим тренера Екатерину Николаевну Гладкову. Без вашего труда и наставлений такой результат был бы невозможен.

Девочки, так держать! Пусть эта серебряная награда станет ещё одной ступенью к новым победам!

В школе №5 прошло Всероссийское родительское собрание по профориентации «Россия – мои горизонты».

В ходе собрания родителям обучающихся 7-х и 8-х классов рассказали об изменениях в системе образования, новых правилах поступления в учреждения СПО и Вузы, о современных подходах к выбору профессии и возможностях для выпускников.

Также они узнали о различиях между рабочими профессиями и специальностями среднего звена, о преимуществах новой программы «Профессионалитет», позволяющей сократить срок обучения и получить гарантированное трудоустройство, о проекте «Моя первая профессия», благодаря которому подростки с 14 лет могут освоить востребованные навыки, не прерывая учёбу в школе.

Добавим, профориентация сегодня — это совместная работа школы, семьи и самих подростков. Родители получают актуальную информацию и инструменты для поддержки детей в выборе образовательного маршрута.

#Родителям_РМГ

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ, ЧТО...

Сегодня учащиеся школы №5 поделились фотографиями утреннего тумана

Мы решили собрать несколько интересных фактов:

➡ ️Капельки в тумане невероятно мелкие. Их размер — примерно 0,01 мм, и в одном кубическом сантиметре густого тумана может находиться до 1200 капелек. При этом в 1 м³ тумана содержится всего около 0,5 мл воды — если «выжать» туман над олимпийским бассейном, получится примерно 1,5 литра воды

➡ ️В пустыне воду добывают прямо из тумана. В чилийской пустыне Атакама используют специальные сети‑ловушки: они улавливают капли из «ползучих туманов» (местные называют их camanchaca), и вода стекает в резервуары. Так получают влагу даже там, где почти не бывает дождей.

➡️ Туман может быть «живым». В каплях тумана живут бактерии (например, метилобактерии), которые питаются вредными веществами вроде метанола и формальдегида, тем самым очищая воздух. В одной «порции» тумана может быть до 10 миллионов бактерий на напёрсток воды.

Ученик школы №5 самостоятельно изучает китайский язык

Вячеслав Бронников, ученик 11 класса, принял участие в олимпиаде по китайскому языку 🇨🇳

Особенно ценно то, что Вячеслав изучает китайский язык самостоятельно, опираясь только на свой интерес и упорство.

Для него узнавать что-то новое — настоящее увлечение. Такой подход достоин уважения! 💪

Мы искренне восхищаемся трудолюбием и любознательностью Вячеслава и желаем ему удачи!

Акция «Всё для Победы» 🇷🇺

Местное отделение Движения Первых, #МЫВМЕСТЕ штаб волонтёрской помощи запустили акцию «Всё для Победы».

❗Акция направлена на сбор гуманитарной помощи для мобилизованных и военнослужащих, участвующих в специальной военной операции (СВО).

👆 Сбор гуманитарной помощи осуществляется с 8 сентября по 26 октября 2026 года с 09:00 - 19:00.

Любая поддержка и внимание с нашей стороны важны для каждого из них, выразить любовь нашим бойцам.

🔸Можно включить в набор:

- СКОТЧ широкий, дождевики, МЕДИКАМЕНТЫ (список прикрепляю ниже), футболки, носки, в том числе самовязанные;
- средства личной гигиены (полотенце, влажные салфетки, бритвенный станок, шариковые дезодоранты, носовые платочки);
- продукты питания:тушёнка, сахар, чай, кофе, шоколад, конфеты, вафли, сгущенка и другое).

Также пройдёт акция «Письмо солдату», где каждый может написать письма военнослужащим 📨

Обратиться к бойцам со словами благодарности и пожеланиями поскорее вернуться домой с Победой.

Электронные волонтерские часы: https://dobro.ru/event/11848642

Приём сбора производится по адресу:
🔸Молодёжный центр, ул. Кирова,6
🔸Молодёжный центр, ул. Школьная, 3
🔸ВПК "Десантник", ул. Луначарского, 4.

#МыВместе
#ПервыеВоткинск
#ПервыеУдмуртии

🚫 Второй этап акции «Сообщи, где торгуют смертью»

С 21 сентября по 2 октября 2026 года по всей России проходит второй этап Общероссийской антинаркотической акции «Сообщи, где торгуют смертью».

Правоохранительные органы принимают и проверяют сообщения о фактах сбыта, изготовления и немедицинского употребления запрещённых веществ, а также об их рекламе и пропаганде, в том числе в сети «Интернет».

Если вам известна такая информация, сообщите её одним из способов:
👉 102 (с мобильного) или 02 (со стационарного);
👉 112 — единая служба экстренных вызовов;
👉 обратитесь в ближайший отдел полиции.

❗Сообщения можно передавать анонимно. Ваша бдительность поможет остановить распространение наркотиков. Не оставайтесь в стороне!

🎉 Поздравляем наших умников и умниц!

Учащиеся школы №5 приняли участие во Всероссийском квизе «Финансовая грамотность».

Это масштабное событие, ведь в нём состязались 216 команд из 38 регионов России.

В борьбу за знания и победу вступили сразу несколько наших команд: 5а, 6а, 8и, 9и и 10и классы.

И у нас отличные новости: команда 10и класса заняла почётное 2 место!
Это результат упорной работы и отличной командной игры!

Команда 9и класса была буквально в шаге от призового места. Мы гордимся вашим стремлением и настойчивостью!

Все участники проявили себя достойно, а главное — получили колоссальный опыт и новые знания, которые точно пригодятся в жизни.

Благодарим Елену Васильевну Касимову, учителя финансовой грамотности, за подготовку ребят.
Ваша работа — залог успеха наших учеников!

Поздравляем ребят и желаем новых побед на поле финансовой грамотности! Пусть каждое испытание становится ступенькой к большим достижениям!

☝️Рубрика «Говорит психолог» продолжение к предыдущему посту о родительском авторитете
ТЕПЕРЬ НЕМНОГО О ПРАВИЛАХ:
Если мы хотим, чтобы ребенок действовал по общим домашним правилам, то эти правила должны быть ему известны заранее ☝️Таких правил должно быть несколько (4-5), вместе с распорядком дня они помогают ребенку обозначить важные для него границы поведения. Каждое правило должно включать в себя логичное и выгодное для ребенка последствие его выполнения.
Подумайте о том, какие правила поведения вы бы хотели завести у себя дома, организуйте распорядок дня, и вы увидите насколько удобнее станет договариваться. 🙅Детям могут не нравиться ваши правила. И это нормально!

Ваши дети имеют право сердиться. А вы - право оставаться взрослым, который устанавливает правила.

И все же мотивируя детей разными способами, важно понимать: запреты без
объяснений вызывают еще больший протест, поэтому:

✅Четко озвучивайте правила («Сначала дела - потом интернет»)
✅Давайте выбор («Ты можешь погулять с собакой или помыть посуду»)
✅Будьте последовательны (если пообещали - стоит выполнять)

- так вы сможете и обозначить правила, и договориться с детьми без жуткого сопротивления.
‼️Важно, чтобы ребенок понимал, что эти правила созданы для того, чтобы всем дома (и ему в том числе) было лучше, спокойнее и приятней, а не воспринимал их как что-то, что придумали родители, чтобы им командовать.

💥Рубрика «говорит психолог»
ЧТО ТАКОЕ РОДИТЕЛЬСКИЙ АВТОРИТЕТ И КАК ПОСТРОИТЬ ЕГО БЕЗ УГРОЗ И НАКАЗАНИЙ

В первую очередь давайте определимся, как же устроен родительский авторитет. Если он крепок, тогда родители занимают ведущую роль в отношениях с детьми, они задают общую атмосферу, решают, какие рамки и правила поведения есть у них дома – в общем, родители являются капитанами корабля. Дети в такой семье хорошо понимают (потому что им объяснили), что можно, чего нельзя и каких конкретно действий от них ожидают. То есть дети являются командой корабля, а управляют этой командой родители.
При этом понимание и согласие между капитанами (родителями) и командой (детьми) достигаются с помощью личного примера капитанов, четких договоренностей, распределения обязанностей и мотивирования команды на плодотворное сотрудничество. И все это вместо шантажа, угроз, подкупов и наказаний, которые, как мы знаем, приводят не к сотрудничеству, а к вражде между капитанами и командой.
ТРИ КИТА, НА КОТОРЫХ ДЕРЖИТСЯ КОРАБЛЬ РОДИТЕЛЬСКОГО АВТОРИТЕТА:
1. Родители понимают, что ответственные взрослые – это они
Это значит, что взрослые с детьми не спорят (спор может быть между капитанами или между членами команды, но не между капитаном и кем-то из команды). Безусловно, это не означает, что между детьми и родителями не может быть диалога, наоборот, он обязателен – но диалог это не спор.
Также мы на них не обижаемся. Когда взрослый обижается на ребенка, он становится не капитаном, а обиженным юнгой, которого заставили дежурить в неурочное время. Диалог в таком состоянии невозможен. Если мы обижены, то мы захотим ответить обидчику, отомстить ему или просто надуться и пойти поплакать, даже если это наш собственный ребенок (да, когда мы обижаемся, мы эмоционально возвращаемся в свое детское состояние и не можем реагировать соответственно своему нынешнему возрасту, статусу и опыту).
2. Родители понимают и учитывают потребности ребенка
Потребности – это не "я хочу / не хочу", а то, что ребенку необходимо. Мы довольно неплохо знаем, что им нужно есть, когда спать, что надеть. При этом в их эмоциональных потребностях мы разбираемся не очень-то (и понятно, почему - в детстве нас самих не научили разговаривать о чувствах). Для того чтобы их понимать, есть две возможные стратегии: или вспомнить себя ребенком и попытаться влезть в их шкуру в конкретной ситуации, или представить себе себя в аналогичной, но уже взрослой ситуации.
3. Родители любят своего ребенка на за что-то
Ребенок приходит к нам с врожденными качествами, темпераментом, проблемами. Потом еще набирается всякого от нас. И не все это нам нравится. Но наша любовь к ребенку не должна зависеть от его качеств – ему нужно, чтобы мы любили его таким, какой он есть, только потому, что он существует.
Дети, кстати, именно так нас и любят – совершенно бескорыстно, просто потому, что мы есть. Поэтому мы можем сказать ребенку, что нас не устраивает его поведение. Более того, мы даже можем запретить ему вести себя определенным образом. Но мы должны стараться никогда не разочаровываться в ребенке, не думать, что он "какой-то не такой". Вы ведь не готовы его променять ни на какого другого ребенка, правда? Поэтому, никогда не стоит говорить: "вот посмотри, как Маша хорошо себя ведет, почему же ты так не можешь?".