МУ «Департамент образования г. Аргун»

@daaev_minobr

Есть учителя, которые не просто преподают предмет. Они учат видеть мир. Один из таких учителей - Байалиева Яхита Муладиновна, учитель биологии МБОУ «СОШ №2» г. Аргун им. Героя России Канти Абдурахманова.

Почти полвека она стоит у школьной доски. И за эти десятилетия Яхита Муладиновна успела побывать в роли каждого педагога: вела малышей за руку в первый класс, учила детей родному языку, а сегодня открывает старшеклассникам мир живой природы.

За этим колоссальным опытом и широтой знаний стоит нечто большее, чем просто профессионализм - это настоящая, безграничная любовь к детям и искренняя преданность своему призванию. Именно поэтому её уроки биологии - это не просто параграфы учебника, а живые истории о природе, о жизни, о человеке.

@za_kra_arbi_masaev

Принял участие в торжественном мероприятии ко Дню учителя, которое состоялось в СОШ Nº 9 г. Аргун. Вместе с начальником Департамента образования Сайдмагомедом Усмановым, сотрудниками департамента и руководителями образовательных организаций поздравили педагогов городского округа с их профессиональным праздником.

Учитель - это не просто профессия, а настоящее призвание и огромная ответственность. За каждой победой и успехами ученика стоят терпение, мудрость, знания и ежедневный труд наставника. Поэтому для меня особенно важно выразить признательность людям, посвятившим себя этой профессии.

Особое место в праздничной программе заняло чествование работников образования, добившихся значительных успехов в своей деятельности. За профессионализм, преданность делу и вклад в развитие системы образования педагоги были награждены грамотами и благодарственными письмами от мэрии Аргуна, Парламента Чеченской Республики и городского Департамента образования.
Праздничную атмосферу дополнили яркие творческие выступления, подготовленные участниками мероприятия.
Музыкальные номера подарили гостям хорошее настроение и подчеркнули особую значимость учительского труда.

Уважаемые учителя! Благодарю вас за безграничное внимание к детям, терпение и верность своему призванию!
Благодаря вашей ежедневной работе школы развиваются, а ученики получают прочные знания и уверенность в собственных силах. Желаю вам крепкого здоровья, семейного благополучия и новых профессиональных достижений!

Дала т1аьхье беркате йойла!

#КомандаКРА
#КадыровНашаГордость
#сектор2 #городскойокруг
#Аргун

В МБОУ «СОШ №2 С. БЕРДЫКЕЛЬ» В РАМКАХ ПРОЕКТА «УРОК НА СЦЕНЕ» ПРОШЁЛ ОТКРЫТЫЙ УРОК ИСТОРИИ

Дорогие друзья!

В рамках методического проекта «Урок на сцене» на базе МБОУ «СОШ №2 с. Бердыкель» состоялся открытый урок истории в 5 классе на тему «Наш край в эпоху каменного века».
Урок провёл учитель истории МБОУ «СОШ №2 с. Бердыкель» Исаев Денильбек Казбекович. В ходе занятия педагог использовал приёмы, позволяющие пятиклассникам «погрузиться» в изучаемую эпоху: ребята работали с карточками реконструкциями быта древних людей, обсуждали археологические находки, характерные для региона, и строили логические цепочки о связи природных условий и образа жизни населения в каменном веке.
Формат открытого урока позволил продемонстрировать эффективные педагогические практики и организовать обмен опытом между коллегами: на занятии присутствовали учителя истории и методисты из других школ городского округа.
Начальник Департамента образования г. Аргун Сайдмагомед Усманов отметил:
«Уроки на сцене» - важный шаг в развитии методической работы и обновлении подходов к преподаванию. Сегодня особенно важно, чтобы история и другие гуманитарные предметы не оставались для детей набором дат и терминов, а становились живым, осмысленным знанием, близким и понятным через призму родного края. Урок Денильбека Казбековича - яркий пример того, как творческий подход учителя помогает раскрыть потенциал каждого ученика и пробудить искренний интерес к предмету».

#ДепартаментОбразованияАргун #СайдмагомедУсманов #Аргун #городскойокруг #ОбразованиеАргун

📌Старт Года математики в городском округе г. Аргун задаёт долгосрочный вектор развития математического образования.

📌С 5 класса для учащихся будут организованы регулярные активности, помогающие раскрыть прикладную ценность математики и научиться применять её в разных ситуациях.

📌Параллельно продолжится методическая поддержка педагогов: запланированы обучающие семинары, обмен лучшими практиками и разработка единых методических материалов - чтобы каждый учитель мог уверенно вести ребят по траектории роста математической культуры и навыков решения сложных задач.

#ГодМатематики #ДепартаментОбразованияАргун #Аргун #СайдмагомедУсманов

Всероссийский форум «Большие смыслы» объединит в «Орленке» делегатов из более чем 80 регионов страны

С 31 октября по 4 ноября во Всероссийском детском центре «Орленок» (Краснодарский край) состоится Всероссийский форум организаторов отдыха и оздоровления детей «Большие смыслы». Событие приурочено к Году единства народов России. В нем примут участие 500 делегатов из более чем 80 регионов страны. Мероприятие проводится при поддержке Министерства просвещения РФ.

«Детский отдых и оздоровление – один из главных приоритетов нашей работы, и мы видим, как последовательно развивается эта система. Неслучайно форум проводится на площадке одного из крупнейших центров детского отдыха в России, который ежегодно принимает тысячи ребят со всей страны и из-за рубежа. Он объединит руководителей и ведущих специалистов сферы отдыха и оздоровления детей для объективной оценки итогов прошедшей летней оздоровительной кампании. Этим летом особое внимание было уделено смысловому наполнению смен: патриотическому воспитанию и развитию творческого потенциала ребят. На площадке форума будут проанализированы наиболее эффективные решения, чтобы масштабировать лучшие региональные практики. Он станет точкой сборки, где эти достижения получат новый импульс», – отметил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Форум пройдет под девизом «Большие смыслы объединяют!» и выступит центральной площадкой для консолидации профессионального сообщества вокруг общих ценностей и стратегических целей развития детского отдыха. В мероприятии примут участие представители органов власти в сфере образования и социальной политики, представители федеральных детских центров «Артек», «Орленок», «Смена», «Океан» и «Алые паруса», педагогические работники организаций детского отдыха, представители вузов и родительского сообщества.

В течение четырех дней гостей ждет насыщенная деловая программа, направленная на объединение усилий всех субъектов сферы детского отдыха, обобщение и масштабирование лучших региональных практик, выработку единых подходов к воспитанию и социализации детей. В нее включены пленарные заседания, панельные дискуссии, круглые столы и мастер-классы.

Сборные из восьми стран примут участие в первых Международных космических играх в Москве

Первые Международные космические игры (МКИ) пройдут в Москве с 26 октября по 1 ноября и объединят студентов ведущих инженерных вузов и преподавателей из России и семи других стран: Китая, Индии, Казахстана, Кыргызстана, Мексики, Пакистана и Узбекистана.

Инициативу проведения соревнований поддержали первый заместитель Руководителя Администрации Президента Российской Федерации Сергей Кириенко и заместитель Председателя Правительства Российской Федерации Дмитрий Чернышенко. Игры проводятся при координации Минобрнауки России и Госкорпорации «Роскосмос» в рамках федерального проекта «Кадры для космоса» национального проекта «Космос». Оператором МКИ выступает Высшая школа экономики.

Сборные стран-участниц в режиме реального времени будут преодолевать различные испытания в специально созданном автономном внеземном поселении. Для этого на площадке Инновационного центра «Сколково» возведут высокотехнологичные модули – марсианские научные станции (МНС). Их подключат к интернациональному Центру управления полетами (ЦУП), который расположится в Инновационной школе «СКОЛКА».

Сборные МКИ будут демонстрировать свои навыки сразу по нескольким важным передовым направлениям: энергетике, робототехнике, анализу космических данных, искусственному интеллекту и другим. За каждым участником команды будет закреплена своя роль.

Одновременно со студенческими сборными, которые будут работать в ЦУПе и на станциях, в рамках МКИ пройдет Международный космический турнир «Орбита» для школьников (14–18 лет) и студентов. Участники турнира займутся разработкой космических проектов и спутниковых миссий. Школьники и студенты проведут эксперименты и подготовят свои разработки к запуску в стратосферу. В «Орбите» участвуют команды из Беларуси, Индии, Казахстана, ЮАР, ОАЭ, Узбекистана и России.

В Самаре стартовал финал Всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям»

В Самаре 26 сентября состоялась торжественная церемония открытия федерального финального очного этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям». Мероприятие проводится Минпросвещения РФ и Профессиональным союзом работников народного образования и науки Российской Федерации. Оператором выступает Центр всестороннего развития детей «Прогресс».

«В этом году финал конкурса «Сердце отдаю детям» принимает Самарская область – регион с богатыми образовательными традициями. И сегодня он объединяет талантливых, инициативных и по-настоящему преданных своему делу педагогов со всей страны. «Сердце отдаю детям» – это не просто профессиональное состязание. Это возможность представить лучшие педагогические практики, обменяться опытом, найти единомышленников и вместе определить новые ориентиры развития дополнительного образования. Желаю каждому участнику уверенности в своих силах, ярких выступлений и заслуженного признания. Пусть конкурс станет источником новых идей, профессионального вдохновения и важных встреч», – прокомментировал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Конкурс проводится в целях создания условий для непрерывного профессионального развития, творческого и карьерного роста педагогических работников сферы дополнительного образования детей. Финал объединит педагогов из 43 регионов России. Участники будут представлять авторские методики и лучшие образовательные практики.

В 2026 году конкурс проводится по 10 номинациям, которые охватывают основные направления дополнительного образования: техническое, художественное, естественно-научное, туристско-краеведческое, физкультурно-спортивное и социально-гуманитарное. Отдельные номинации посвящены работе с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами, сохранению этнокультурного наследия региона. Наряду с этим конкурс дает возможность представить свои работы как начинающим педагогам в номинации «Профессиональный дебют в дополнительном образовании», так и наставникам в номинации «Наставничество в дополнительном образовании».

«В этом году «Сердце отдаю детям» объединяет в Самарской области педагогов, которые ежедневно создают для детей пространство возможностей: помогают им раскрывать способности, пробовать новое, находить свой путь и верить в собственные силы. Для нас важно, что конкурс становится не только профессиональным испытанием, но и площадкой для обмена опытом и распространения лучших педагогических практик. Уверен, что финал в Самаре позволит участникам не только продемонстрировать свое мастерство, но и увезти с собой новые идеи, профессиональные связи и вдохновение для дальнейшей работы с детьми», – отметил и. о. директора Центра всестороннего развития детей «Прогресс» Сергей Проценко.

Поздравление Министра просвещения Российской Федерации Сергея Кравцова с Днем воспитателя и всех дошкольных работников

Дорогие друзья! Поздравляю всех педагогов и работников дошкольного образования с профессиональным праздником!

Этот год мы объявили Годом дошкольного образования, что подчеркивает наше особое внимание к поддержке детских садов.

В России обеспечена практически стопроцентная доступность дошкольного образования. По всей стране открываются ясельные группы, а режим работы детских садов выстраивается с учетом занятости родителей. В этом учебном году стартовали проекты «Добрые игры» и «Орлята-дошколята». Уважаемые специалисты дошкольного образования, мы ценим ваш весомый вклад в развитие федеральных проектов.

Чтобы детский сад и семья действовали как одна команда, мы выстраиваем единое информационное пространство. Формируется единый российский цифровой ресурс дошкольного образования. Отдельное внимание мы уделяем поддержке вашего профессионального роста и общественного признания. Ежегодно проводятся конкурсы «Воспитатель года России» и «Лучший учитель родного языка и родной литературы».

Хочу поблагодарить всех, кто ежедневно работает с воспитанниками и их семьями. Ваш труд, искренняя забота и профессионализм – это основа будущего нашей страны.

Желаю вам крепкого здоровья и новых профессиональных достижений. С Днем воспитателя и всех дошкольных работников!

Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

Дмитрий Чернышенко и Сергей Кравцов поздравили работников сферы дошкольного образования

27 сентября в России отмечается День воспитателя и всех дошкольных работников. Он символизирует признание огромного вклада педагогов в развитие подрастающего поколения. С профессиональным праздником российских воспитателей поздравили заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко и Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.«Память о первых воспитателях каждый человек проносит через всю жизнь. Я и сам вспоминаю их с теплом и уважением. Сегодня в нашей стране – более 1,3 миллиона работников дошкольного образования, из них свыше 600 тысяч – педагоги. Они помогают более 6 миллионам ребят в детских садах узнавать мир, прививают наши духовно-нравственные ценности и учат дружить», – заявил Дмитрий Чернышенко.Вице-премьер подчеркнул, что Президент Владимир Путин отмечает важность повышения доступности дошкольного обучения. Правительство уделяет особое внимание созданию комфортной инфраструктуры для работы сотрудников детских садов. «Благодарю каждого воспитателя, всех дошкольных работников за верность профессии изаботу о детях. Желаю крепкого здоровья, благополучия, и пусть общение с детьми приносит много поводов для радости и улыбок», – отметил он.Дмитрий Чернышенко добавил, что в рамках федерального проекта «Педагоги и наставники» национального проекта «Молодежь и дети» предусмотрен комплекс мер поддержки, направленный на повышение профессионального статуса и создание комфортных условий труда.Национальный проект «Демография», завершившийся в 2024 году, обеспечил создание более 266 тысяч новых мест для малышей. В 2025 году началась адресная поддержка регионов с дефицитом мест в рамках национального проекта «Семья». До 2030 года предстоит капитально отремонтировать свыше 2,2 тыс. зданий дошкольных образовательных организаций и построить не менее 100 новых детских садов.
Министерство просвещения РФ определило дошкольное образование приоритетным направлением на 2026 год – он объявлен Годом дошкольного образования. Инициатива направлена на повышение качества воспитания и развития дошкольников, улучшение инфраструктуры детских садов и поддержку воспитателей.
«В России обеспечена практически стопроцентная доступность дошкольного образования. По всей стране открываются ясельные группы, а режим работы детских садов выстраивается с учетом занятости родителей. Мы ценим весомый вклад специалистов дошкольного образования в развитие федеральных проектов. Чтобы детский сад и семья действовали как одна команда, выстраиваем единое информационное пространство.Формируется единый российский цифровой ресурс дошкольного образования. Отдельное внимание мы уделяем поддержке вашего профессионального роста. Хочу поблагодарить всех, кто ежедневно работает с воспитанниками и их семьями. Ваш труд, искренняя забота и профессионализм – это основа будущего нашей страны», – отметилМинистр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Глава ведомства обратил внимание, что Минпросвещения России уделяет особое внимание условиям для непрерывного профессионального роста и общественного признания педагоговдошкольного образования. С 2010 года ежегодно проводится Всероссийский конкурс «Воспитатель года России», который позволяет выявить и поддержать талантливых работников дошкольного образования, поощрить их и распространить опыт лучших воспитателей страны.

Стартовал второй тур заключительного этапа всероссийских профессиональных конкурсов для педагогов и руководителей

В Областной гимназии им. Е.М. Примакова в Московской области 26 сентября дали старт второму туру заключительного этапа всероссийских профессиональных конкурсов «Первый учитель», «Учитель года России», «Воспитатель года России» и «Директор года России». Лауреатов ждут испытания, образовательные и культурные мероприятия. Организатором состязаний выступает Минпросвещения России, оператором – Центр просветительских инициатив Министерства просвещения РФ.

Конкурсантов поздравили Министр образования Московской области Ингрид Пильдес и директор Гимназии им. Е.М. Примакова Майя Майсурадзе.

«Самое главное и самое трудное – одержать победу над самим собой. Поэтому важно проживать каждый момент конкурса как возможность для собственного развития. Побеждает тот, кто не боится проявлять себя, остается уверенным, не опускает руки и не позволяет страхам мешать двигаться вперед. Заходите в конкурс смело, с улыбкой и оставаясь собой. Проживите эти дни с интересом, открытостью и готовностью получить новый опыт», – обратилась к участникам Майя Майсурадзе.

Второй тур включит два конкурсных испытания – «Профессиональная мастерская» и «Блицтурнир». Участники продемонстрируют умение транслировать свой опыт, эффективно взаимодействовать в команде и находить решения ситуационных задач.

«Профессиональная мастерская» состоит из двух этапов. В течение суток до начала испытания участники подготовят речь и презентацию. Основной этап включает выступление и последующую работу на контакт-площадке. При оценивании будут учтены практическая значимость представленного материала, полнота и логика раскрытия темы, оригинальность подачи, аргументированность профессиональной позиции, а также способность к рефлексии и конструктивной обратной связи.

Испытание «Блицтурнир» пройдет в группах. За 60 минут участникам необходимо обсудить предложенную задачу и представить результаты своей работы. Жюри оценит управление рисками и умение принимать решения, обоснованность и реалистичность предложений, глубину и нестандартность суждений, масштабность мышления и профессиональную зрелость, а также коммуникативную культуру.

Минпросвещения России определило правила использования ИИ в школе

Министерство просвещения РФ подготовило методические рекомендации по применению искусственного интеллекта (ИИ) в школах. Они определяют, для каких задач учителя и школьники могут использовать ИИ и какие ограничения при этом необходимо соблюдать.

«Искусственный интеллект уже становится частью образовательной среды и открывает новые возможности для педагогов и школьников. При этом важно понимать, что цифровые технологии должны помогать учителю, а не заменять его, а ученику – глубже разбираться в учебном материале, а не выполнять за него задания. При использовании ИИ особенно важны критическое мышление, информационная безопасность и ответственное отношение к учебному процессу. Результаты работы нейросетей нельзя воспринимать как безусловно достоверные. В педагогическом сообществе все отчетливее звучала потребность в ориентирах по применению искусственного интеллекта в школе, и мы постарались ответить на нее методическими рекомендациями, которые помогают расставить нужные акценты», – прокомментировал Министр просвещения России Сергей Кравцов.

Он добавил, что окончательное решение всегда принимает педагог. Ответственность за последствия использования ИИ также несет учитель.

Рекомендации устанавливают приоритет использования сервисов на основе суверенных или национальных моделей ИИ, а также сервисов в составе государственных информационных образовательных систем.

Так, учитель может использовать ИИ на разных этапах своей работы – от подготовки материалов к уроку до анализа результатов обучения. С помощью сервисов искусственного интеллекта можно создавать и адаптировать конспекты, задания, тесты, презентации, изображения, схемы, диаграммы и видеоматериалы, подбирать, систематизировать и анализировать источники информации. ИИ также позволяет готовить материалы разного уровня сложности и адаптировать их под особенности конкретных учеников, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.

Определены 15 лауреатов Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России»

В Москве 25 сентября назвали имена участников второго тура заключительного этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» 2026 года. Борьбу за звание победителя и призера продолжат 15 педагогов.

Лауреатов поздравил директор Департамента государственной общеобразовательной политики и развития дошкольного образования Минпросвещения России Александр Реут.

«Конкурс «Воспитатель года России» проходит в 17-й раз. Традиционно в одном месте собираются люди, которые реализуют лучшие педагогические практики в сфере дошкольного образования. Уровень детского сада – это не только подготовка к школе, но и самоценный этап обучения. Уважаемые воспитатели, благодарю вас за труд и поздравляю с наступающим Днем дошкольного работника. Отмечу, что 15 лучших конкурсантов будут участвовать во втором туре, который объединит лауреатов сразу четырех профессиональных состязаний: «Учитель года России», «Воспитатель года России», «Директор года России» и «Первый учитель», – обратился он к участникам церемонии.

В первом туре заключительного этапа воспитатели справились с двумя конкурсными испытаниями. Педагоги из 86 регионов страны провели просветительское мероприятие с родителями и педагогическое мероприятие с детьми. Жюри оценило их знания в области подготовки, проведения и анализа занятия, а также навыки взаимодействия с родителями дошкольников.

Лауреатами Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» 2026 года стали:

Елена Бербина (Республика Татарстан, г. Казань);
Анастасия Бисник (Алтайский край, г. Рубцовск);
Павел Дементьев (г. Москва);
Александра Казанцева (Свердловская область, г. Артемовский);
Алла Красулина (Донецкая Народная Республика, г. о. Донецк);
Олег Лоншаков (г. Севастополь);
Наталья Милова (Краснодарский край, г. Сочи);
Марина Морева (г. Санкт-Петербург);
Дарья Мотреску (Смоленская область, г. Смоленск);
Анна Петришенко (Хабаровский край, г. Хабаровск);
Анастасия Потапова (Сахалинская область, г. Южно-Сахалинск);
Любовь Склярова (Ярославская область, г. Ярославль);
Елена Спиридонова (Московская область, г. Химки);
Татьяна Туктамышева (Калининградская область, г. Калининград);
Софья Фадеева (Кемеровская область – Кузбасс, Новокузнецкий г. о.).
Второй тур всероссийских профессиональных конкурсов стартует 26 сентября в Гимназии им. Е.М. Примакова (Московская область). Лауреатам предстоит справиться с конкурсными испытаниями «Блицтурнир» и «Профессиональная мастерская».

Призеров и победителей объявят 1 октября.

В старшей школе появятся новые возможности для профильного обучения с 1 сентября 2027 года

25 сентября заместитель Министра просвещения Российской Федерации Ольга Колударова провела Всероссийское методическое совещание в режиме ВКС с участием представителей региональных органов исполнительной власти, осуществляющих управление в сфере образования. Главной темой стала подготовка к переходу на обновленный федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования.

Приказ Минпросвещения России от 11 июня 2026 года № 414 об утверждении нового ФГОС СОО зарегистрирован в Минюсте России. Обучение по обновленному стандарту начнется с 1 сентября 2027 года – первыми на него перейдут десятиклассники. Одиннадцатиклассники в 2027/28 учебном году продолжат обучение по действующему стандарту.

«Система образования работает на перспективу, и то, что мы закладываем сегодня, даст результат через несколько лет. Уже сейчас программы размещены в открытом доступе, готовятся государственные учебники под новые стандарты. Наша задача, чтобы к моменту старта каждый педагог имел необходимый методический и содержательный ресурс и понимал смысл происходящих изменений. Поэтому подготовка кадров, методическое сопровождение и повышение квалификации выстраиваются заранее и системно, в течение всего учебного года», – отметила Ольга Колударова.

На совещании руководитель Института содержания и методов обучения имени В.С. Леднева Максим Костенко представил ключевые изменения стандарта и сроки его внедрения.

Обновленный ФГОС СОО предусматривает базовое и профильное обучение. При профильном обучении сохраняются шесть профилей: естественно-научный, агротехнологический, гуманитарный, социально-экономический, технологический и универсальный. Не менее двух предметов в каждом профиле будут изучаться на углубленном уровне.

Минпросвещения России поддержит изучение русского языка в школах Республики Сербской (Босния и Герцеговина)

В Боснии и Герцеговине 25 сентября состоялось 4-е заседание Межправительственной Российско-Боснийско-Герцеговинской комиссии по торговле и экономическому сотрудничеству.

В составе российской делегации принимают участие заместитель директора Департамента интеграции национальной системы образования и международного сотрудничества Минпросвещения России Герман Зубович, а также и. о. директора Центра международного сотрудничества Министерства просвещения РФ Дмитрий Мерешкин.

В ходе заседания достигнуты договоренности о поддержке изучения русского языка в государственных школах и об обмене методиками подготовки педагогов русского языка. Также планируется организация школьных и педагогических обменов между Россией и Республикой Сербской.

Выпускники программы подготовки управленческих команд «Профессионалитета» внедрят проекты развития системы СПО в 43 регионах

Завершился третий очный модуль программы подготовки управленческих команд федерального проекта «Профессионалитет». В нем приняли участие 95 команд из 43 регионов и 20 отраслей экономики. Программа организована в Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей» при поддержке Минпросвещения России.

Модуль стал заключительным этапом программы, в ходе которой участники развивали управленческие и командные компетенции в гибридном формате (очно и онлайн), а также создавали дорожные карты развития кластеров. Команды получили готовые инструменты для внедрения изменений в колледжах и техникумах, чтобы сфера СПО стала более привлекательной для бизнеса и ориентиром для молодежи, которая хочет получить востребованную профессию.

«Завершившееся обучение в рамках федерального проекта «Профессионалитет» подвело итог работе управленческих команд, которые уже возглавили трансформацию системы СПО в своих регионах. Руководители, прошедшие программу, получили инструменты для эффективного взаимодействия и готовые решения, позволяющие превратить колледжи и техникумы в современные центры притяжения для бизнеса и молодежи, отвечая на вызовы технологического развития и растущие требования к подготовке востребованных специалистов», – отметил директор Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Минпросвещения России Виктор Неумывакин.

Программа помогает управленческим командам мыслить стратегически и эффективно управлять изменениями – как внешними, так и внутренними, а также вырабатывать практические решения для повышения результативности деятельности кластеров.

«Программа собрала управленческие команды, каждая из которых в рамках своей отрасли соединяет будущее промышленности и настоящее образования. Те амбициозные миссии, цели развития кластера, продуктовые линейки, бизнес-модели, маркетинговые стратегии, политики развития кластера, основанные на ценностях, которые команды разработали в рамках обучения, напрямую влияют на повышение привлекательности системы среднего профессионального образования для абитуриентов, а в стратегии – на укрепление технологического суверенитета нашей страны», – подвела итоги обучения руководитель программы подготовки управленческих команд федерального проекта «Профессионалитет» Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей» Юлия Гребеникова.

В рамках модуля все 95 команд успешно представили свои итоговые результаты экспертамИнститута развития профессионального образования, АНО «Корпоративная Академия Росатома», представителям реального сектора экономики и колледжей – выпускникам программы «Профессионалитет». В дорожных картах были отражены как планируемые, так и уже готовые практические решения для повышения результативности.

Около 1 000 обращений поступило на линию психологической помощи «Школа доверия» с начала ее работы

В Минпросвещения России подведены первые промежуточные результаты работы линии психологической помощи «Школа доверия». С 11 по 24 сентября специалисты приняли почти 1 000 обращений. По единому бесплатному номеру +7 (800) 707-02-01 школьники, их родители и учителя могут рассказать о любых проблемных ситуациях в школе. Круглосуточная линия работает на базе Федерального координационного центра по обеспечению развития психолого-педагогической помощи в системе образования РФ Московского государственного психолого-педагогического университета.

«Две недели назад мы запустили линию психологической помощи, чтобы каждый ребенок, родитель и педагог знал: не нужно оставаться с проблемой один на один. Квалифицированные психологи-консультанты принимают порядка 70 обращений в день. Мы видим, что возможность получить своевременную психологическую поддержку востребована. За каждым обращением стоит человек со своими переживаниями, тревогами и вопросами. Это может быть как ребенок, так и взрослый. Важно, чтобы в такой момент рядом оказался специалист, который сможет выслушать, поддержать и помочь найти выход из сложной ситуации», – отметил Министр просвещения России Сергей Кравцов.

Учебные, семейные и межличностные трудности вместе составляют почти 69% всех содержательных обращений. Специалистов спрашивают, как разрешить конфликты в семье или со сверстниками, в том числе вне образовательной организации. Абоненты сообщают о переживаниях по поводу успеваемости или в связи со сдачей экзаменов. На третьем месте по количеству обращения, связанные с внутриличностными конфликтами. В их числе преобладают вопросы здоровья.

Больше всего обращений поступает от обучающихся и их родителей. Отметим, что при звонке на линию психологической помощи соблюдается принцип конфиденциальности, обратных звонков с линии в адрес абонента не осуществляется.

Определены участники второго тура заключительного этапа Всероссийского профессионального конкурса «Директор года России»

В Иркутске 25 сентября подвели итоги первого тура заключительного этапа Всероссийского профессионального конкурса «Директор года России» 2026 года. На следующий этап перешли пять управленцев.

В торжественной церемонии объявления участников второго тура заключительного этапа состязания приняла участие заместитель директора Департамента кадровой политики Минпросвещения России Елена Полигошко. Она выразила благодарность губернатору Иркутской области Игорю Кобзеву и Правительству региона за содействие в проведении конкурса и предоставленную возможность познакомиться с лучшими образовательными практиками региона.

«В этом году Всероссийский профессиональный конкурс «Директор года России» проводится в шестой раз и объединяет руководителей школ для обмена управленческим опытом и поиска решений, полезных образовательным организациям. Руководителю важно видеть перспективу развития школы и решать ежедневные задачи. От директора зависят условия работы педагогов, безопасность детей и взаимодействие с родителями. Девиз конкурса «От идеи – к действиям» точно отражает эту работу: превращать замыслы в полезные решения и выполнять их. Благодарю участников за профессиональную смелость и готовность делиться опытом. Пусть ваши идеи воплотятся в конкретных делах и будут полезны школам по всей стране», – сказала Елена Полигошко.

Иркутск был выбран в качестве площадки для проведения соревнований благодаря победе его жителя – директора Образовательного комплекса «Точка будущего» Максима Астраханцева – в конкурсе 2025 года. Здесь 30 лучших руководителей школ приняли участие в испытаниях «Траектория движения» и «За и против». Они продемонстрировали навыки управления развитием образовательной организации и ведения профессиональных дискуссий.

Открыт прием заявок на включение в новый состав Всероссийского родительского комитета

Стартовал прием обращений для участия в формировании нового состава Всероссийского родительского комитета при Министерстве просвещения РФ. Заявки можно отправить до 5 октября.

К участию приглашаются представители родительского сообщества из разных регионов России, имеющие опыт участия в общественных, образовательных и воспитательных инициативах, а также взаимодействия с образовательными организациями и родительскими объединениями.

При формировании нового состава Всероссийского родительского комитета (ВРК) будут учитываться региональное представительство, наличие различных категорий родителей и основные направления деятельности в сфере образования и воспитания.

Обращение можно направить до 5 октября включительно в Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Минпросвещения России по электронному адресу: danilova-da@edu.gov.ru.

В заявке нужно указать фамилию, имя и отчество, должность и информацию о наличии детей, общественные должности и награды, а также кратко перечислить заслуги.

По итогам приема обращений будет сформирован перечень кандидатур для дальнейшего рассмотрения при формировании нового состава ВРК.

Напомним, требования к кандидатам опубликованы в Приказе Минпросвещения России от 16 сентября 2024 года № 640 «О Всероссийском родительском комитете (совете) при Министерстве просвещения Российской Федерации». Согласно документу, ВРК формируется из числа родителей (законных представителей) учащихся из всех федеральных округов Российской Федерации, представителей Минпросвещения России и подведомственных ему организаций, общественных объединений и победителей конкурса «Это у нас семейное».