МБОУ "СОШ №1 им. А.Л. Ярычева с. Кулары"

На федеральной территории «Сириус» завершилась Международная олимпиада по вопросам изменения климата и проблемам экологии (IOCE). Победу в командном зачете одержали сборные России и Пакистана. Победителей и призеров интеллектуального состязания поздравили заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко и Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

«Сборная российских школьников стала лучшей среди представителей 14 стран и завоевала золото Международной олимпиады по экологии и изменению климата. Гордимся достижениями ребят! Благодарим учителей, наставников и родителей за их поддержку на всем пути. Важно, что практические задания олимпиады были направлены на изучение экологического состояния территории курорта «Роза Хутор». Это позволяет уже на этапе соревнований показать ребятам, как можно применить их навыки на благо России и ее граждан. Ведь, как отмечает Президент Владимир Владимирович Путин, «тема экологического благополучия и сохранения природы является для нас одним из приоритетов», – заявил Дмитрий Чернышенко.

Всего в индивидуальном зачете была разыграна 21 медаль. Золотой награды удостоена Таисия Третьякова, ученица 11-го класса лицея «Вторая школа» имени В.Ф. Овчинникова г. Москвы.

Ученица 11-го класса московской школы № 1518 Анна Глазкова и ученик 10-го класса Многопрофильного лицея № 187 г. Казани (Республика Татарстан) Карим Тазеев получили серебряные медали, ученица 11-го класса лицея Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» (Москва) Элима Афзалшоева и ученица 10-го класса Школы Центра педагогического мастерства (Москва) Зиля Галиева взяли бронзовые награды.

«Поздравляю нашу сборную с победой на Международной олимпиаде по вопросам изменения климата и проблемам экологии. Ребята в очередной раз показали высокий уровень подготовки, глубокое понимание экологических процессов и умение применять знания на практике. Важно, что олимпиада стала для них не только серьезным интеллектуальным испытанием, но и площадкой для общения со сверстниками из разных стран, обмена идеями и опытом в решении актуальных задач. Уверен, такой международный опыт поможет школьникам расширить профессиональный кругозор и станет важной основой для их дальнейшего развития», – прокомментировал Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

В состязании приняли участие представители 14 стран. Олимпиада проходила с 20 по 29 сентября и состояла из двух туров – практического и теоретического. В практическом туре на территории горного курорта «Роза Хутор» участники провели полноценный цикл полевых исследований: оценили экологическое состояние территории, определили степень антропогенного воздействия и разработали практические меры по его снижению.

В теоретическом туре школьники решали кейсы, подготовленные ведущими партнерами Сириуса. Они исследовали вопросы переработки материалов и ответственности производителей за упаковку, искали решения для сохранения растений в условиях изменения климата, а также разрабатывали концепции защиты кормовой базы медведей.

Отметим, что в этом году в рамках IOCE впервые был реализован новый формат. Участники выступили в роли переговорщиков. Они разработали собственные решения актуальных экологических проблем и представили их в ходе публичной защиты.
В состав жюри вошли ученые и эксперты из Казахстана, Белоруссии, Малайзии и России – представители национальных парков, научных центров по биоразнообразию, климатическому мониторингу, почвенным ресурсам, геологии и радиохимии.

Напомним, что в 2025 году на Международной олимпиаде, посвященной вопросам изменения климата и проблемам экологии, российские школьники также одержали победу. Сборная страны стала первой в командном зачете. В личном зачете у ребят две золотые, одна серебряная и две бронзовые медали.

⚡️ У каждого учителя есть ученик, которым особенно хочется гордиться

Присоединяйтесь к акции наставничества «Учить. Вдохновлять. Созидать» — о тех, чьи достижения сегодня продолжают дело их педагогов.

👉 Как присоединиться, какие форматы выбрать и где появятся лучшие истории, рассказали в нашем сообществе во
«ВКонтакте»
.

#Вместе_с_МП

Минфин России запустил кампанию по продвижению паевых инвестиционных фондов
Паевой инвестиционный фонд (ПИФ) – это форма коллективных инвестиций. Представьте: тысячи людей вкладывают в один фонд свои сбережения, и из них складывается большой капитал. Им управляют профессионалы – они решают,
в ценные бумаги каких компаний вложить деньги, а когда продать. Каждый участник
при этом получает «пай» – свою долю в общем фонде – и зарабатывает за счет регулярных выплат или на росте стоимости пая.
Для начинающего инвестора ПИФ удобен тем, что он не требует ни специальных знаний, ни большого капитала. Следить за котировками и разбираться в отчетах компаний не нужно – это работа управляющих. Кроме того, вложения в фонд устойчивее: в нем собраны бумаги многих компаний, поэтому риски диверсифицированы: падение одних может компенсироваться ростом других.
Работу управляющих компаний контролирует Банк России.
При выборе фонда главное – определить свой риск-профиль, то есть понять, насколько спокойно вы относитесь к колебаниям стоимости вложений. Если временные просадки пугают, подойдут более спокойные фонды денежного рынка и облигаций. Если ради потенциально большей доходности вы готовы пережить колебания,
а вкладываетесь надолго, стоит присмотреться к смешанным фондам или фондам акций.
Долгосрочные инвестиции выгодны еще и из-за налогов. Если держать паи дольше трех лет, доход от них не облагается НДФЛ – в пределах 3 млн рублей за каждый полный год владения. Например, если паи пролежали четыре года, от налога освобождается до 12 млн рублей дохода. Заплатить придется только с суммы сверх этого лимита.
ПИФы можно приобретать на ИИС – индивидуальный инвестиционный счет
при поддержке государства, в этом случае можно ежегодно получать налоговые вычеты до 88 тысяч рублей, а по истечению 5 лет, если откроете ИИС в этом году, освободить до 30 млн рублей от налога на доход.
Узнать подробнее про формирование долгосрочных накоплений, типы паевых инвестиционных фондов и ИИС можно на сайте МоиФинансы.рф.
Помочь россиянам формировать накопления, в том числе с господдержкой, развивать финансовые инструменты и рассказывать людям о возможностях инвестирования – одна из задач национального проекта «Эффективная
и конкурентная экономика».

Осенняя ярмарка🍂🍁
#школа#ярмарка#

Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов и Чрезвычайный и Полномочный Посол Объединенных Арабских Эмиратов в Российской Федерации Мохаммад Ахмад Аль-Джабер 28 сентября посетили Областную гимназию им. Е.М. Примакова. В рамках визита состоялся открытый урок арабского языка, в котором приняли участие учащиеся 6-х и 7-х классов, изучающие арабский язык второй и третий год.

Глава Минпросвещения России поинтересовался у ребят, как они учатся и нравится ли им изучение одного из древнейших языков мира, на котором говорят миллионы людей.

«Мы проводим олимпиаду по арабскому языку, в которой принимают участие тысячи школьников нашей страны. Россия поддерживает дружеские связи с ОАЭ на высшем уровне. Год назад Президент Объединенных Арабских Эмиратов посетил Москву, побывал в подмосковной гимназии Примакова и высоко оценил организацию образовательного процесса здесь. В столице ОАЭ – Абу-Даби – открыт филиал Гимназии имени Примакова, который пользуется большой популярностью, конкурс на поступление высокий», – отметил Сергей Кравцов.

Чрезвычайный и Полномочный Посол ОАЭ в Российской Федерации, обратившись к присутствующим, подчеркнул, что арабский язык является одним из самых популярных и красивых языков мира, а также языком богатой литературы.

«Я бы хотел поблагодарить господина Министра за его поддержку изучения арабского языка в России. Наши страны – друзья. Низкий поклон нашим президентам за внимание и отношения между нашими странами. Я надеюсь, что арабский язык не станет для вас просто школьным предметом, а будет ключом к новому – друзьям, знаниям, путешествиям. Желаю вам успехов и удовольствия от изучения арабского языка!» – сказал Мохаммад Ахмад Аль-Джабер.

Образовательный Центр им. шейхи Фатимы бинт Мубарак на базе Гимназии им. Примакова учрежден в январе 2024 года. Он направлен на развитие и укрепление межгосударственного сотрудничества в сфере образования, изучения языков двух стран, стимулирования творчества и межкультурной коммуникации между детьми и взрослыми России и ОАЭ.

В 2025 году 160 российских обучающихся изучали арабский язык в рамках дополнительного образования в центре из 11 регионов Российской Федерации. В 2026 году на курсы арабского языка для школьников 5-х-11-х классов с января 2026 года зачислены и обучаются 162 человека из 11 субъектов РФ.

В Москве 28 сентября начались очные испытания федерального этапа XX юбилейного Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог – 2026». Возможность принять участие в них получили специалисты образовательных организаций из 82 регионов России. Мероприятие организовано Минпросвещения России.

Приветствие конкурсантам направил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

«Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Педагог-психолог» уже стал настоящим флагманом развития психологической службы страны. Он объединяет ярких, талантливых, активных представителей психологического профессионального сообщества в их стремлении показать высокие достижения и представить регион на всероссийском уровне. Конкурс «Педагог-психолог» – это ресурс для всей отечественной системы оказания психолого-педагогической помощи в сфере образования», – отметил он.

Глава ведомства подчеркнул, что сегодня главный приоритет – формирование безопасной, поддерживающей образовательной среды, укрепление традиционных семейных ценностей, благополучное развитие каждого ребенка и раскрытие его уникального личностного потенциала. Именно педагоги-психологи помогают детям обрести уверенность в своих силах и ориентиры в жизни.

В этом году за победу в конкурсе будут бороться специалисты из 30 детских садов, 38 школ, 8 центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, 4 колледжей, а также двух организаций дополнительного образования.

28 сентября их ждет конкурсное испытание «Профессиональная технологическая карта», а также мероприятия внеконкурсной программы.

29 сентября в Московском государственном психолого-педагогическом университете специалистам предстоит справиться с экспертным собеседованием. 30 сентября будут объявлены имена 15 участников суперфинала. Также в этот день жюри оценит профессиональные кейсы педагогов-психологов.

Победителей, призеров и лауреатов наградят 1 октября.

Конкурс проводится для повышения профессионального уровня педагогов-психологов, развития психологической службы в системе образования в Российской Федерации, повышения престижа профессиональной деятельности педагога-психолога. Он включен в план мероприятий на 2024–2030 годы по реализации Концепции развития системы психолого-педагогической помощи в сфере общего образования и среднего профессионального образования в Российской Федерации на период до 2030 года.

В 2025 году победителем конкурса признана Елена Красносельских, педагог-психолог средней общеобразовательной школы № 2 города Кудымкара (Пермский край). В этом году она включена в состав жюри.

Оператором конкурса выступает Московский государственный психолого-педагогический университет.

В Иркутске 20 сентября дали старт первому туру заключительного этапа Всероссийского профессионального конкурса «Директор года России» 2026 года. За звание лауреатов будут состязаться 30 лучших управленцев.

«За право представить свои достижения в финале конкурса «Директор года России» боролись более 900 руководителей школ из 75 регионов страны, и уже сам выход в число 30 участников заключительного этапа – это большая профессиональная победа. За каждым из конкурсантов – серьезный управленческий опыт, ежедневная работа с педагогами, детьми и родителями, ответственность за развитие школы и результаты учеников. Отмечу, что сегодня директор – это лидер, который формирует школьную среду, объединяет коллектив и создает условия для раскрытия способностей каждого ребенка. Уверен, что заключительный этап конкурса станет для участников возможностью продемонстрировать лучшие практики, обменяться опытом с коллегами из разных регионов, найти новые решения и единомышленников», – подчеркнул Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

Регион стал площадкой проведения конкурсных мероприятий благодаря победе в конкурсе 2025 года директора Образовательного комплекса «Точка будущего» города Иркутска Максима Астраханцева.

Руководителям общеобразовательных организаций предстоит пройти конкурсные испытания «Траектория движения» и «За и против», которые состоятся 21, 23 и 24 сентября. Конкурсанты должны продемонстрировать навыки управления развитием школы и ведения профессиональных дискуссий.

Имена пяти лауреатов, которые пройдут во второй тур заключительного этапа конкурса, назовут 25 сентября на торжественной церемонии.

Второй тур заключительного этапа стартует 26 сентября в Московской области.  В Гимназии им. Е.М. Примакова встретятся лауреаты всероссийских конкурсов «Учитель года России», «Первый учитель», «Воспитатель года России», «Директор года России». Их ждут конкурсные испытания «Блицтурнир» и «Профессиональная мастерская».

Призеров и победителей профессиональных конкурсов объявят 1 октября в Москве.

Всероссийский профессиональный конкурс «Директор года России» проводится с 2021 года. Его организатором выступает Министерство просвещения Российской Федерации, оператором – Центр просветительских инициатив Минпросвещения России. Конкурс направлен на выявление наиболее талантливых и эффективных руководителей школ.

приоритеты и ключевые вопросы дошкольного детства. Затем на площадке Московского педагогического государственного университета прошли практические лаборатории, посвященные работе воспитателя, коммуникации с родителями, наставничеству и распределению нагрузки в команде детского сада, включению всех детей в игру в большой группе, оценке эффективности образовательной среды и сопровождению ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Кроме того, состоялись презентация практик «Регионы России – детству» и награждение лучших из них, а также публичная лекция и творческий вечер.

Второй день форума был посвящен реализации проектов «Орлята-дошколята», который обеспечит создание единого, бесшовного воспитательного пространства – от группы детского сада до выпускного класса школы и студенческой скамьи колледжа, и «Добрые игры», главная цель которого – познакомить и приобщить детей к традиционным российским духовно-нравственным ценностям через самую понятную для них форму – игру.

Также на площадке форума прошли дискуссии, посвященные тому, как выстраивать доверие между родителями и детским садом, какой контент задает вектор развития современного детства, а также инфраструктуре детского сада. Кроме того, состоялась творческая встреча «Сто вопросов ребенку».

В ходе итоговой сессии «10 решений форума для системы дошкольного образования» были представлены ключевые идеи по результатам работы лабораторий и пленарных дискуссий.

Работу форума сопровождало экспозиционное пространство «Детство сегодня», в рамках которого свои проекты представили Российское общество «Знание», Российский детско-юношеский центр, Институт развития, здоровья и адаптации ребенка, Институт изучения детства, семьи и воспитания, Институт коррекционной педагогики.

Всероссийский форум работников дошкольного образования «Время дошкольного образования» стартовал 18 сентября. Приветствие участникам, организаторам и гостям форума направил Президент РФ Владимир Путин. В торжественной церемонии открытия принял участие Министр просвещения РФ Сергей Кравцов. В своем выступлении он особо подчеркнул, что дошкольное образование является фундаментом всей системы образования, и его развитие – один из приоритетов работы ведомства

19 сентября на площадке Московского концертного зала «Зарядье» состоялась торжественная церемония закрытия Всероссийского форума работников дошкольного образования «Время дошкольного образования». Мероприятие, организованное Министерством просвещения Российской Федерации, собрало более 1 000 участников и стало центральным событием Года дошкольного образования в системе образования. К собравшимся обратилась заместитель Министра просвещения РФ Ольга Колударова.

«Эти два дня еще раз показали, насколько высокий уровень профессионализма и неравнодушия у нашего сообщества. Прошедший диалог позволил нам обогатиться новыми идеями. Стало очевидно, что наше дело нельзя делить на отдельные темы, это единый живой организм. И самое главное – за всеми нашими решениями должен оставаться ребенок. Я бы хотела сказать слова благодарности и признательности за ваш ежедневный труд. Именно вы каждый день работаете с ребенком, работаете с семьей и реализуете все те задачи, которые очень важны для нашего государства. Спасибо каждому из вас за эти два дня – за профессиональный разговор, за предложения, за готовность делиться опытом и искать решения вместе», – сказала Ольга Колударова.

В преддверии Дня работников дошкольного образования, который отмечается в России 27 сентября, замминистра просвещения РФ поздравила собравшихся с профессиональным праздником и адресовала им теплые слова.

Также Ольга Колударова вручила ведомственные награды. Знаком Министерства просвещения РФ «Отличник просвещения» награждены учитель-логопед детского сада № 26 «Добрынюшка» г. Брянска Брянской области Марина Филоненко и старший воспитатель московской школы № 138 Марина Суслова. Звания «Почетный работник сферы образования Российской Федерации» удостоены заведующий детским садом № 140 «Златовласка» АНО дошкольного образования «Планета детства «Лада» г. Тольятти Самарской области Ирина Цыганкова, воспитатель детского сада № 24 «Золотая рыбка» Кимрского муниципального округа Тверской области Елена Комендантова, музыкальный руководитель Центра развития ребенка – детского сада № 16 г. Ливны Орловской области Татьяна Сыроквасова, заведующий детским садом № 15 г. Тейково Ивановской области Наталья Казаркина, заведующий детским садом «Радуга» г. Новодвинска Архангельской области Екатерина Зотикова, заведующий детским садом № 106 г. Рязани Рязанской области Татьяна Дронова, воспитатель детского сада № 66 «Беломорочка» г. Северодвинска Архангельской области Анжелика Тютикова, учитель-логопед Центра развития ребенка – детского сада № 20 «Сказка» г. Ханты-Мансийска Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Наталья Захарова, заведующий детским садом № 22 г. Кирово-Чепецка Кировской области Ирина Зубарева, заведующий детским садом № 5 «Акбузат» с. Толбазы Республики Башкортостан Гульсина Зубаирова, воспитатель Луганского яслей-сада комбинированного вида № 2 Луганской Народной Республики Ирина Игнатеня. Нагрудный знак «За верность профессии» вручен инструктору по физическому воспитанию детского сада № 16 «Радость» г. Лакинска Владимирской области Ирине Курепиной.

Почетной грамотой Министерства просвещения РФ поощрены начальник учебно-методического управления Волгоградской государственной академии последипломного образования Екатерина Акентьева, заведующий детским садом № 19 Киришского района Ленинградской области Алла Шитикова, музыкальный руководитель детского сада № 81 «Солнышко» комбинированного вида Великого Новгорода Новгородской области Ольга Кочевник, воспитатель детского сада № 57 г. Бийска Алтайского края Анна Савилова, воспитатель детского сада «Синяя птица» г. Салехарда ЯНАО Татьяна Ваганова.

Участие в форуме приняли педагоги дошкольного образования, заведующие дошкольными образовательными организациями, представители родительского сообщества, общественных организаций, органов исполнительной власти, а также организаций высшего педагогического, среднего профессионального и дополнительного профессионального образования. В первый день форума они обсудили государственные

Также на площадке форума организованы дискуссии «Родители и детский сад: как выстраивать доверие», «Контент для дошкольника: какие истории, герои и смыслы формируют современное детство» и «Инфраструктура детского сада: пространство, питание, безопасность, технологии» и творческая встреча «Сто вопросов ребенку».

В ходе итоговой сессии «10 решений форума для системы дошкольного образования» по результатам работы лабораторий и пленарных дискуссий будут сформированы решения по трем направлениям: воспитатель, семья, среда детского сада.

Всероссийский форум работников дошкольного образования «Время дошкольного образования» стартовал 18 сентября. Он объединил более 1 000 человек: педагогов дошкольного образования, заведующих дошкольными образовательными организациями, представителей родительского сообщества, общественных организаций, органов исполнительной власти, а также организаций высшего педагогического, среднего профессионального и дополнительного профессионального образования.

Приветствие участникам, организаторам и гостям форума направил Президент РФ Владимир Путин. В торжественной церемонии открытия принял участие Министр просвещения РФ Сергей Кравцов. В своем выступлении он особо подчеркнул, что форум является центральным событием Года дошкольного образования, а дошкольное образование является фундаментом всей системы образования, и его развитие – один из приоритетов работы ведомства

19 сентября на площадке Московского концертного зала «Зарядье» проходит второй день Всероссийского форума работников дошкольного образования «Время дошкольного образования». Он организован Министерством просвещения РФ и выступает центральным событием Года дошкольного образования в системе образования.

Открывая программу второго дня форума, директор Института развития, здоровья и адаптации ребенка Елена Приступа обратила внимание на то, что единство образовательных и воспитательных подходов в работе с детьми от рождения до школы является ключевым в государственной образовательной политике России.

«Социальные качества воспитанников, их ценностная система координат, поведение с учетом культурных норм общества являются ядром воспитательной системы детского сада. Играя, наши дошкольники развиваются личностно. Профессиональная поддержка педагогических работников детских садов также находится в фокусе происходящих изменений. Особая роль отводится и родителям, папам и мамам, которые в рамках партнерства и взаимодействия с воспитателями принимают активное участие в жизни ребенка. Просвещение, информирование, консультирование являются формами взаимодействия детского сада и семьи», – отметила Елена Приступа.

Программу продолжил практический разговор «Орлята-дошколята: формирование основ социальной активности у детей старшего дошкольного возраста» с участием представителей дошкольных учреждений. Директор Росдетцентра Александр Кудряшов отметил, что этой осенью воспитателям дошкольных образовательных организаций всех регионов России были направлены общие методические рекомендации по реализации проекта «Орлята-дошколята», который обеспечит создание единого, бесшовного воспитательного пространства от группы детского сада до выпускного класса школы и студенческой скамьи колледжа. По его словам, проект уже объединил более 18 тысяч детских садов, а это более 550 тысяч воспитанников.

«Речь идет не просто о досуге для малышей, а о формировании гражданской идентичности с самого раннего возраста. Апробация механики «Орлят-дошколят» прошла в 10 регионах в начале 2026 года, ее участниками стали более 1,5 тысячи детей в возрасте от 6 до 7 лет. В этом учебном году запланированы 18 событийных проектов, которые объединят всех участников воспитательного процесса и будут направлены на их приобщение к традиционным российским духовно-нравственным ценностям. Важно, что проект, предложенный Министром просвещения РФ Сергеем Кравцовым, получил поддержку профессионального сообщества советников директоров по воспитанию, которые находятся в тесном диалоге не только с дошкольными образовательными организациями, но и с родителями будущих школьников», – сказал Александр Кудряшов.

В ходе программы состоялся практический разговор – презентация проекта «Добрые игры».

«Обратная связь о «Добрых играх» сейчас очень важна, ведь в проекте мы собрали актуальные технологии и методики в единый комплект, чтобы облегчить работу педагогов, чтобы у них были готовые решения, которые легко бы было внедрить в их повседневную деятельность. На форуме мы общались с коллегами из регионов, услышали слова поддержки, ответили на вопросы. Мы понимаем, что идем в нужном направлении, чтобы достичь главной цели «Добрых игр» – познакомить, приобщить наших детей к традиционным российским духовно-нравственным ценностям без назидания, через самую понятную для них форму – игру. Весь проект «Добрые игры» – это один большой интерактив, диалог с малышами в игре, творческих заданиях, чтении книг. И рассказываем мы им о важных для нас ценностях: семье и Родине, добре и дружбе, жизни и здоровье, познании и природе, культуре и красоте, о труде – через простые, знакомые им ситуации. Все это помогает не только воспитывать малышей, но и развивает их кругозор и коммуникативные навыки», – отметил и. о. директора Института изучения детства, семьи и воспитания Александр Цветков.

Осенняя ярмарка 💐

🍂 ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ ЗОВЕТ: Приглашаем на нашу Осеннюю Ярмарку! 🍎✨

Друзья, вы чувствуете этот аромат спелых яблок, корицы и домашней выпечки? Это значит, что приближается самое теплое, яркое и дружное событие этого сезона — наша ежегодная Школьная Осенняя Ярмарка!

📅 Когда: 1 октября
🕒 Во сколько: 13:00
📍 Где: МБОУ «СОШ 1 им. А.Л.Ярычева с.Кулары» школьный двор

В этом году наша ярмарка — это не просто праздник, а настоящее пространство для творчества, общения и добрых дел!

Напомним, Международная олимпиада по финансовой безопасности – ежегодная олимпиада первого уровня, которая проводится с 2021 года при поддержке Президента России и Правительства. Организаторами выступают Росфинмониторинг, Минобрнауки, Минпросвещения, образовательные организации, входящие в состав Международного сетевого института в сфере ПОД/ФТ. Координатор – Международный учебно-методический центр финансового мониторинга.

Победителям и призерам предоставляются дополнительные права при поступлении на обучение по образовательным программам высшего образования и возможность стажироваться в Росфинмониторинге и организациях-партнерах.

Дмитрий Чернышенко: В финале Международной олимпиады по финансовой безопасности примут участие порядка 700 ребят из более 40 стран
Под председательством вице-премьера Дмитрия Чернышенко состоялось заседание организационного комитета по подготовке и проведению Международной олимпиады по финансовой безопасности, которая проводится при поддержке национального проекта «Молодежь и дети».
В нем приняли участие заместитель председателя оргкомитета, директор Федеральной службы по финансовому мониторингу Юрий Чиханчин, губернатор Красноярского края Михаил Котюков, заместитель Министра науки и высшего образования РФ, руководитель Исполнительного комитета Дмитрий Афанасьев, заместитель Министра финансов РФ Павел Кадочников, представители Администрации Президента России, Правительства России, АНО «Национальные приоритеты», АНО «Международный учебно-методический центр финансового мониторинга», других ведомств и организаций.
Дмитрий Чернышенко отметил, что финальный этап VI Олимпиады состоится с 27 сентября по 2 октября в Красноярске.
«Второй год подряд Красноярск принимает финал Международной олимпиады по финансовой безопасности, которая проходит по поручению нашего Президента Владимира Владимировича Путина. В этом году на заключительные состязания приедут порядка 700 ребят из более 40 государств. Мы выходим на финишную прямую подготовки. Наша задача – сделать так, чтобы участники чувствовали себя комфортно и им ничто не мешало продемонстрировать свои знания и умения на высоком уровне», – сказал вице-премьер.
Он поблагодарил Банк ПСБ за поддержку Олимпиады и развитие платформы «Содружество».
Как отметил Юрий Чиханчин, география Олимпиады расширяется. Глава ведомства обратил внимание на центральную тему финальной недели, которая связана с применением искусственного интеллекта в сфере финансовой безопасности и рисками, связанными с развитием ИИ.

Всего для участников организовано более 100 мероприятий, среди них панельные дискуссии, мастер-классы и встречи с экспертами.

«Впервые ожидается визит победителей национальных олимпиад из Йемена, Камеруна, Ливии, Сенегала, Судана, Того, Туниса и Чада. На полях финальной недели пройдет стратегическая сессия Россия-Африка. Проведение национальных олимпиад стало одним их этапов отбора. Для подготовки ребят к победе запущены летние и зимние школы по финансовой безопасности, созданы центры подготовки сборных школьников из разных стран на площадке СФУ в Красноярске», – сказал Юрий Чиханчин.
О ключевых мероприятиях финальной недели Олимпиады доложил заместитель Министра науки и высшего образования России, руководитель Исполнительного комитета Дмитрий Афанасьев.
«Подготовка к финалу Олимпиады идёт в плановом режиме по всем направлениям. В центре внимания безопасность участников, грамотная логистика, комфортное размещение делегаций. Мы хотим, чтобы гости увидели Красноярский край современным, гостеприимным и открытым для молодых людей со всего мира. Также для нас принципиально важно, чтобы Олимпиада вышла за пределы университетского кампуса и стала событием для жителей нашего региона — параллельно с финалом проведём более 60 мероприятий для разных аудиторий в рамках Неделе финансовой культуры», – отметил губернатор Красноярского края Михаил Котюков.
Генеральный директор АНО «Национальные приоритеты» София Малявина рассказала об освещении мероприятий финальной недели Олимпиады.

Функционал международной цифровой платформы «Содружество», созданной «Банком ПСБ» совместно с партнерами, готов к проведению финального этапа VI Международной олимпиады по финансовой безопасности. На сегодняшний день на платформе – уже более 448 тысяч пользователей из более чем 130 стран. К финалу олимпиады запустится приложение «Содружество: Мероприятия». Кроме того, на площадке мероприятия будет работать интерактивный стенд платформы.

В нашей школе состоялось традиционное рабочее совещание с участием администрации, руководителей методических объединений и классных руководителей. В центре внимания педагогического коллектива оказались ключевые вопросы текущего учебного периода.

На повестке дня стояли следующие важные темы:
Качество образования: результаты мониторинга знаний учащихся и подготовка к предстоящим проверочным работам.
Внеурочная деятельность: организация школьных и всероссийских мероприятий, участие ребят в олимпиадах и творческих конкурсах.
Безопасность и воспитательная работа: усиление мер профилактики, проведение занятий цикла «Разговоры о важном» и патриотических мероприятий.
Взаимодействие с родителями: планы проведения предстоящих родительских собраний и укрепление школьного сообщества.

Директор школы подвел промежуточные итоги работы, наметил вектор развития на ближайшие недели и поблагодарил коллектив за слаженную работу. Впереди у нас много интересных задач, и мы уверены, что справимся с ними на «отлично»!

Организаторами Олимпиады выступают Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Федеральная служба по финансовому мониторингу, Министерство просвещения Российской Федерации, образовательные организации, входящие в состав Международного сетевого института в сфере ПОД/ФТ. Координатор Олимпиады – Международный учебно-методический центр финансового мониторинга.
В этом году финал объединил представителей более 40 стран. Впервые к участию в Олимпиаде присоединились Йемен, Камерун, Ливия, Сенегал, Судан, Тунис и Чад. Программа финального этапа VI Олимпиады включает более 100 мероприятий профессионального, образовательного, спортивного и духовно-нравственного треков, в числе которых: встречи с экспертами и работодателями, мастер-классы, панельные дискуссии, экскурсии, спортивные состязания.
На полях Олимпиады состоится Международный форум по финансовой безопасности, Заседание Совета Международного сетевого института в сфере ПОД/ФТ (МСИ), культурный фестиваль «Олимпиада в красках» и ряд других событий.
Победители и призеры Олимпиады получают преимущества при поступлении в вузы Международного сетевого института в сфере ПОД/ФТ на программы бакалавриата, магистратуры и аспирантуры в соответствии с льготами олимпиад I уровня, а также возможность стажировки в Росфинмониторинге и других организациях. Технологическим партнером Международного движения по финансовой безопасности выступает цифровая платформа «Содружество».