МБОУ "СОШ №4 с. Старые Атаги им. А.И. Нажаева"


Гео и язык канала: Россия, Русский
Категория: Образование



Гео и язык канала
Россия, Русский
Категория
Образование
Статистика

Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
Министр образования и науки ЧР Хож-Бауди Дааев принял участие в мероприятии, посвящённом открытию
Года математики, которое состоялось на базе МБОУ «СОШ Nº 11» г. Урус-Мартан.
В мероприятии приняли участие педагоги и обучающиеся образовательных организаций района. Открытие Года математики стало важным событием, направленным на повышение интереса школьников к математике, развитие их интеллектуальных способностей и популяризацию точных наук.
В рамках Года математики приоритетными направлениями станут совершенствование качества математического образования, поддержка талантливых и мотивированных обучающихся, а также создание условий для их дальнейшего интеллектуального развития.

«Предстоящие мероприятия позволят повысить интерес подрастающего поколения к математике и будут способствовать формированию у школьников прочных знаний и навыков, необходимых для дальнейшего обучения и профессионального становления», — отметил министр.


УЧИТЕЛЯ УРУС-МАРТАНОВСКОГО РАЙОНА — ФИНАЛИСТЫ ПРОЕКТА «ЛИДЕРЫ В ОБРАЗОВАНИИ»

24 сентября 2026 года на базе ГБУ ДПО «ИРО ЧР» состоялось вручение сертификатов финалистам 6-го сезона проекта «Лидеры в образовании».

Финалистами проекта стали три педагога Урус-Мартановского района:

— Гихаева Танзила Мухтаровна — МБОУ «СОШ №4 с. Алхан-Юрт»;
— Саидова Селима Алхаевна — МБОУ «СОШ №2 с. Шалажи»;
— Яхаева Зарема Исламовна — МБОУ «СОШ №1 с. Гехи».

Сертификаты, подписанные министром образования и науки Чеченской Республики Х.-Б. Б. Дааевым, вручены в рамках торжественной церемонии.

Поздравляем педагогов с заслуженным достижением и желаем новых профессиональных успехов и побед!


«Стопдроп» — как не стать соучастником преступления в поисках легких денег

Дропперство (предоставление своей банковской карты за вознаграждение для перевода преступных денег) — это не «легкий заработок», а уголовное преступление. Злоумышленники используют чужие счета для отмывания денег, мошенничества и финансирования терроризма, делая их владельцев невольными соучастниками.
По данным Росфинмониторинга, в 2025 году среднемесячный объем операций лиц с признаками дропов оценивался в 4,4 млрд рублей. За год в незаконных схемах было задействовано более 800 тысяч физических лиц. При этом от 50 до 70% всех дропов — это молодые люди в возрасте до 25 лет.
Низкий уровень осведомленности усугубляет проблему: по данным исследования Аналитического центра НАФИ, около половины опрошенных молодых людей не знакомы с термином «дропперство», хотя 70% регулярно сталкиваются с предложениями сомнительного «быстрого заработка».
Для противодействия этой угрозе Росфинмониторинг совместно с АНО «Национальные приоритеты» запускает информационную кампанию «Стопдроп». Ее цель - повысить осведомленность о рисках и сформировать устойчивое негативное отношение к участию в подобных схемах.
«Мы столкнулись с серьезной угрозой вовлечение населения, особенно молодежи, в криминальную деятельность. И не всегда молодые люди осознают, что становятся соучастниками преступных схем. Так, передача банковских карт или реквизитов счетов третьим лицам нередко воспринимается как безобидная и легкая подработка. Однако за этой иллюзией всегда скрывается криминал — от мошенничества до финансирования терроризма. Передавая доступ к своему счету, человек мгновенно становится соучастником противоправной цепочки. Наша общая задача — оградить молодежь от преступных схем, сформировать высокий уровень знаний в сфере финансовой безопасности. Именно поэтому мы запускаем информационную кампанию "Стопдроп". Важно не просто предупредить о серьезных правовых последствиях дропперства, но и сформировать у подрастающего поколения устойчивый иммунитет к любым сомнительным предложениям», - подчеркнул директор Федеральной службы по финансовому мониторингу Юрий Чиханчин.
В рамках кампании запущен лендинг СТОПДРОП.РФ, где собрана систематизированная информация о механиках дропперства, связанных с ним угрозах и практических рекомендациях по защите.
О том, к чему приводит стремление к легкому заработку, рассказывает серия видеороликов «Безобидные стишки», транслируемых в интернете. Текст, стилизованный под детские стихотворения, сопровождается содержанием, раскрывающим тяжелые последствия вовлечения в противоправную деятельность.
Справочно:
Системная работа с молодёжью в сфере финансовой безопасности ведётся по нескольким направлениям.
С 2021 года проводится Международная олимпиада по финансовой безопасности. Она проходит по поручению Президента России при поддержке Правительства Российской Федерации и национального проекта «Молодёжь и дети». Победители и призёры получают льготы при поступлении в вузы и возможность стажироваться в ведущих профильных государственных структурах и финансовых организациях.
В 2024 году по инициативе финалистов Олимпиады - было учреждено Международное движение по финансовой безопасности. Это новая глобальная площадка для объединения молодых людей и экспертов, заинтересованных в этой теме. Для координации работы Движения и проведения Олимпиады используется единая цифровая платформа «Содружество». На ней также представлены образовательные курсы, обширная база знаний, возможности для профориентации, включая экспресс-тест по профессиям в области финансовой безопасности, и календарь отраслевых мероприятий. Платформа позволяет общаться с единомышленниками, экспертами в сфере финансовой безопасности и потенциальными работодателями.


🧠 У нас в школе проводится социально-психологическое тестирование (СПТ) среди учащихся.

СПТ помогает лучше понять особенности социальной и психологической среды, в которой находятся подростки, выявить возможные факторы риска и определить, какая профилактическая и психологическая поддержка может быть необходима школьникам.

Важно, что тестирование проводится не для выставления оценок и не для наказания. Его цель — своевременно заметить возможные трудности и создать условия для безопасного и комфортного обучения детей. 💙


🍁 Первый класс — большие перемены для маленького человека

Новый режим, учитель, одноклассники, задания — эмоций в первые школьные недели может быть много. И ребёнку не всегда легко понять, что он чувствует и как с этим справиться.

💙 Как родители могут помочь первокласснику успокоиться, прожить сильные эмоции и постепенно привыкнуть к новому ритму?

Собрали 10 простых приёмов эмоциональной поддержки в наших карточках 👆

Сохраняйте и пересылайте родителям первоклашек 😉

#Вместе_с_МП


Определены приоритеты повышения качества математического и естественно-научного образования

В Санкт-Петербурге состоялось межведомственное совещание по реализации Комплексного плана мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования на период до 2030 года. Встреча прошла под председательством директора Департамента государственной общеобразовательной политики и развития дошкольного образования Минпросвещения России Александра Реута.

Александр Реут отметил, что Комплексный план объединяет усилия федеральных ведомств, научных организаций, ведущих вузов и регионов и направлен на системное повышение качества математического и естественно-научного образования. По его словам, в рамках текущей приемной кампании на педагогические профили в области математики и естественных наук зачислено около 10 тысяч первокурсников, почти каждый десятый поступил в рамках целевого набора. Одной из ключевых задач остается привлечение молодых специалистов в школы и создание условий для их профессионального развития.

«Мы видим рост сети профильных классов с углубленным изучением естественно-научных предметов. Это показывают как ведомственный мониторинг, так и цифры приема. Дети, которые оканчивают соответствующие профили (инженерные классы, естественно-научные, физические, химические), в подавляющем большинстве, более 80%, поступают на технические специальности в вузы и колледжи», – подчеркнул Александр Реут.

В работе совещания приняли участие представители федеральных ведомств, Российской академии наук, Российской академии образования, ведущих университетов и научных центров, Фонда «Талант и успех», региональных органов управления образованием и образовательных организаций.

В своем выступлении вице-президент Российской академии образования академик РАО Виктор Басюк подчеркнул роль математического и естественно-научного образования в решении задач научно-технологического развития страны.

Результаты мониторинга реализации Комплексного плана за 2025 год представил руководитель Института содержания и методов обучения имени В.С. Леднева Максим Костенко. Так, в прошлом году количество обучающихся, осваивающих математику и естественно-научные предметы углубленно или на профильном уровне, увеличилось на 17% при установленном Комплексным планом ориентире – не менее 10%. Показатель достигнут в 64 регионах страны.

«Наша задача – сделать так, чтобы каждый уровень системы образования вносил свой вклад в достижение общих целей. Сегодня важно не только развивать профильное обучение, но и создавать условия для качественного изучения математики и естественно-научных предметов в каждой школе», – отметил Максим Костенко.

В 2025 году почти 100 тысяч учителей математики, физики, химии и биологии прошли повышение квалификации по преподаваемому учебному предмету, что в 10 раз превышает ежегодный плановый показатель – не менее 10 тысяч человек.

По итогам мониторинга регионам рекомендовано системно работать над достижением показателей Комплексного плана, развивать сетевое взаимодействие по модели «школа – колледж/вуз – предприятие», совершенствовать систему повышения квалификации педагогов и разрабатывать региональные программы привлечения и поддержки молодых учителей.


По окончании пресс-конференции медиаволонтеры проекта «Без срока давности» опорных площадок Минпросвещения России проекта в субъектах РФ смогли напрямую пообщаться со спикерами и взять у них интервью.

«Без срока давности» – это масштабный просветительский проект Министерства просвещения РФ, направленный на сохранение исторической памяти о трагедии мирного населения СССР – жертв военных преступлений нацистов и их пособников в период Великой Отечественной войны 1941–1945 годов. Он включает в себя тематические всероссийские конкурсы, форумы, электронные образовательные ресурсы и другие мероприятия для детей, их педагогов и родителей.


Александр Бугаев: Сохранение исторической памяти является неотъемлемой частью образовательных и воспитательных программ Минпросвещения России

В Москве 10 сентября состоялась пресс-конференция, посвященная реализации образовательно-просветительских мероприятий проекта Минпросвещения России «Без срока давности». Встреча приурочена к памятной дате – Международному дню памяти жертв фашизма, учрежденному решением ООН в 1962 году. В ней принял участие первый заместитель Министра просвещения РФ, председатель рабочей группы по реализации образовательно-просветительских мероприятий проекта «Без срока давности» Александр Бугаев.

«Для нас важно, что сохранение исторической памяти – это обязательная составляющая любых образовательных и воспитательных программ, проектов, которые реализуются Министерством просвещения Российской Федерации, нашими партнерами. И значительный вклад видим в реализации проекта «Без срока давности», который много лет дает возможность разговаривать с детьми на понятном им языке о тех трагических событиях, которые в период Великой Отечественной войны переживал наш многонациональный, многоконфессиональный народ Советского Союза, о тех деяниях, которые фашисты совершили в отношении мирного населения. В этой работе задействованы 89 координаторов, создано 100 опорных площадок в 77 регионах нашей страны. Это мощный ресурс, который придает работе масштаб и устойчивость. Наше слаженное взаимодействие позволит нам увековечить память жертв неонацистов, прежде всего среди мирного населения. К сожалению, сегодня они творят свои преступления, но, уверен, получат свою историческую оценку», – сказал Александр Бугаев.

Федеральным оператором образовательно-просветительских мероприятий Минпросвещения России по реализации проекта «Без срока давности» выступает Московский педагогический государственный университет (МПГУ). Начальник Управления общественных проектов МПГУ Светлана Третьякова подробно остановилась на проводимой работе.

«В рамках проекта «Без срока давности» у нас много таких традиционных мероприятий, как Международный конкурс сочинений «Без срока давности», Всероссийский фестиваль музейных экспозиций образовательных организаций «Без срока давности». С другой стороны, мы проводим мероприятия, которые направлены на патриотическое воспитание, чтобы сохранить и развивать в соответствии с государственной политикой традиционные российские духовно-нравственные ценности, формировать определенные традиции в образовательном сообществе, чтобы они были ценностью для каждого ребенка, для каждого молодого человека, для каждого гражданина нашей страны. В этой работе принимают участие и Всероссийский научно-методический центр «Философия образования» на базе МПГУ, и Ассоциация развития педагогического образования, которая объединяет все педагогические вузы», – рассказала Светлана Третьякова.

В ходе мероприятия отдельное внимание было уделено обсуждению инициативы Минпросвещения России введения новой памятной даты – Дня памяти детей – жертв нацизма и неонацизма в XX–XXI веках. Заместитель председателя Правительства Донецкой Народной Республики, руководитель представительства ДНР в Москве Ольга Макеева отметила необходимость установления памятной даты, так как она в первую очередь зафиксирует факт наличия военных преступлений против детей, которые будут изучены, исследованы, чтобы в будущем не допустить ни изменения истории, ни оправдания военных преступников, ни подмены понятий. По ее словам, принципиально важно, что инициатива значима для будущих поколений, чтобы они и сотни лет спустя точно понимали, что происходило в России в XX и XXI веках.

Участие в мероприятии также приняли председатель Международного Союза бывших малолетних узников фашизма Николай Махутов, советник председателя Межрегионального общественного патриотического движения «Вечно живые» Михаил Рубцов, директор Музея Памяти Наталья Калашникова и члены рабочей группы.


Стартовал заключительный этап Всероссийского конкурса «Учитель года России» 2026 года

9 сентября дан старт заключительному этапу Всероссийского конкурса «Учитель года России». За звание лауреатов в двух испытаниях поборются 89 финалистов. Все они победители регионального отборочного этапа, который ежегодно проходит в каждом субъекте Российской Федерации.

«Конкурс «Учитель года России» ведет свою историю с 1990 года и в этом году проходит уже в 37-й раз. Несколько тысяч учителей, принявших в нем участие, получили новые возможности для карьерного роста, повысили свою квалификацию и улучшили профессиональные компетенции. Такие конкурсы усиливают преемственность между уровнями образования, формируют культуру наставничества и готовят настоящих лидеров. Участие педагогов в них – пример для учеников того, как важно бросать себе вызов, не останавливаться на достигнутом, учиться новому, ставить высокие цели и идти к их достижению», – прокомментировал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Первый тур заключительного этапа проходит в очном формате в Белгородской области, где живет и работает победитель конкурса прошлого года Дмитрий Баланчуков.

Конкурсные испытания стартуют 10 сентября. Участникам предстоит провести урок по предмету в соответствии с календарно-тематическим планированием и рабочей программой, продемонстрировать навыки подготовки, проведения и анализа занятия как основной формы организации учебно-воспитательного процесса.

Второе конкурсное испытание под названием «Педагогическое интервью» включает открытую беседу с участниками конкурса в формате «вопрос – ответ» на актуальные темы образования.

«Профессия учителя по праву считается благородной. Учитель – это наставник, который не только передает знания, но и воспитывает личность. Вы учите детей добру и справедливости, любви к Родине и уважению к ее истории, учите мыслить самостоятельно, принимать решения и нести за них ответственность. Ваш ежедневный труд – это вклад в будущее России, и мы высоко ценим вашу преданность делу», – отметил в ходе торжественной церемонии открытия конкурса временно исполняющий обязанности губернатора Белгородской области Александр Шуваев.

По итогам состязаний первого тура заключительного этапа будут определены 20 лауреатов, которые сразятся за звания призеров и победителя конкурса в Московской области.

Отметим, что второй тур стартует 27 сентября в Гимназии им. Е.М. Примакова (Московская область). Он объединит участников заключительного этапа четырех всероссийских профессиональных конкурсов: «Учитель года России», «Первый учитель», «Директор года России» и «Воспитатель года России». Лучшим педагогам и руководителям предстоит пройти два конкурсных испытания: «Блицтурнир» и «Профессиональная мастерская».

Торжественное награждение победителей состоится 1 октября в Государственном Кремлевском дворце в Москве.

Организатор конкурса «Учитель года России» – Минпросвещения России, оператором выступает Центр просветительских инициатив Министерства просвещения РФ.


Отметим, что участники Всероссийской олимпиады по искусственному интеллекту с возможностью участия иностранных обучающихся третий год подряд завоевывают призовые места на Международной олимпиаде по искусственному интеллекту (IOAI).


Стартовал прием заявок на Всероссийскую олимпиаду по искусственному интеллекту (ИИ) с возможностью участия иностранных обучающихся. В этом году в олимпиаде, помимо российских и иностранных школьников 8−11-х классов, впервые могут принять участие учащиеся колледжей.

«Вопросы технологического суверенитета страны сегодня неразрывно связаны с развитием искусственного интеллекта и реакцией образовательной системы на эти глобальные изменения. Внедрение с этого года внеурочных курсов по ИИ и информационной безопасности в школьную программу, а также проведение в шестой раз Всероссийской олимпиады по ИИ являются важными элементами этой стратегической работы. В этом сезоне мы также впервые приглашаем к участию детей, которые получают среднее специальное образование. Этот шаг направлен на бесшовное образовательное и карьерное развитие студентов колледжей, позволяя вузам и ИТ-индустрии вовлекать сильных молодых практиков», – прокомментировал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Он добавил, что олимпиада помогает выявлять новые таланты и дает возможность школьникам, а теперь и учащимся колледжей, техникумов и училищ дальше развиваться в направлении информационных технологий.

Темой Всероссийской олимпиады по ИИ с возможностью участия иностранных обучающихся в 2026 году станет «Космос». Задания разработали эксперты Центрального университета в партнерстве с методистами из других ведущих вузов страны: НИУ ВШЭ, МФТИ и РУДН.

Ректор Государственного университета просвещения Наталия Наумова выразила уверенность, что именно через такие значимые интеллектуальные соревнования формируется интерес молодежи к науке и инженерии, закладывается фундамент технологического лидерства страны. По ее словам, совместная работа учебного заведения с Минпросвещения России и партнерами позволит вывести олимпиаду на новый уровень и вдохновить тысячи молодых людей на выбор профессии в области искусственного интеллекта. Она также отметила организационно-техническую поддержку Центрального университета, которая является частью миссии по формированию нового поколения технологических лидеров.

Состязания пройдут в несколько этапов: с 10 сентября по 6 октября будет проходить регистрация на сайте соревнований. 21 сентября также стартует отборочный этап в онлайн-формате. Участникам предстоит решить задачи по математике, алгоритмам, анализу данных и машинному обучению.

С 14 по 18 октября – основной тур с задачами по машинному обучению.

По итогам отборочного и основного этапов 16 ноября 50 российских и 10 иностранных участников встретятся в финале в Москве, который пройдет на базе МИФИ. На заключительном этапе, помимо индивидуального тура, финалисты будут решать задачи в командном формате. Торжественная церемония награждения состоится 21 ноября.

Участие в олимпиаде бесплатное, расходы на проезд и проживание для иностранных и иногородних участников в период очного финала в Москве оплачивают организаторы. Все онлайн-этапы олимпиады пройдут на All Cups – технологической платформе VK для проведения онлайн-соревнований и ИТ-чемпионатов.

До 21 сентября у школьников есть возможность подготовиться к олимпиаде через решение заданий прошлых лет, ознакомление с методическими материалами и прохождение серии онлайн-вебинаров.

Всероссийская олимпиада по ИИ с возможностью участия иностранных обучающихся – единственное в России федеральное интеллектуальное соревнование для учащихся 8−11-х классов и студентов колледжей со всего мира, посвященное искусственному интеллекту. Ежегодно в олимпиаде принимают участие более 50 тысяч детей.

Победители и призеры заключительного этапа получают льготы при поступлении в ведущие российские технические вузы – 100 баллов ЕГЭ по информатике.

В состав организационного комитета вошли Минпросвещения, Минобрнауки, Банк России, Минцифры, Минпромторг, Роскосмос, эксперты РАН, представители ведущих российских вузов и компаний. Партнерами являются Государственный университет просвещения, Государственная корпорация «Роскосмос», Т-Банк и VK.


В своем выступлении Ольга Колударова обратила внимание, что оценивание по физике должно включать такие элементы, как прозрачность, объективность, академическая честность и преемственность. Необходимый инструментарий разработан и представлен в методических рекомендациях и на портале «Единое содержание общего образования».

Отдельно Ольга Колударова остановилась на экспериментальной части предмета, в ходе которой выполняются физический эксперимент и лабораторные работы. Важно в этой работе использовать инфраструктуру, созданную в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» нацпроекта «Образование», – «Точки роста», «ИТ-кубы», «Кванториумы». Это позволит школьникам углубляться в познание физики, добиваться высоких результатов и быть более мотивированными к ее изучению.

«Для внеурочной деятельности разработан пропедевтический курс для 6-го класса. Чтобы мотивировать ребенка углубленно изучать физику, необходимо провести подготовительные мероприятия, поэтому предложен курс внеурочной деятельности «Живая физика» (17 часов), который поможет замотивировать, раскрыть связи физических закономерностей и явлений с живыми организмами, развить познавательный интерес к естественно-научным предметам перед началом системного изучения физики в 7-м классе. В 7-х и 9-х классах дополнительный час в неделю можно использовать для изучения курса «Трудные вопросы физики», – отметила Ольга Колударова.


Министр просвещения РФ Сергей Кравцов 9 сентября принял участие в открытии Всероссийского форума учителей физики. Мероприятие проходит на площадке Санкт-Петербургского горного университета императрицы Екатерины II. Глава ведомства рассказал о единых стандартах, программах, новых учебниках и повышении качества физического образования.

«Мы вернули изучение предметов «Физика», «Химия», «Биология» в старших классах. Нам удалось совместно с вами, уважаемые коллеги, утвердить единые программы изучения физики, химии в старших классах, сделать углубленные программы. Мы синхронизовали учебные программы с ЕГЭ и ОГЭ. Утвердили комплексный план по повышению качества естественно-научного образования. Эти меры, которые мы совместно обсуждали, они привели к определенному результату», – сказал Сергей Кравцов.

Глава Минпросвещения России обратил внимание на превышающий плановое значение рост до 35,1% доли выпускников, выбравших ЕГЭ по профильной математике, информатике, физике, химии, биологии. По сравнению с прошлым годом в основном периоде ЕГЭ-2026 на 21,4% возросла доля выпускников, выбравших ЕГЭ по физике. Физика вошла в число обязательных предметов на экзаменах для поступления в вузы на инженерные направления, при этом контрольные цифры приема полностью обеспечены количеством выпускников, сдающих этот предмет.

Средний балл ЕГЭ также демонстрирует устойчивый рост. Так, по профильной математике он вырос с 56,5 в 2019 году до 66,62 в 2026-м, по физике – с 53,97 до 66,21, по биологии – с 51,71 до 57,96, а по химии – с 56,02 до 59,55. Кроме того, отмечена тенденция к увеличению доли выпускников, чей результат превысил 60 баллов.

«Совместно с Российской академией наук и МФТИ разрабатываем единые государственные учебники по физике базового и углубленного уровней. Ключевое: они будут взаимоувязаны с математикой, химией, биологией и другими предметами и будут отвечать современным достижениям науки и техники», – сообщил Министр.

Возглавляет авторский коллектив государственных учебников по физике базового уровня (7–11-е классы) академик РАН, доктор физико-математических наук Григорий Трубников.

Глава ведомства указал на важность современной инфраструктуры школ и оборудования классов по последнему слову техники. В этом году предметные кабинеты по физике будут оснащены более чем в 22 тыс. школ, что расширит возможности проведения опытов и проектной деятельности.

Сергей Кравцов подчеркнул, что Россия занимает 3-е место в мире по результатам на международных олимпиадах по естественно-научным предметам. Так, за 5 лет общее количество медалей увеличилось с 38 до 44, в том числе высшей пробы – с 19 до 33.

Наряду с этим в 2026 году российская сборная продемонстрировала выдающиеся результаты на трех крупнейших международных олимпиадах по физике, завоевав 14 золотых и 4 серебряные медали, дважды став победителем в командном зачете. Убедительным подтверждением высокого уровня российской физической школы стало выступление учащихся на 56-й Международной олимпиаде по физике, которая объединила ребят из 91 страны. Все пять участников российской сборной завоевали золотые медали.

На системной основе организованы подготовка и повышение квалификации педагогов по естественным наукам и математике. В рамках нацпроекта «Молодежь и дети» также предусмотрено ежегодное повышение квалификации 35 тысяч учителей естественно-научного профиля, до 2030 года обучение пройдут 210 тысяч педагогов.

В мероприятии приняла участие заместитель Министра просвещения РФ Ольга Колударова.

Она сообщила, что с участием научного сообщества, ведущих вузов разработан новый образовательный стандарт старшей школы, обновляется федеральная программа 10–11-х классов. В них усилены естественно-научная и инженерная составляющие. Новые ФГОС и федеральная программа для 10–11-х классов вступят в силу с 1 сентября 2027 года. В 2026–2027 годах будут обновлены ФГОС и программа основного общего образования.



ать такие элементы, как прозрачность, объективность, академическая честность и преемственность. Необходимый инструментарий разработан и представлен в методических рекомендациях и на портале «Единое содержание общего образования».

Отдельно Ольга Колударова остановилась на экспериментальной части предмета, в ходе которой выполняются физический эксперимент и лабораторные работы. Важно в этой работе использовать инфраструктуру, созданную в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» нацпроекта «Образование», – «Точки роста», «ИТ-кубы», «Кванториумы». Это позволит школьникам углубляться в познание физики, добиваться высоких результатов и быть более мотивированными к ее изучению.

«Для внеурочной деятельности разработан пропедевтический курс для 6-го класса. Чтобы мотивировать ребенка углубленно изучать физику, необходимо провести подготовительные мероприятия, поэтому предложен курс внеурочной деятельности «Живая физика» (17 часов), который поможет замотивировать, раскрыть связи физических закономерностей и явлений с живыми организмами, развить познавательный интерес к естественно-научным предметам перед началом системного изучения физики в 7-м классе. В 7-х и 9-х классах дополнительный час в неделю можно использовать для изучения курса «Трудные вопросы физики», – отметила Ольга Колударова.



Министр просвещения РФ Сергей Кравцов 9 сентября принял участие в открытии Всероссийского форума учителей физики. Мероприятие проходит на площадке Санкт-Петербургского горного университета императрицы Екатерины II. Глава ведомства рассказал о единых стандартах, программах, новых учебниках и повышении качества физического образования.

«Мы вернули изучение предметов «Физика», «Химия», «Биология» в старших классах. Нам удалось совместно с вами, уважаемые коллеги, утвердить единые программы изучения физики, химии в старших классах, сделать углубленные программы. Мы синхронизовали учебные программы с ЕГЭ и ОГЭ. Утвердили комплексный план по повышению качества естественно-научного образования. Эти меры, которые мы совместно обсуждали, они привели к определенному результату», – сказал Сергей Кравцов.

Глава Минпросвещения России обратил внимание на превышающий плановое значение рост до 35,1% доли выпускников, выбравших ЕГЭ по профильной математике, информатике, физике, химии, биологии. По сравнению с прошлым годом в основном периоде ЕГЭ-2026 на 21,4% возросла доля выпускников, выбравших ЕГЭ по физике. Физика вошла в число обязательных предметов на экзаменах для поступления в вузы на инженерные направления, при этом контрольные цифры приема полностью обеспечены количеством выпускников, сдающих этот предмет.

Средний балл ЕГЭ также демонстрирует устойчивый рост. Так, по профильной математике он вырос с 56,5 в 2019 году до 66,62 в 2026-м, по физике – с 53,97 до 66,21, по биологии – с 51,71 до 57,96, а по химии – с 56,02 до 59,55. Кроме того, отмечена тенденция к увеличению доли выпускников, чей результат превысил 60 баллов.

«Совместно с Российской академией наук и МФТИ разрабатываем единые государственные учебники по физике базового и углубленного уровней. Ключевое: они будут взаимоувязаны с математикой, химией, биологией и другими предметами и будут отвечать современным достижениям науки и техники», – сообщил Министр.

Возглавляет авторский коллектив государственных учебников по физике базового уровня (7–11-е классы) академик РАН, доктор физико-математических наук Григорий Трубников.

Глава ведомства указал на важность современной инфраструктуры школ и оборудования классов по последнему слову техники. В этом году предметные кабинеты по физике будут оснащены более чем в 22 тыс. школ, что расширит возможности проведения опытов и проектной деятельности.

Сергей Кравцов подчеркнул, что Россия занимает 3-е место в мире по результатам на международных олимпиадах по естественно-научным предметам. Так, за 5 лет общее количество медалей увеличилось с 38 до 44, в том числе высшей пробы – с 19 до 33.

Наряду с этим в 2026 году российская сборная продемонстрировала выдающиеся результаты на трех крупнейших международных олимпиадах по физике, завоевав 14 золотых и 4 серебряные медали, дважды став победителем в командном зачете. Убедительным подтверждением высокого уровня российской физической школы стало выступление учащихся на 56-й Международной олимпиаде по физике, которая объединила ребят из 91 страны. Все пять участников российской сборной завоевали золотые медали.

На системной основе организованы подготовка и повышение квалификации педагогов по естественным наукам и математике. В рамках нацпроекта «Молодежь и дети» также предусмотрено ежегодное повышение квалификации 35 тысяч учителей естественно-научного профиля, до 2030 года обучение пройдут 210 тысяч педагогов.

В мероприятии приняла участие заместитель Министра просвещения РФ Ольга Колударова.

Она сообщила, что с участием научного сообщества, ведущих вузов разработан новый образовательный стандарт старшей школы, обновляется федеральная программа 10–11-х классов. В них усилены естественно-научная и инженерная составляющие. Новые ФГОС и федеральная программа для 10–11-х классов вступят в силу с 1 сентября 2027 года. В 2026–2027 годах будут обновлены ФГОС и программа основного общего образования.

В своем выступлении Ольга Колударова обратила внимание, что оценивание по физике должно включ



ть такие элементы, как прозрачность, объективность, академическая честность и преемственность. Необходимый инструментарий разработан и представлен в методических рекомендациях и на портале «Единое содержание общего образования».

Отдельно Ольга Колударова остановилась на экспериментальной части предмета, в ходе которой выполняются физический эксперимент и лабораторные работы. Важно в этой работе использовать инфраструктуру, созданную в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» нацпроекта «Образование», – «Точки роста», «ИТ-кубы», «Кванториумы». Это позволит школьникам углубляться в познание физики, добиваться высоких результатов и быть более мотивированными к ее изучению.

«Для внеурочной деятельности разработан пропедевтический курс для 6-го класса. Чтобы мотивировать ребенка углубленно изучать физику, необходимо провести подготовительные мероприятия, поэтому предложен курс внеурочной деятельности «Живая физика» (17 часов), который поможет замотивировать, раскрыть связи физических закономерностей и явлений с живыми организмами, развить познавательный интерес к естественно-научным предметам перед началом системного изучения физики в 7-м классе. В 7-х и 9-х классах дополнительный час в неделю можно использовать для изучения курса «Трудные вопросы физики», – отметила Ольга Колударова.



Министр просвещения РФ Сергей Кравцов 9 сентября принял участие в открытии Всероссийского форума учителей физики. Мероприятие проходит на площадке Санкт-Петербургского горного университета императрицы Екатерины II. Глава ведомства рассказал о единых стандартах, программах, новых учебниках и повышении качества физического образования.

«Мы вернули изучение предметов «Физика», «Химия», «Биология» в старших классах. Нам удалось совместно с вами, уважаемые коллеги, утвердить единые программы изучения физики, химии в старших классах, сделать углубленные программы. Мы синхронизовали учебные программы с ЕГЭ и ОГЭ. Утвердили комплексный план по повышению качества естественно-научного образования. Эти меры, которые мы совместно обсуждали, они привели к определенному результату», – сказал Сергей Кравцов.

Глава Минпросвещения России обратил внимание на превышающий плановое значение рост до 35,1% доли выпускников, выбравших ЕГЭ по профильной математике, информатике, физике, химии, биологии. По сравнению с прошлым годом в основном периоде ЕГЭ-2026 на 21,4% возросла доля выпускников, выбравших ЕГЭ по физике. Физика вошла в число обязательных предметов на экзаменах для поступления в вузы на инженерные направления, при этом контрольные цифры приема полностью обеспечены количеством выпускников, сдающих этот предмет.

Средний балл ЕГЭ также демонстрирует устойчивый рост. Так, по профильной математике он вырос с 56,5 в 2019 году до 66,62 в 2026-м, по физике – с 53,97 до 66,21, по биологии – с 51,71 до 57,96, а по химии – с 56,02 до 59,55. Кроме того, отмечена тенденция к увеличению доли выпускников, чей результат превысил 60 баллов.

«Совместно с Российской академией наук и МФТИ разрабатываем единые государственные учебники по физике базового и углубленного уровней. Ключевое: они будут взаимоувязаны с математикой, химией, биологией и другими предметами и будут отвечать современным достижениям науки и техники», – сообщил Министр.

Возглавляет авторский коллектив государственных учебников по физике базового уровня (7–11-е классы) академик РАН, доктор физико-математических наук Григорий Трубников.

Глава ведомства указал на важность современной инфраструктуры школ и оборудования классов по последнему слову техники. В этом году предметные кабинеты по физике будут оснащены более чем в 22 тыс. школ, что расширит возможности проведения опытов и проектной деятельности.

Сергей Кравцов подчеркнул, что Россия занимает 3-е место в мире по результатам на международных олимпиадах по естественно-научным предметам. Так, за 5 лет общее количество медалей увеличилось с 38 до 44, в том числе высшей пробы – с 19 до 33.

Наряду с этим в 2026 году российская сборная продемонстрировала выдающиеся результаты на трех крупнейших международных олимпиадах по физике, завоевав 14 золотых и 4 серебряные медали, дважды став победителем в командном зачете. Убедительным подтверждением высокого уровня российской физической школы стало выступление учащихся на 56-й Международной олимпиаде по физике, которая объединила ребят из 91 страны. Все пять участников российской сборной завоевали золотые медали.

На системной основе организованы подготовка и повышение квалификации педагогов по естественным наукам и математике. В рамках нацпроекта «Молодежь и дети» также предусмотрено ежегодное повышение квалификации 35 тысяч учителей естественно-научного профиля, до 2030 года обучение пройдут 210 тысяч педагогов.

В мероприятии приняла участие заместитель Министра просвещения РФ Ольга Колударова.

Она сообщила, что с участием научного сообщества, ведущих вузов разработан новый образовательный стандарт старшей школы, обновляется федеральная программа 10–11-х классов. В них усилены естественно-научная и инженерная составляющие. Новые ФГОС и федеральная программа для 10–11-х классов вступят в силу с 1 сентября 2027 года. В 2026–2027 годах будут обновлены ФГОС и программа основного общего образования.
В своем выступлении Ольга Колударова обратила внимание, что оценивание по физике должно включа


Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
Сегодня наша школа вновь наполнилась улыбками, встречами и радостным волнением. Пусть новый учебный год принесёт ученикам интересные открытия, яркие достижения и уверенные шаги навстречу мечтам!
Желаем нашим ученикам вдохновения, учителям - терпения, а родителям - гордости за своих детей! 💫С новым учебным годом! С Днём знаний! 🎓📖


Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
От всей души поздравляем всех жителей республики с Днём гражданского согласия и единения — Днём республики! Эта знаменательная дата была установлена Указом Первого Президента Чеченской Республики, Героя России Ахмат-Хаджи Кадырова (ДАЛА гIазот къобал дойла цуьнан) в 2002 году. День республики является символом единства нашего народа, мира и согласия, а также исторического пути, который Чеченская Республика прошла от тяжелейших испытаний к стабильности, развитию и созиданию. Мы никогда не забудем непростые годы, выпавшие на долю нашего народа. Время, когда республика переживала трагические события, была разрушена и разделена, а мир и спокойствие казались недостижимыми. Именно в этот переломный период Ахмат-Хаджи Кадыров проявил мужество и мудрость настоящего государственного деятеля. Он сумел объединить людей, вернуть им веру в будущее и повести республику по пути мира и созидания. Его принципиальная позиция, преданность своему народу и избранному пути, а также всесторонняя поддержка Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина стали основой для восстановления республики и возвращения мирной жизни на нашу землю. Ахмат-Хаджи Кадыров ценой собственной жизни отстоял будущее Чеченской Республики и заложил фундамент тех преобразований, свидетелями которых мы являемся сегодня. Сегодня это созидательный путь продолжается под руководством Рамзана Ахматовича Кадырова. Регион динамично развивается, реализуются масштабные проекты, создаются новые рабочие места, строятся социальные и инфраструктурные объекты, особое внимание уделяется развитию территорий и поддержке молодёжи. Всё это — результат мира, стабильности, единства и труда всего нашего народа. В этот праздничный день желаю всем жителям Чеченской Республики милости ВСЕВЫШНЕГО, благополучия, мира и добра! ДАЛА тIаьхье беркате йойла!


На Госуслугах стартовал набор в проект «Код будущего». Участники смогут бесплатно освоить востребованные ИТ-компетенции и получить преимущество при трудоустройстве. Количество мест ограничено!

С 2022 года провайдером проекта выступает Учи.Дома (часть Учи.ру). Платформа предлагает ученикам 8–9 и 10–11 классов, а также студентам колледжей и техникумов пройти один из курсов: «Программирование на Python» или «Анализ данных и технологии ИИ». Условия:
 
●     формат — онлайн;
●     длительность — 146 академических часов;
●     уровни сложности — базовый и продвинутый;
●     после обучения — именной сертификат.
 
«Код будущего» реализуется Минцифры России в рамках национального проекта «Экономика данных». Федеральный оператор — Университет 2035.
 
Предложите обучающимся зарегистрироваться в «Коде будущего». Для этого им необходимо перейти на страницу проекта, выбрать курс, онлайн-формат и уровень образования, а затем нажать «Подать заявку»: https://uchi.ru/doc/codepostbv

Показано 20 последних публикаций.