От сказки до физкультуры: как прививаем чувашский язык детям
В детском саду №27 «Путене» прошла творческая мастерская «От сердца к сердцу». Это часть республиканского проекта «Чувашский язык — язык матери».
Мероприятие открыла заведующая детсадом Изабелла Ферапонтова. С приветственным словом также выступили замглавы администрации округа, начальник отдела образования Зоя Дипломатова и заведующая кафедрой чувашского языка и литературы ЧРИО Анна Егорова.
Что происходило?
Интегрированные уроки. Воспитатель Алина Вадимова, участница конкурса «Лучший учитель родного языка», провела занятие по сказке «Пляска лисы» с элементами национальной одежды.
Движение и речь. Педагог Галина Лоцманова показала, как соединить динамику и национальный колорит. Занятие «Традиционные игры чувашского народа» прошло полностью на чувашском языке.
Творческие лаборатории. Педагоги создавали обереги из фетра, расписывали узоры по мотивам вышивки и изготавливали украшения. Никаких лекций — только практический опыт.
Методики. Обсудили игровые технологии Воскобовича и музыкальное воспитание на родном языке.
Дети исполнили традиционные мелодии, играли на народных инструментах. Педагоги показали яркий чувашский танец. На занятиях педагоги продемонстрировали, как чувашские традиции могут стать частью жизни детей.
В детском саду №27 «Путене» прошла творческая мастерская «От сердца к сердцу». Это часть республиканского проекта «Чувашский язык — язык матери».
Мероприятие открыла заведующая детсадом Изабелла Ферапонтова. С приветственным словом также выступили замглавы администрации округа, начальник отдела образования Зоя Дипломатова и заведующая кафедрой чувашского языка и литературы ЧРИО Анна Егорова.
Что происходило?
Интегрированные уроки. Воспитатель Алина Вадимова, участница конкурса «Лучший учитель родного языка», провела занятие по сказке «Пляска лисы» с элементами национальной одежды.
Движение и речь. Педагог Галина Лоцманова показала, как соединить динамику и национальный колорит. Занятие «Традиционные игры чувашского народа» прошло полностью на чувашском языке.
Творческие лаборатории. Педагоги создавали обереги из фетра, расписывали узоры по мотивам вышивки и изготавливали украшения. Никаких лекций — только практический опыт.
Методики. Обсудили игровые технологии Воскобовича и музыкальное воспитание на родном языке.
Дети исполнили традиционные мелодии, играли на народных инструментах. Педагоги показали яркий чувашский танец. На занятиях педагоги продемонстрировали, как чувашские традиции могут стать частью жизни детей.