Как помочь школьнику найти своё место в агропромышленном комплексе? Ответ на этот вопрос искали эксперты региона на стратегической сессии, которая прошла 25 сентября в Чувашском республиканском институте образования. Собрались представители всех уровней: от школ до вузов, а также коллеги из Минобразования и Минсельхоза Чувашии. Участниками стали и представители МБОУ «Новошимкусская СОШ Яльчикского муниципального округа» - Ефимова А.Н., директор, Дмитриев Г.В., учитель.
Главный вывод дискуссии: профориентация — это не просто тесты, а выстроенная цепочка «школа →колледж → вуз → предприятие». Разрыв на любом этапе обнуляет усилия предыдущих звеньев.
 О чём говорили спикеры:
• Алиса Николаева (Минсельхоз Чувашии) представила промежуточные итоги проекта «Кадры в АПК».
• Людмила Лялина (Батыревская СОШ № 2) рассказала, как сделать школу центром притяжения для агрообразования.
• Инна Исаева (Гимназия №5 г. Чебоксары) поделилась опытом проекта «Агростарт» — примера того, как городская школа становится частью агроэкосистемы.
• Ирина Агафонова (Чувашский аграрный колледж) показала, как региональный компонент связывает школы и предприятия.
• Надежда Алтынова (Чувашский государственный аграрный университет) обозначила роль вуза как завершающего этапа траектории.
 Участники обсудили барьеры, партнёрство и инструменты, которые стоит масштабировать на всю республику. Итогом стала резолюция для дальнейшей работы.
Успех возможен только при партнёрстве на уровне территории. Когда все звенья работают как единая команда, подросток получает реальную картину профессии и делает осознанный выбор.
 
#МинобразованияЧувашии
#ЗахаровМинобразования
#чрио
#НовошимкусскаяСОШ