КАНАЛ МБДОУ детский сад №17 "Ладушки"

ДЕНЬ МУЗЫКИ В ДЕТСКОМ САДУ
Международный день музыки в 2026 году в России отмечается 1 октября. 
В России Международный день музыки стали отмечать с 1996 года — в год 90-летия со дня рождения композитора Дмитрия Шостаковича, который одним из инициаторов учреждения этого праздника.
 В этот день во всём мире, включая Россию, обычно проходят концерты, музыкальные фестивали, творческие вечера известных исполнителей и композиторов, конкурсы молодых талантов и опытных музыкантов. Также организуют тематические лекции, круглые столы, выставки музыкальных инструментов и произведений искусства, связанных с музыкой.
Вот и в нашем детском саду состоялся сольный концерт учащихся музыкальной школы №1. В нем приняли участие Борисюк Алена, класс фортепиано, преподаватель Глухова Л.В., Юшков Марк, класс струнный щипковый музыкальный инструмент (балалайка), преподаватель Санникова Анастасия Андреевна.
Воспитанники детского сада с интересом и вниманием следили за выступающими. Они искренне удивлялись как такая маленькая девочка, а не наш музыкальный руководитель, может так красиво играть на фортепиано!  И как так здорово и быстро можно перебирать струны, чтобы получилась такая заводная музыка.  Сольный концерт ребят состоялся! Спасибо им, что дали почувствовать детям красоту музыки, и возможно кто-то из ребят скажет дома: «Мама отведи меня в музыкальную школу!»
Желаем Алёне, Марку и их преподавателям творческих успехов
и новых концертов!
Надеемся, что встретимся с ними еще в следующем году!

ФОЛЬКЛОР И БЕЗОПАСНОСТЬ
 «Фольклорные игры как инструмент формирования основ безопасности и антитеррористической защищенности воспитанников в детском саду». На региональной стажерской площадке, именно с такой темой, побывали наши педагоги Захарова Лариса Юрьевна и Холодова Юлия Валерьевна.
 Фольклор и безопасность, фольклор и защищенность, что может связывать эти два слова, совсем не подходящие друг другу, однако на практике нам показали, что фольклорные игры — это не только про традиции и веселье, но и про навыки безопасного поведения! Играя в фольклорные игры, дети учатся соблюдать правила, переживать друг за друга, помогать друг другу, слушать друг друга, тем самым не замечая того, косвенно учатся как вести себя в экстремальных ситуациях. Именно об этой неочевидной, но очень эффективной связи рассказал коллектив МАДОУ «Детский сад № 267» города Барнаула.   
Благодарим администрацию и коллектив МАДОУ «Детский сад № 267»
за предоставленный опыт и теплый прием!

🔊 7 октября сирены по всему Алтайскому краю прозвучат в рамках учений — это проверка системы оповещения, повода для тревоги нет.

Сирены включат дважды: ⏰ 10:30–10:33 ⏰ 10:40–10:43

Оба раза прозвучит сигнал «Внимание всем!». В это же время на телеканалах и радиостанциях обычный эфир заменят на сообщения о безопасности от представителей МЧС и муниципальных служб ГОЧС.

«10 ВОПРОСОВ, КОТОРЫЕ РЕБЕНОК МОЖЕТ ЗАДАТЬ БАБУШКЕ И ДЕДУШКЕ»
В рамках работы по Программе просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих дошкольные образовательные учреждения предлагаем родителям набор карточек Проекта «Добрые игры», разработанного на основании государственного задания Министерства просвещения РФ в 2025 году сотрудниками ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания» и включённый в план работы воспитателей с детьми.
Данный материал «10 вопросов, которые ребенок может задать бабушке и дедушке» поможет вам, уважаемые родители, бабушки и дедушки провести с детьми теплый вечер воспоминаний. А карточки помогут логично задать вопрос старшему поколению и натолкнут тех на правильный ответ. 
Желаем вам уюта и тепла, мудрости и добра, долгих счастливых лет жизни, любви и внимания со стороны родных и близких!

ТЕПЛО ДЕТСКИХ СЕРДЕЦ:
в группе №4 стартовал Месячник пожилого человека
 
 В группе №4 «Ромашка» начался один из самых трогательных и добрых периодов осени — Месячник пожилого человека. Это время, когда мы особенно остро чувствуем связь поколений и учим наших детей доброте, уважению и любви к старшим.
Воспитатель Ирина Александровна провела с ребятами особенную, задушевную беседу. В ходе этого разговора дети с огромной нежностью рассказывали о своих бабушках и дедушках. Их истории звучали очень искренне, каждый ребёнок старался передать всю теплоту, которую он чувствует к своим родным людям.
Вдохновившись беседой, дети приступили к творчеству — изготовлению поздравительных открыток для бабушек и дедушек. Каждый ребёнок вложил в свою работу частичку души, частичку сердца, чтобы порадовать любимых подарком, сделанным своими руками.
 Также под руководством воспитателя Татьяны Михайловны в группе, совместно с детьми была оформлена праздничная газета. Очень долго думали над названием, все вместе выбирали название, из трех предложенных, и остановились на самом тёплом и простом варианте — «Хорошо нам рядышком с дедушкой и бабушкой».
 Поздравляем с праздником всех людей пожилого возраста и желаем дольше радовать своих близких и родных присутствием и участием в жизни!

А осень волшебными красками Листья сделала разными, Деревья стоят нарядные, Картины сердцу приятные.
Вот и наши дети на занятиях по рисованию и лепке с воспитателем ИЗО Холодовой Юлией Валерьевной создают осенние шедевры!!!

МУЗЫКАЛЬНАЯ ОТКРЫТКА
С Днем дошкольного работника
 
 В 2026 году День дошкольного работника пришелся на выходной день, на воскресенье, поэтому праздник продлился, захватив начало недели.
В День дошкольного работника в нашем ДОУ уже традиция поздравлять всех, кто причастен к воспитанию детей. Вот и в этот раз утро понедельника было как никогда торжественным, праздничным и суетливым одновременно.
 В красиво украшенном зале собрались сотрудники детского сада и дети. Много приятных, ласковых, добрых слов было сказано в адрес сотрудников детского сада. Дети подготовительной группы №4 «Ромашка» подарили всем музыкальный подарок: красивую песню про детский сад. Воспитанники старшей группы №4 «Ромашка» прочли трогательные стихи. В заключение дети подарили сотрудникам открытки с Днем дошкольного работника приготовленные с любовью совместно с воспитателями группы.
Закончился праздник, но продолжились поздравления и еще долго можно было услышать в стенах детского сада слова сотрудников друг другу и родителей воспитанников «С праздником!», «Поздравляю!», «Желаю радости и удовольствия от работы!».

УЧИТЕЛЬ - ЛОГОПЕД ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
В рамках работы по Программе просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих дошкольные образовательные учреждения предлагаем родителям (законным представителям) информацию о работе учителя – логопеда с детьми на логопедическом пункте.  Индивидуальные занятия на логопедическом пункте с детьми учитель -логопед Абулканова Елена Жумабековеа проводит в несколько этапов. Первый этап – подготовительный. Начинается индивидуальное занятие с самомассажа. Самомассаж языка – это его подготовка к дальнейшей работе. Затем наступает время артикуляционной гимнастики. Она выполняется для укрепления мышц языка, губ и щёк. Упражнения на дыхание еще одни, из серии подготовительных упражнений, они направлены на выработку сильного, плавного и целенаправленного выдоха.  Для контроля выполнения упражнений, все задания выполняются перед зеркалом. Для лучшего результата, по рекомендации учителя-логопеда упражнения следует повторять дома перед зеркалом, под контролем родителей. О других    этапах постановки звуков поговорим в следующий раз.

В рамках работ по Программе просвещения родителей(законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающие дошкольное образовательное учреждение в первые недели учебного года учителем-логопедом  Абулкановой Е.Ж. была проведена индивидуальная консультация для родителей (законных представителей). Специалист объяснил результаты диагностического обследования, озвучивались логопедические диагнозы и обсуждался индивидуальный маршрут коррекции. В беседе с родителями собирался анамнез раннего развития ребёнка и, если выявлись подозрения на неврологические нарушения, то давалось направление к смежным специалистам.
Учитель-логопед дал инструкции по выполнению домашних заданий. А это комплекс артикуляционной гимнастики, упражнения на развитие мелкой моторики, дыхательные упражнения, игры на развитие фонематического слуха и др.
Родители с заинтересованностью отнеслись к рекомендациям учителя -логопеда и пообещали тесное сотрудничество в рамках речевого развития детей.