👩🎓Выступление нашего педагога на площадке Детского технопарка Алтайского края «Кванториум.22»
В рамках краевого лектория для педагогов «Актуальные проблемы современной науки и техники. Организация работы с одарёнными учащимися и молодёжью» с ярким и содержательным докладом выступила учитель химии и биологии, Каптелина И.А..
Выступление Ирины Александровны стало важной площадкой для обмена практиками: педагог поделилась собственным опытом работы с талантливыми школьниками, а также рассказала о значимых победах в программах «Будущее Алтая» и «Шаг в будущее».
Она подробно остановилась на этапах подготовки проектов — от выбора темы и постановки гипотезы до оформления результатов и публичной защиты.
Опыт побед в программах «Будущее Алтая» и «Шаг в будущее» был представлен не как набор наград, а как результат системной работы.
Педагог раскрыла механизмы поддержки проектной активности: как выстраивать сотрудничество с научными консультантами, как мотивировать ребят на долгосрочную исследовательскую работу и как помогать им справляться с неудачами на промежуточных этапах.
Важной частью выступления стали примеры ученических проектов, которые прошли путь от школьной идеи до признания на краевом и всероссийском уровнях.
💯Подобный обмен опытом на краевых площадках особенно ценен для развития научно-исследовательского потенциала школьников: он помогает распространять успешные практики, объединять педагогов и создавать условия, в которых талант каждого ребёнка может раскрыться в полной мере.
В рамках краевого лектория для педагогов «Актуальные проблемы современной науки и техники. Организация работы с одарёнными учащимися и молодёжью» с ярким и содержательным докладом выступила учитель химии и биологии, Каптелина И.А..
Выступление Ирины Александровны стало важной площадкой для обмена практиками: педагог поделилась собственным опытом работы с талантливыми школьниками, а также рассказала о значимых победах в программах «Будущее Алтая» и «Шаг в будущее».
Она подробно остановилась на этапах подготовки проектов — от выбора темы и постановки гипотезы до оформления результатов и публичной защиты.
Опыт побед в программах «Будущее Алтая» и «Шаг в будущее» был представлен не как набор наград, а как результат системной работы.
Педагог раскрыла механизмы поддержки проектной активности: как выстраивать сотрудничество с научными консультантами, как мотивировать ребят на долгосрочную исследовательскую работу и как помогать им справляться с неудачами на промежуточных этапах.
Важной частью выступления стали примеры ученических проектов, которые прошли путь от школьной идеи до признания на краевом и всероссийском уровнях.
💯Подобный обмен опытом на краевых площадках особенно ценен для развития научно-исследовательского потенциала школьников: он помогает распространять успешные практики, объединять педагогов и создавать условия, в которых талант каждого ребёнка может раскрыться в полной мере.