В 9"Б" прошёл классный час «Не детский террор»: учимся быть внимательными и ответственными! 🔍
По инициативе родителя, доцента кафедры криминалистики БЮИ МВД России, Киселёвой Марины Александровны у ребят прошёл важный разговор о безопасности и о том, как не стать жертвой манипуляций и преступных схем. Тема непростая, но говорить об этом нужно: терроризм и вовлечение в опасные действия всё чаще начинаются с «безобидных» переписок, давления и обмана — особенно среди подростков. Поэтому мы постарались подать тему максимально понятно через факты и разбор реальных механизмов, как работают злоумышленники.
🧠 Что обсуждали:
как распознать попытки манипуляции и давления в интернете и в жизни;
какие действия категорически нельзя совершать (например, передавать личные данные, фото документов, адрес, геолокацию);
куда обращаться, если ситуация кажется подозрительной: родители, классный руководитель, полиция, телефон доверия.
А чтобы теория стала по-настоящему наглядной, мы добавили практическую часть — криминалистический мини-эксперимент: ребята познакомились с тем, как работают отпечатки пальцев.
Ребята сами оставляли отпечатки, проявляли их порошком. На этом примере мы поговорили о том, почему следы важны для расследования преступлений, как криминалисты собирают доказательства и почему даже «маленькая деталь» может многое рассказать.
Благодарим Марину Александровну за такой важный урок в жизни учащихся!
По инициативе родителя, доцента кафедры криминалистики БЮИ МВД России, Киселёвой Марины Александровны у ребят прошёл важный разговор о безопасности и о том, как не стать жертвой манипуляций и преступных схем. Тема непростая, но говорить об этом нужно: терроризм и вовлечение в опасные действия всё чаще начинаются с «безобидных» переписок, давления и обмана — особенно среди подростков. Поэтому мы постарались подать тему максимально понятно через факты и разбор реальных механизмов, как работают злоумышленники.
🧠 Что обсуждали:
как распознать попытки манипуляции и давления в интернете и в жизни;
какие действия категорически нельзя совершать (например, передавать личные данные, фото документов, адрес, геолокацию);
куда обращаться, если ситуация кажется подозрительной: родители, классный руководитель, полиция, телефон доверия.
А чтобы теория стала по-настоящему наглядной, мы добавили практическую часть — криминалистический мини-эксперимент: ребята познакомились с тем, как работают отпечатки пальцев.
Ребята сами оставляли отпечатки, проявляли их порошком. На этом примере мы поговорили о том, почему следы важны для расследования преступлений, как криминалисты собирают доказательства и почему даже «маленькая деталь» может многое рассказать.
Благодарим Марину Александровну за такой важный урок в жизни учащихся!