🤝От мониторинга к действию: в АИРМО определили вектор трансформации образовательной среды
В Алтайском институте развития медицинского образования состоялся педагогический совет «От мониторинга к действию: трансформация образовательной среды», объединивший более 240 преподавателей и методистов института и его филиалов..
Ключевые темы:
🔹Качество образования и цифровизация. Обсудили внедрение единых стандартов контроля знаний и устранение пробелов по ключевым дисциплинам. Особое внимание уделили цифровизации методической среды и внедрению электронной учебной части, которая позволит снизить бумажную нагрузку на преподавателей.
🔹Практика и наставничество. Рассмотрели актуальные законодательные требования к организации практической подготовки студентов и внедрение модели наставничества с использованием цифровых платформ для плавного перехода от обучения к работе в медицинских организациях.
🔹Воспитательная работа и безопасная среда. Определили приоритеты комплексной воспитательной работы: профилактику правонарушений, развитие проектной деятельности, формирование безопасной образовательной среды и роль личного примера преподавателя.
По итогам обсуждения утвержден проект решения педагогического совета по развитию института и филиалов на 2026–2027 учебный год.
📖Подробности — в материале на сайте: https://airmo22.ru/node/2360
Текст: Шляхова Н.Б.
Фото: ответственные сотрудники «АИРМО»
В Алтайском институте развития медицинского образования состоялся педагогический совет «От мониторинга к действию: трансформация образовательной среды», объединивший более 240 преподавателей и методистов института и его филиалов..
Ключевые темы:
🔹Качество образования и цифровизация. Обсудили внедрение единых стандартов контроля знаний и устранение пробелов по ключевым дисциплинам. Особое внимание уделили цифровизации методической среды и внедрению электронной учебной части, которая позволит снизить бумажную нагрузку на преподавателей.
🔹Практика и наставничество. Рассмотрели актуальные законодательные требования к организации практической подготовки студентов и внедрение модели наставничества с использованием цифровых платформ для плавного перехода от обучения к работе в медицинских организациях.
🔹Воспитательная работа и безопасная среда. Определили приоритеты комплексной воспитательной работы: профилактику правонарушений, развитие проектной деятельности, формирование безопасной образовательной среды и роль личного примера преподавателя.
По итогам обсуждения утвержден проект решения педагогического совета по развитию института и филиалов на 2026–2027 учебный год.
📖Подробности — в материале на сайте: https://airmo22.ru/node/2360
Текст: Шляхова Н.Б.
Фото: ответственные сотрудники «АИРМО»