«Разговоры о важном»: студентам техникума рассказали, как управлять временем и всё успевать
В рамках цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном» в техникуме прошли внеучебные занятия, посвящённые актуальной для каждого студента теме — тайм-менеджменту. Мероприятие под названием «Как управлять временем и всё успевать?» собрало студентов групп 1-4 групп.
Главной целью занятия стало формирование у обучающихся навыков эффективного планирования и расстановки приоритетов. В ходе дискуссии ребята обсудили, почему время — это самый ценный невозобновляемый ресурс, и как от его распределения зависит успех в учебе, карьере и личной жизни.
Студенты узнали о популярных методиках тайм-менеджмента, таких как «Матрица Эйзенхауэра», техника «Помидора» и правило «Съешь лягушку». Особый интерес вызвало практическое задание, где каждому предлагалось проанализировать свой типичный день и найти «пожирателей времени» — бесполезные занятия, отнимающие часы.
Классные руководители отметили: «Наша задача — не просто дать теорию, а научить ребят применять эти инструменты в реальной жизни. Умение планировать свой день помогает снизить уровень стресса перед сессией и находить баланс между учёбой и отдыхом».
В завершение встречи студенты сформулировали свои личные правила продуктивности и пообещали попробовать внедрить их в свой распорядок дня уже на этой неделе.
В рамках цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном» в техникуме прошли внеучебные занятия, посвящённые актуальной для каждого студента теме — тайм-менеджменту. Мероприятие под названием «Как управлять временем и всё успевать?» собрало студентов групп 1-4 групп.
Главной целью занятия стало формирование у обучающихся навыков эффективного планирования и расстановки приоритетов. В ходе дискуссии ребята обсудили, почему время — это самый ценный невозобновляемый ресурс, и как от его распределения зависит успех в учебе, карьере и личной жизни.
Студенты узнали о популярных методиках тайм-менеджмента, таких как «Матрица Эйзенхауэра», техника «Помидора» и правило «Съешь лягушку». Особый интерес вызвало практическое задание, где каждому предлагалось проанализировать свой типичный день и найти «пожирателей времени» — бесполезные занятия, отнимающие часы.
Классные руководители отметили: «Наша задача — не просто дать теорию, а научить ребят применять эти инструменты в реальной жизни. Умение планировать свой день помогает снизить уровень стресса перед сессией и находить баланс между учёбой и отдыхом».
В завершение встречи студенты сформулировали свои личные правила продуктивности и пообещали попробовать внедрить их в свой распорядок дня уже на этой неделе.