✅28 сентября на базе школы №1 им. Адмирала Холостякова состоялось заседание ПДС «Школа молодого педагога» по теме «Основы педагогической деятельности: понимание роли учителя в организации учебного процесса». В работе приняли участие молодые педагоги школ №1, 3, 4, 7, 8, 10.
Открыла встречу заместитель директора по УМР Журова Ольга Ивановна. Она поприветствовала коллег и подчеркнула: главная цель Школы молодого педагога — не контроль, а профессиональная поддержка.
Работа семинара шла в трех образовательных блоках.Первый блок прошел в формате деловой игры «Документальный дозор». Руководитель ШМО, учитель начальных классов Салтовец С.В. предложила участникам экспресс-экспертизу документов в методических группах: поиск скрытых ошибок в КТП, планах воспитательной работы и журналах. Главный вывод: порядок в документах — залог успешного прохождения мониторингов и защиты труда педагога.
Второй блок был посвящен педагогической этике и культуре общения. Гребенкин А.А. обсудил с молодыми учителями, как выстраивать мосты понимания с родителями учеников, как говорить, чтобы слышали, и как слушать, чтобы говорили.
Завершила образовательную часть «Методическая панорама опыта». Учитель начальных классов школы №1 Зызина Л.М. представила опыт организации проектной деятельности обучающихся на уроках литературного чтения. Проектные работы представили сами школьники.
На этапе рефлексии участники обменялись мнениями, сформулировали вопросы для дальнейшей работы.
Следующая встреча Школы молодого педагога запланирована на октябрь. До новых встреч!
Открыла встречу заместитель директора по УМР Журова Ольга Ивановна. Она поприветствовала коллег и подчеркнула: главная цель Школы молодого педагога — не контроль, а профессиональная поддержка.
Работа семинара шла в трех образовательных блоках.Первый блок прошел в формате деловой игры «Документальный дозор». Руководитель ШМО, учитель начальных классов Салтовец С.В. предложила участникам экспресс-экспертизу документов в методических группах: поиск скрытых ошибок в КТП, планах воспитательной работы и журналах. Главный вывод: порядок в документах — залог успешного прохождения мониторингов и защиты труда педагога.
Второй блок был посвящен педагогической этике и культуре общения. Гребенкин А.А. обсудил с молодыми учителями, как выстраивать мосты понимания с родителями учеников, как говорить, чтобы слышали, и как слушать, чтобы говорили.
Завершила образовательную часть «Методическая панорама опыта». Учитель начальных классов школы №1 Зызина Л.М. представила опыт организации проектной деятельности обучающихся на уроках литературного чтения. Проектные работы представили сами школьники.
На этапе рефлексии участники обменялись мнениями, сформулировали вопросы для дальнейшей работы.
Следующая встреча Школы молодого педагога запланирована на октябрь. До новых встреч!