МАОУ МО Динской район ООШ № 7 имени Н. И. Кондратенко

Дискриминация и травля на межнациональной почве — острый вопрос, требующий
срочного реагирования и активных действий от преподавательского состава и
администрации учебного заведения.

В карточках разобрали признаки травли по национальному признаку и алгоритм
действий педагога.

#нцпти_профилактика

Признаки опасного увлечения подростка ⛔️

Подростки могут иметь небезопасные увлечения. Как определить, что подросток интересуется опасными видами досуга, рассказала в видео специалист НЦПТИ Дарья Юношева.

Рекомендуем почитать материал о зацепинге и поделиться им с молодежью: vk.cc/cTO1nW

#нцпти_профилактика #молодежь

Рисковать здоровьем ради лайков? Не стоит.

Ролики в соцсетях с демонстрацией опасных увлечений быстро становятся вирусными. Но никто не говорит о последствиях — полученных травмах или ответственности за правонарушения.

Разбираем один из видов опасного тренда в соцсетях — зацепинг. В карточках мифы и варианты безопасных увлечений 👆

#нцпти_профилактика #молодежь #хобби

Киберагрессия: проблема, которая начинается в интернете, а заканчивается в реальной жизни

В документальном фильме реальные истории, экспертные комментарии и практические советы: как распознать травлю в сети, защитить себя и близких, куда обратиться за помощью.

➡️ Смотрите и делитесь — возможно, именно ваш репост поможет кому-то вовремя не остаться с бедой один на один.

🇷🇺Подписаться на Киберполицию России

В 3 классе прошла информационная пятиминутка «Подвиг сотни Андрея Гречишкина».

🎖️Гречишкинские поминовения отмечаются у казаков ежегодно 13 сентября.

Классный руководитель рассказала ребятам, что 197 лет назад, в сентябре 1829 года, у Волчьих ворот неполная сотня казаков под предводительством Андрея Гречишкина из станиц Тифлисской (ныне Тбилисская) и Казанской приняла неравный бой с превосходящими силами противника. Защитники погибли, но не сдались, ценой своих жизней уберегши родные земли от разорения.

Парта Героя в нашем классе носит имя доблестного и верного своей Родине сотника, Андрея Гречишкина. 🎖️

Невозможное существует ровно до того момента, пока кто-то не докажет обратное

Одной из сильных глав шоу «Вызов» на МФМ-2026 стала глава, посвящённая истории Рустама Набиева. Человека, который в 2015 году при обрушении казармы ВДВ в Омске провёл под завалами более 7 часов, перенёс клиническую смерть и лишился обеих ног.

Но он нашёл в себе силы жить дальше несмотря ни на что. И в прямом смысле слова покорил вершины: он поднялся на Эльбрус, Манаслу, Аконкагуа, Килиманджаро, Арарат, Эверест. Его путь стал примером мужества, веры и огромной внутренней силы.

«Я не считаю себя супергероем. Если уж во мне есть какая-то суперсила, то она точно не в моих руках и не в количестве покорённых мной вершин. Моя суперсила заложена в обычных человеческих качествах: в характере, в дисциплине, в ответственности», – рассказал Рустам Набиев.

Гордимся!

✋«Не помогай целиться, не снимай».

Иногда самое опасное — вовсе не сам поступок, а то, как его показывают и кому помогают. Одно видео в чате может сделать из случайности трагедию.

❗ Не становитесь соучастниками: не снимайте, не пересылайте, не множьте угрозу.

#Безопасность #Осторожно
#УО_АМО_Динскойрайон
#ЦПО_Динскойрайон

В 3 классе прошел урок внеурочной деятельности по истории кубанского казачества.

Ребята поговорили о Липкинских поминовениях (первая суббота сентября).

Классный руководитель напомнила ребятам , что с 4 на 5 сентября 1862 года казаки во главе с Ефимом Горбатко участвовали в бою с горцами у реки Липки.

8 сентября - день воинской славы!
Во 2 классе по плану «Орлята России» прошёл урок Мужества, посвящённый Бородинскому сражению.
Ребята узнали о полководце М И Кутузове, о мужестве и подвиге нашего народа, о том, что русская армия показала невиданную стойкость и силу духа.
Помнить историю своей страны - это важно!

📜 В 6 классе сегодня прошёл урок внеурочной деятельности по истории кубанского казачества. Ребята не просто услышали о трагических датах — они вспомнили казачьи поминовения и отдали дань уважения подвигам предков.
Особое внимание на занятии уделили сентябрьским поминовениям — датам, которые выпадают на этот месяц:

🔹 Липкинские поминовения — первая суббота сентября (5 сентября). В ночь на 4 сентября 1862 года 35 казаков во главе с сотником Ефимом Горбатко приняли неравный бой с многократно превосходящим отрядом горцев у реки Липки. Казаки пали, но не отступили.

🔹 Гречишкинские поминовения — 14 сентября (в ближайшую субботу). В сентябре 1829 года сотник Андрей Гречишкин с неполной сотней казаков вступил в смертельный бой с двухтысячным отрядом горцев у реки Зеленчук. Казаки погибли, но остановили врага и спасли свои станицы.

🔹 Даховские поминовения — вторая суббота сентября (12 сентября). Посвящены памяти казаков станицы Даховской Майкопского отдела, расстрелянных в годы Гражданской войны осенью 1920 года.

🔹 Апшеронские поминовения — последнее воскресенье сентября (27 сентября). Их проводят казаки Майкопского отдела в память о погибших защитниках Кубани.

Ребята узнали, что за каждым поминовением стоит реальный подвиг и реальная трагедия — когда немногочисленные казаки жертвовали собой ради своих семей и станиц. Это не просто даты, а живая память, которую кубанские казаки бережно хранят почти два столетия.

Мы гордимся тем, что наши ученики не только изучают историю, но и с уважением относятся к культурному наследию Кубани! 🇷🇺

Быть грамотным - это модно! 🤓✨
8 сентября по всему миру отмечается Международный день грамотности, и наши пятиклассники не остались в стороне! Сегодня в классе прошла увлекательная викторина. 💡 Учащиеся разделились на команды и с азартом отвечали на вопросы, предложенные учителем! Данное занятие показало, что правила орфографии и пунктуации могут быть не только полезными, но и по-настоящему интересными. В нашей викторине проигравших не было, все участники получили небольшие сладкие призы!🍭
Гордимся нашими юными знатоками русского языка! 🇷🇺📚

🚦Зелёный – иди, красный – стой

Это знают все дети. А что насчёт более сложных правил дорожного движения?

Предлагаем родителям обсудить с детьми самое важное в карточках ⬆️

#ПравоваяСправка

🚨Полиция Кубани

Федеральный институт педагогических измерений опубликовал на своем сайте проекты документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 2027 году.

В ЕГЭ по биологии, географии, иностранным языкам, литературе, базовой математике, обществознанию, русскому языку, физике и химии изменения структуры и содержания отсутствуют.

📝 В ЕГЭ по информатике изменений структуры КИМ также нет, однако поменялась тематика трёх заданий, а также по предложениям профессионального сообщества упрощена структура записи ответа на одно задание высокого уровня сложности.

📝 В КИМ ЕГЭ по истории изменения внесены в рамках синхронизации КИМ с федеральной образовательной программой среднего общего образования и государственными учебниками. В демонстрационный вариант КИМ добавлено приложение, в котором указаны параграфы государственных учебников истории, содержащие учебный материал, который необходим для выполнения каждого задания демонстрационного варианта ЕГЭ. Общее количество заданий увеличено с 21 до 22, максимальный первичный балл увеличен с 42 до 43. Добавлено задание на работу с историческим источником, нацеленное на проверку знаний по всеобщей истории. Уточнены формулировки ряда заданий, в том числе в части проверки понимания исторических понятий и умения их использовать.

📝 Изменения в КИМ ЕГЭ по профильной математике отражают усиление акцента на подготовку инженерных кадров и соответствуют предложениям профессионального сообщества, высказанным на съездах учителей математики. В первую часть экзаменационной работы добавлены задания базового уровня сложности, расширяющие возможности участников экзамена в получении минимального «абитуриентского» балла. Во второй части КИМ добавлено задание на проверку умений моделировать реальные ситуации на языке математики, составлять выражения, уравнения, неравенства и их системы по условию задачи, исследовать построенные модели с использованием аппарата алгебры и начал математического анализа, интерпретировать полученный результат, а также умение решать текстовые задачи разных типов, в том числе задачи из других учебных предметов и задачи из реальной жизни. Максимальный балл за выполнение всей работы увеличился с 32 до 33.

Подробнее об изменениях можно узнать в опубликованной на сайте ФИПИ справке о планируемых изменениях в КИМ.

❗ ФИПИ приглашает к общественно-профессиональному обсуждению опубликованных материалов https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory

Вопросы и предложения можно направлять на адрес fipi@fipi.ru до 30 сентября 2026 года.

ФИПИ опубликовал на своем сайте проекты документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена (ОГЭ) в 2027 году.

В 2027 году изменения не затронут КИМ ОГЭ по биологии, географии, иностранным языкам, информатике, литературе, математике, физике и химии.

Изменения в КИМ ОГЭ по истории и обществознанию направлены на их синхронизацию с новыми государственными учебниками, а также ФГОС и федеральной образовательной программой основного общего образования.

📝 В демонстрационные варианты КИМ ОГЭ по истории и обществознанию добавлено приложение, в котором указаны параграфы государственных учебников, содержащие учебный материал, который необходим для выполнения каждого задания демонстрационного варианта ОГЭ. Из экзаменационной работы по истории исключено одно задание повышенного уровня сложности, общее количество заданий уменьшилось с 24 до 23, максимальный первичный балл уменьшен с 37 до 35. В ОГЭ по обществознанию общее количество заданий сокращено с 24 до 20, максимальный первичный балл сокращен с 37 до 32, изменен порядок следования ряда заданий.

📝 В ОГЭ по русскому языку отдельные уточнения коснулись заданий, требующих написания сочинения-рассуждения на основе опорного текста. В формулировки и систему оценивания выполнения этих заданий внесено как обязательное требование пояснение приводимых экзаменуемым примеров из прочитанного текста. В виду изменения системы оценивания сочинения увеличено максимальное количество баллов за всю работу в с 37 до 38.

📝 Изменения внесены в итоговое собеседование по русскому языку. Новая модель заданий итогового собеседования успешно прошла апробацию в субъектах РФ весной 2026 года.

Общее количество заданий собеседования сокращено с 4 до 3: исключён подробный пересказ текста, при этом формы выборочного пересказа текста сохранены в новом задании, построенном в форме вопросов по прочитанному тексту. Участие в диалоге на жизненные темы заменено новым заданием в формате беседы по прочитанному тексту. Количество вопросов для диалога увеличено с трёх до пяти. Увеличен до 5 максимальный балл за выполнение нового задания. Изменена рекомендуемая процедура проведения итогового собеседования. Увеличено время на подготовительную работу с текстом с двух до пяти минут. При этом общее расчётное время на проведение итогового собеседования для одного обучающегося (15-16 минут) сохранено.

Уменьшен с 20 до 17 максимальный первичный балл за выполнение работы.

Подробнее об изменениях можно узнать в опубликованной на сайте ФИПИ справке о планируемых изменениях в КИМ.

❗ ФИПИ приглашает к общественно-профессиональному обсуждению опубликованных материалов https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory

Вопросы и предложения можно направлять на адрес fipi@fipi.ru до 30 сентября 2026 года.