Репост из: Неизвестно
Как использовать цифровые инструменты в подготовительной группе так, чтобы они действительно помогали детям учиться, а не просто занимали их экраном? 🤔
Об этом поговорим на новой встрече онлайн-кафе «64 зерна». Своим опытом поделятся Ирина Владимировна Коленчук и Юлия Валентиновна Ачкасова, педагоги МБДОУ «Детский сад № 27».
В центре встречи — практика работы с детьми 6–7 лет и смешанная модель обучения на примере курса «Стань школьником с Робобориком» и конструкторов LEGO Education WeDo 2.0.
Педагоги покажут, как организуют занятия в формате ротации станций:
🔹 работа с робототехническими конструкторами и первыми алгоритмами;
🔹 цифровые задания на планшетах для развития математических и логических навыков;
🔹 совместная работа с интерактивной доской, обсуждение результатов и разбор ошибок.
Отдельно поговорим о том, как соблюдать разумный баланс между цифровыми и традиционными форматами, организовать работу с гаджетами с учетом требований безопасности и включать в занятия гимнастику для глаз и динамические паузы.
‼ И, конечно, обсудим не только то, что получилось, но и сложности, с которыми столкнулись педагоги: как адаптировать цифровые инструменты под возможности детей, организовать работу небольшой группы и не перегрузить дошкольников технологиями.
В завершение участники познакомятся с технологической картой занятия и чек-листом по цифровой гигиене для подготовительной группы.
--
Хотите получать больше полезных материалов? Тогда подписывайтесь 👉 Рассылка ИРО 👈 — самое важное и полезное прямо в личку. (☕️ Канал онлайн-кафе «64 зерна» в МАХ)
#64зерна #ОнлайнКафе
Об этом поговорим на новой встрече онлайн-кафе «64 зерна». Своим опытом поделятся Ирина Владимировна Коленчук и Юлия Валентиновна Ачкасова, педагоги МБДОУ «Детский сад № 27».
В центре встречи — практика работы с детьми 6–7 лет и смешанная модель обучения на примере курса «Стань школьником с Робобориком» и конструкторов LEGO Education WeDo 2.0.
Педагоги покажут, как организуют занятия в формате ротации станций:
🔹 работа с робототехническими конструкторами и первыми алгоритмами;
🔹 цифровые задания на планшетах для развития математических и логических навыков;
🔹 совместная работа с интерактивной доской, обсуждение результатов и разбор ошибок.
Отдельно поговорим о том, как соблюдать разумный баланс между цифровыми и традиционными форматами, организовать работу с гаджетами с учетом требований безопасности и включать в занятия гимнастику для глаз и динамические паузы.
‼ И, конечно, обсудим не только то, что получилось, но и сложности, с которыми столкнулись педагоги: как адаптировать цифровые инструменты под возможности детей, организовать работу небольшой группы и не перегрузить дошкольников технологиями.
В завершение участники познакомятся с технологической картой занятия и чек-листом по цифровой гигиене для подготовительной группы.
🗓 Встречаемся 8 октября в 14:00!
📍 Эфир будет прямо в ВК, подключайтесь по ссылке.
--
Хотите получать больше полезных материалов? Тогда подписывайтесь 👉 Рассылка ИРО 👈 — самое важное и полезное прямо в личку. (☕️ Канал онлайн-кафе «64 зерна» в МАХ)
#64зерна #ОнлайнКафе