КГБПОУ "Минусинский педагогический колледж имени А.С.Пушкина"

Двойной праздник в нашем колледже!

Сегодня в Красноярске состоялась церемония награждения педагогов и работников образования Красноярского края. Указом Губернатора Красноярского края директору нашего колледжа Виталию Владимировичу присвоено Почетное звание Красноярского края «Заслуженный работник образования Красноярского края», а преподавателю Анне Михайловне — Почетное звание Красноярского края «Заслуженный педагог Красноярского края»!
Это высокая оценка многолетнего труда, профессионализма и преданности своему делу. Мы гордимся нашими коллегами, чей пример вдохновляет студентов и сотрудников колледжа каждый день.

От всего коллектива поздравляем Виталия Владимировича и Анну Михайловну! Пусть впереди ждут новые достижения, благодарные студенты и признание!

"Отцам, Защитникам Родины!"

В Минусинском педагогическом колледже имени А.С. Пушкина прошла акция "Отцам, Защитникам Родины!" по сбору гуманитарной помощи для военнослужащих, участвующих в специальной военной операции. Студенты, преподаватели и сотрудники колледжа объединились, чтобы поддержать наших бойцов.
Было собрано необходимое: тёплые вещи, средства личной гигиены, продукты длительного хранения, а также денежные средства, которые будут направлены на необходимые нужды.
Мы хотим сказать вам, дорогие наши защитники: мы вами гордимся и очень ждём дома. Каждый из вас — герой, и каждый день вашей службы — это пример мужества и силы духа. Знайте, здесь, в родном городе, вас любят и верят в ваше скорейшее возвращение.

Спасибо всем, кто принял участие в сборе и не остался равнодушным!
#СВО #ГуманитарнаяПомощь #МПК #СвоихНеБросаем #МыВместе #ЖдёмДомой #ОтцамЗащитникамРодины

Ну что, можно выдохнуть (на пару дней)! Закончилась практика «Внеурочная деятельность в образовательных организациях». Сегодня был финальный и очень насыщенный день. Мы защищали мотивационно-целевой этап по двум классным темам: «Сбалансированное питание» и «Мой родной город». 🥗🏙 Было интересно продумывать, как увлечь детей этими темами с первых минут занятия. Отчет написан, галочка поставлена. ✅ Но расслабляться рано! Впереди — производственная практика, где мы впервые проведем настоящее внеурочное занятие уже с детьми.
Волнительно? Да. Интересно? Безумно! Готовимся покорять школьные просторы дальше. 🚀

В 211 группе продолжается учебная практика по внеурочной деятельности.
День начался с самооценки студентами качества составленных ими технологических карт по программе "Разговоры о важном". Это было нелегко, но полезно, такая деятельность развивает рефлексивные умения будущих учителей.
Далее группы погрузились в разработческую деятельность, результаты которой мы сможем увидеть только завтра.
После обеда к нам пришли старшекурссницы (Снегирёва Виктория и Ситникова Татьяна 312 группа) и поделились опытом проведения внеурочных занятий.
Изюменкой дня была рефлексия, проведённая преподавателем.
Завтра заключительный день учебной практики, наверное будет немного грустно расставаться с этим видом деятельности, но пора делать шаг вперед, начинать производственную практику.

#МПК #Практика #ПреподаваниеВНачальныхКлассах #РОВ #Студенты_педагогического_колледжа

День учебной практики — насыщенный и невероятно полезный!
Сегодня мы представляли свои внеурочные занятия по выбранным темам, занятия были разными и по своему запоминающимися.
Затем мы модифицировали занятия формата «Разговоры о важном» — подбирали формы и приёмы, которые помогают детям не только услышать тему, но и прожить её, высказать своё мнение и задуматься над важными вопросами. А ещё детально проработали технологическую карту занятия: расписали каждый этап, цели, планируемые результаты и методы работы — теперь видно, как всё логично выстраивается от начала до конца.
День завершился настоящим подарком — мастер‑классом от учителя 16‑й школы! Было очень ценно послушать опытного педагога, узнать рабочие приёмы. Это отличный пример того, как строится работа в реальной школе.
#МПК #Практика #ПреподаваниеВНачальныхКлассах #РОВ #Студенты_педагогического_колледжа

Третий и четвёртый день практики
Студенты 271 группы продолжили изучать особенности общения, игровой и трудовой деятельности дошкольников в другой возрастной группе. При наблюдении особое внимание уделили тому, как педагог организует взаимодействие с детьми, создаёт условия для проявления их инициативы и поддерживает самостоятельность. Это позволило лучше понять, насколько важно учитывать возрастные особенности каждого ребёнка и выбирать соответствующие формы и методы работы.
Каждый день убеждал студентов, что работа воспитателя требует внимательности, терпения и умения находить контакт с детьми. Каждый день практики помогает студентам становиться увереннее и постепенно переходить от роли наблюдателя к роли будущего педагога.
#МПК #Практика #ДошкольноеОбразование #Студенты_педагогического_колледжа

Сегодня, в рамках недели специальности 212 группа посетила мастер-класс. Его провели выпускницы нашего колледжа, учителя начальных классов МОБУ "СОШ №16": финалистка конкурса "Учитель года 2026" Скопцова Ирина Сергеевна и руководитель школьного методического объединения учителей начальных классов Романенко Елизавета Петровна. Ирина Сергеевна пополнила багаж наших знаний и познакомила с блочно-модульным конструктором РЛП. Мы взглянули на структуру урока по-новому, попробовали разработать занятие по данной технологии и в будущем обязательно будем применять эти знания на практике. Выражаем благодарность Ирине Сергеевне и Елизавете Петровне за сегодняшний мастер-класс и пользу, которую мы от него получили.

ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ
Сегодня для студентов первого курса Минусинского педагогического колледжа имени А.С. Пушкина была организована встреча с представителем Сбербанка — Кобцевой Татьяной Николаевной. Мероприятие прошло в рамках недели финансовой грамотности.
Татьяна Николаевна рассказала студентам об основах инвестирования, о том, как грамотно управлять личными финансами и не стать жертвой мошенников. Особое внимание было уделено вопросам финансовой безопасности: как распознать подозрительные схемы, защитить свои данные и принимать взвешенные решения.Благодарим Кобцеву Татьяну Николаевну за содержательную беседу и надеемся на дальнейшее сотрудничество!
#ФинансоваяГрамотность #Сбербанк #МПК #Студенты_педагогического_колледжа #Инвестирование #ФинансоваяБезопасность

ДЕНЬ МУДРОГО ЧЕЛОВЕКА
Сегодня мы говорим слова благодарности тем, кто прошёл большой жизненный путь, кто хранит в себе историю, мудрость и тепло. Дорогие наши бабушки и дедушки, от всей души поздравляем вас с этим светлым и важным праздником!
Вы — наша опора и пример. Вы учите нас главному: быть добрыми, честными, не бояться трудностей и ценить каждый момент. Ведь именно вы передаёте нам традиции, знания и любовь, которые мы потом понесём дальше детям.
Желаем вам крепкого здоровья, долгих лет, радости и внимания близких. Пусть каждый день будет наполнен теплом и улыбками! С праздником!
#ДеньМудрогоЧеловека #БабушкиИДедушки #Благодарность #СвязьПоколений #МПК #ДеньЕдиныхДействий24 #1октября #Праздник #НавигаторыСПО

Сегодня наша группа продолжила проходить учебную практику по внеурочной деятельности.
В рамках подготовки репортажа, я задала один и тот же вопрос вопрос подгруппам: «Что сегодня на учебной практике вы делали такое, что точно поможет на производственной практике?». Ответы показали, что день прошел с максимальной пользой.
Студенты сосредоточились на методической подготовке. Первая группа отметила подробный разбор структуры занятий: «Это поможет написать сценарий и составить задания». Другие группы выделили работу по изучению сайтов курсов «Разговоры о важном» и «Орлята России»: " Это необходимо для разработки технологической карты". Также студенты узнали, чем отличается квест от путешествия. Особый акцент был сделан на практике: «Мы представляли технологии перед группами и вошли в роль учителя, так же как на производственной практике».
Подводя итог, можно сказать, что этот день учебной практики стал проводником к профессии. Мы учились анализировать занятия, работать с методическими ресурсами и пробовать себя в роли педагога. Этот багаж знаний станет прочным фундаментом для предстоящей производственной практики.

Третий, заключительный день конкурса «Учитель, которого ждут!» — финал, который останется в сердцах! 🎓✨

День начался с настоящего вызова современности — конкурсного испытания «Методическая компетенция». Роману Логойко предстояло создать визуальный словарь терминов на тему: «Земля и космос», используя нейросети. Это ведь не просто про красивые картинки — это про умение педагога работать с новыми технологиями, находить точные визуальные образы для сложных понятий и делать знания доступными и наглядными для учеников. И Роман справился на высшем уровне! 🚀🌍

После испытания состоялась особенная встреча — члены конкурсной комиссии собрались с участниками, чтобы поделиться своими впечатлениями, экспертной позицией и тёплыми рекомендациями на будущее. Это был момент, когда оценка превращается в наставничество: каждый совет экспертов — это шаг к росту, ориентир для дальнейшего развития. Ценно, когда профессионалы такого уровня делятся опытом открыто и искренне. 🤝
А потом — лёгкость и радость: фестиваль народных игр «Свои забавы»! Каждый колледж представлял свою народную игру — и зал буквально ожил: смех, движение, командный дух. Наша команда тоже показала свою забаву — и сделала это ярко и с душой! 🎯 Потом ещё долго обсуждали, чья игра была самой ловкой и весёлой — единого мнения так и не нашлось, и это, пожалуй, лучшее доказательство того, что все были на высоте 😄
Завершился конкурс торжественным закрытием и церемонией награждения. И вот здесь, в зале, под светом софитов, стало особенно ясно: победа — это не только дипломы и грамоты. Это три дня, прожитые вместе. Это испытания, которые закалили. Это друзья, которых обрёл. Это опыт, который останется на всю жизнь. 🏆❤️
Три дня. Одна команда. Одна большая мечта — стать тем самым учителем, которого по-настоящему ждут.

Мы благодарим всех, кто участвовал в подготовке к конкурсу! Поздравляем с участием в таком значимом мероприятии Романа Логойко и команду поддержки - Алёну Болотникову, Надежду Леус, Егора Шпак и руководителя команды Светлану Валерьевну Титенко. Вы показали, что педагогика — это не профессия, это состояние сердца! 💛
Пусть этот конкурс станет яркой ступенью на вашем пути. Вперёд — к новым вершинам! 🌟

Третий день недели специальности «Преподавание в начальных классах»
Сегодня в холле первого этажа транслировался видеоролик — «Педагогические династии студентов и преподавателей колледжа». И это было по-настоящему трогательно.
Со слайдов на студентов смотрели их родственники — те, кто связал свою жизнь с педагогической профессией. Мамы и папы, сёстры и братья, тёти и дяди, бабушки и дедушки… А у некоторых ребят — даже прабабушки и прадедушки! Целая педагогическая биография, живая история, которая передаётся из поколения в поколение.
Для создания проекта были использованы материалы, которые предоставили 25 студентов колледжа. Обобщил и оформил студент 212 группы — Евгений Тетерин. Спасибо ему за труд и внимание к таким важным вещам!
Когда профессия учителя становится семейной традицией, это говорит о многом. О любви к делу, о верности призванию, о том, что настоящее педагогическое сердце не гаснет, а передаётся дальше.
Неделя специальности продолжается. Впереди — ещё много интересного!
#НеделяСпециальности #МПК #ПедагогическиеДинастии #ПреподаваниеВНачальныхКлассах #ГордостьКолледжа #Студенты_педагогического_колледжа

Практика в детском саду: студенты группы 271 осваивают профессию воспитателя

Второй день учебной практики студентов группы 271 (специальность «Дошкольное образование») прошёл в детском саду и стал ещё одним шагом к освоению тонкостей работы с дошкольниками.
Будущие воспитатели наблюдали за разными сторонами образовательного процесса. Особое внимание они уделили общению воспитателя с детьми, а также тому, как у ребят формируются навыки самообслуживания. Кроме того, студенты изучили, как в группе организуют дидактические и сюжетно‑ролевые игры.
В утренние часы практиканты наблюдали за самостоятельной игрой детей. Ребята демонстрировали важные умения: договариваться между собой, соблюдать правила и активно использовать воображение. Примечательно, что при распределении ролей конфликтов не возникло — это свидетельствует о высоком уровне развития коммуникативных навыков у воспитанников.
Студенты не просто наблюдали: у них была возможность помочь детям в затруднительных ситуациях. При этом будущие педагоги старались не подавлять детскую инициативу, а деликатно поддерживать самостоятельность ребят.
Важной частью наблюдений стал анализ стиля работы воспитателя. В течение дня педагог придерживался демократического подхода: в случае небольших споров он не прибегал к жёстким запретам, а использовал методы убеждения и совместного обсуждения ситуации. Такой подход помогает детям учиться осмысленно относиться к своим поступкам и находить решения вместе.
По итогам второго дня практики у студентов сложилось более полное представление о том, как строится работа по организации общения, игровой и трудовой деятельности с детьми дошкольного возраста. Полученные наблюдения помогут будущим воспитателям сформировать собственный профессиональный подход и применять на практике эффективные педагогические приёмы.

30 сентября — День воссоединения новых регионов с Российской Федерацией
Этот день навсегда вписан в историю нашей страны. 30 сентября 2022 года в Георгиевском зале Кремля были подписаны договоры о принятии в состав России четырёх новых субъектов — Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Запорожской и Херсонской областей.
Этому решению предшествовал свободный выбор миллионов людей. На референдумах, прошедших с 23 по 27 сентября 2022 года, подавляющее большинство жителей высказалось за воссоединение с исторической Родиной.
Сегодня мы поздравляем всех граждан, от всей души желаем мира, тепла и процветания всем жителям России!
#МПК #НавигаторыСПО24 #НовыеРегионы #Воссоединение #30сентября #ЛНР #ДНР #Запорожье #Херсон #оДнеВоссоединения

Второй день конкурса «Учитель, которого ждут!» 🎓

Второй конкурсный день наш конкурсант Роман Логойко начал в гимназии №4 г. Канска. Он провёл настоящее учебное занятие — урок литературного чтения в 3 классе, на котором познакомил учеников со стихотворением А. А. Фета "Мама! Глянь-ка из окошка…". И Роман справился на очень высоком уровне. Он помог услышать красоту и нежность фетовских строк, погрузиться в мир поэзии и почувствовать настроение героя стихотворения. На этапе подготовки к уроку ему помогал Егор, который не только подготовил аудиторию, но и поддерживал Романа. 📖✨

А пока Роман был на уроке, Надежда и Алёна отправились на мастер-класс «Живое слово: искусство художественного чтения». Девушки узнали о разных приёмах театрализации — как голосом, жестом, мимикой оживить текст и сделать каждое слово живым. А потом настала их очередь блистать: вместе с ребятами из групп поддержки других учебных заведений они готовились к читаклю «Сказки народов России». Представьте атмосферу: разные колледжи, разные истории, а сказки — общие, связывающие всех нас. 📚✨

Вечером читакль «Сказки народов России» собрал всех вместе. Кто-то читал русские народные сказки, кто-то — сказки других народов нашей большой страны. И стало ясно: сказки — это не просто текст, это мудрость поколений, которая живёт и сегодня, и у каждого народа есть чему поучиться. 🎭

А после ужина нашу команду ждала вечерняя образовательно-развлекательная программа «Коммунальная квартира: общение, коммуникация, сотворчество». Взаимодействие, творчество, смех — всё это стало настоящим подарком после насыщенного дня. Ребята узнавали друг друга ближе, учились договариваться, создавать что-то вместе. И стало понятно: «коммунальная квартира» — это не про тесноту, а про умение быть рядом, слышать друг друга и делать общее дело. 🏠❤️

Второй день доказал: конкурс — это не только про испытания и баллы. Это про людей, про связи, про настоящие истории, которые остаются с тобой навсегда. Гордимся командой Минусинского педагогического колледжа! 💛

Сегодня наша группа продолжила погружение во внеурочную деятельность. Мы посетили МАОУ "Гимназия 1" города Минусинск. Учителя представили свой опыт организации внеурочной деятельности. Мы наблюдали занятия и оформляли увиденное в формат технологической карты.
Много полезного опыта и живых примеров! 💡

Первый день практики: студенты-дошкольники заглянули в мир детского сада

Студенты группы 271 (специальность 44.02.01 «Дошкольное образование») начали учебную практику — и первый день получился по-настоящему погружающим. Будущие воспитатели не просто наблюдали за жизнью детского сада, а учились «читать» детскую среду: как дети общаются, играют и включаются в посильный труд.
Знакомство с работой дошкольных учреждений началось с вводной встречи: студентов познакомили с организацией работы по ключевым направлениям — общению, игре и труду. В роли наставников выступили заместитель заведующего МДОБУ «Детский сад №19» Лукашенко О. С. и заместитель заведующего МДОБУ «Детский сад №26» Димакова Н. Л.
Уже в первые часы стало видно, насколько важна атмосфера доверия: дети с любопытством, но осторожно присматривались к новым взрослым. При этом они не боялись обращаться к воспитателю, задавать вопросы и просить о помощи — а это верный признак того, что в группе создана эмоционально безопасная среда.
Особенно интересно было наблюдать за тем, как педагог поддерживает инициативу ребят и становится не надзирателем, а партнёром в игре. Воспитатель не просто следил за порядком, а включался в детские сюжеты, мягко направляя игру: задавал наводящие вопросы, предлагал новые повороты истории, помогал развивать замысел. Такой подход обогащает игровой опыт и учит детей договариваться и распределять роли.
Трудовое воспитание в этот день строилось вокруг посильных и понятных детям задач — самообслуживания и труда в природе. Так малыши учатся быть самостоятельными и бережнее относиться к окружающему миру.
Главный вывод дня: роль воспитателя — не в жёстком управлении, а в создании условий, где каждый ребёнок может проявить себя. Именно сочетание свободной игры, осмысленного общения и посильного труда формирует ту самую развивающую среду, ради которой и работает детский сад. Впереди у студентов — активная фаза практики: им предстоит самим организовать эти виды деятельности и на деле применить полученные наблюдения.