Учимся слышать звуки.
Для полноценного усвоения звуковой структуры речи большое значение имеет фонематический слух - умение слышать и различать звуки родного языка в потоке речи. Дети с речевыми проблемами не умеют управлять своим слухом и сравнивать звуки, но их можно этому научить. На логопедических занятиях дети учатся различать речевые и неречевые звуки; выделять заданный звук в слове, определять место звука в слове, их количество.
Предлагаем вам игры, которые учат ребенка слушать и слышать.
"Отгадай, что звучит" - с закрытыми глазами угадать звучащую игрушку (колокольчик, бубен, погремушку и т.д) или предмет (постучать палочкой по столу, тарелке, стакану, мячу и т.д) "Карандаши"- по первому звуку догадаться какого цвета карандаш загадан ("ж"- жёлтый, "к"- красный, "ч"- черный и т.д и показать карандашом все предметы /картинки в названии которых есть этот же звук.
"Светофор"- по первому звуку слова показать фишку/карандаш нужного цвета (на гласный звук - красны, на твердый согласный - синий, на мягкий согласный - зелёный).
"Поймай звук"- хлопнуть в ладоши, услышав в слове заданный звук.
"Цепочка слов"- передавая друг другу мяч поочередно произносить слова. Каждое последующее слово должно начинаться на звук, которым закончилось предыдущее слово (стол-лоб-бык-кот и т.д.)
Дети с большим удовольствием играют в эти и другие подобные полезные игры.