📚 СЛЕД В ПЕДАГОГИКЕ
Есть педагоги, для которых ребёнок всегда был не просто учеником, а прежде всего личностью.
В. А. Сухомлинский (1918–1970) — педагог-гуманист, посвятивший свою работу миру детства. Он считал, что обучение невозможно без внимания к внутреннему миру ребёнка, его чувствам и индивидуальности.
💡 Главная идея: воспитывая ребёнка, важно видеть в нём личность.
Сухомлинский оставил большое педагогическое наследие, в котором особое место занимают вопросы воспитания, нравственности и развития ребёнка.
Продолжаем след великих педагогов.
#СледВПедагогике #ВладивостокскийПедагогическийКолледж
Есть педагоги, для которых ребёнок всегда был не просто учеником, а прежде всего личностью.
В. А. Сухомлинский (1918–1970) — педагог-гуманист, посвятивший свою работу миру детства. Он считал, что обучение невозможно без внимания к внутреннему миру ребёнка, его чувствам и индивидуальности.
💡 Главная идея: воспитывая ребёнка, важно видеть в нём личность.
Сухомлинский оставил большое педагогическое наследие, в котором особое место занимают вопросы воспитания, нравственности и развития ребёнка.
Продолжаем след великих педагогов.
#СледВПедагогике #ВладивостокскийПедагогическийКолледж