![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg width="640" height="640" style="background-color:%2344badc;font-family:Nunito,sans-serif" viewBox="0 0 100 100" preserveAspectRatio="xMidYMid meet" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg">
<text font-size="30" x="50%" y="50%" dy="5" fill="white" dominant-baseline="middle" text-anchor="middle">МС</text>
</svg>)
«Разговоры о важном»: о чём говорили сегодня в нашей школе
Сегодня во всех классах прошли занятия из цикла «Разговоры о важном». Темы — разные, но обе одинаково важные: одна о том, как меняется мир вокруг нас, другая — о силе человеческого духа.
1–5 классы: «Естественный и искусственный интеллект»
С младшими ребятами говорили о том, что значит быть умным. Учитель объяснил разницу между естественным интеллектом (человеческим) и искусственным (нейросетями).
На простых примерах ребята увидели: ИИ помогает быстро обрабатывать информацию, создавать тексты и изображения, но не умеет чувствовать, сопереживать и понимать контекст. Особенно увлёк ребят конкурс «Всё ли правильно на картинке?» — нужно было заметить неточности на изображении, сгенерированном нейросетью. В завершение вспомнили правила цифровой безопасности.
Пятиклассники пошли дальше: обсудили сильные и слабые стороны нейросетей и выполнили задание «Как использовать технологии в балансе» — учились понимать, какие задачи можно доверить искусственному интеллекту, а что должно оставаться за человеком.
🎖 6–11 классы: подвиги Героев России
Старшеклассники говорили о нравственном содержании воинского долга и силе личного выбора. Занятие было посвящено подвигам Героев России Нурмагомеда Гаджимагомедова и Василия Марзоева.
Ребята узнали о семье, увлечениях и решении Нурмагомеда стать десантником, обсудили подвиг Василия Марзоева. Для осознания ценностей выполнили задание «Древо ценностей», а «Кодекс товарищества» помог сформировать представление о взаимовыручке и ответственности перед окружающими.
Ученики 8–9 классов углублённо размышляли о мужестве и личном выборе в задании «Каким я хочу стать?», а 10–11 классы говорили о духовной зрелости и преемственности — о том, как семья влияет на становление личности.
Главное, что осталось с нами после урока:
быть умным — это не только знать много, но и уметь делать правильный выбор. А настоящий герой — тот, кто готов служить людям и своей стране.
В школе уделяется большое внимание теме «Профилактика экстремизма и терроризма». В понедельник, 21 сентября, в рамках внеурочного занятия «Разговоры о важном» в 7–11 классах проводились беседы по неприятию идеологии терроризма и экстремизма и неонацизма.
Сегодня во всех классах прошли занятия из цикла «Разговоры о важном». Темы — разные, но обе одинаково важные: одна о том, как меняется мир вокруг нас, другая — о силе человеческого духа.
1–5 классы: «Естественный и искусственный интеллект»
С младшими ребятами говорили о том, что значит быть умным. Учитель объяснил разницу между естественным интеллектом (человеческим) и искусственным (нейросетями).
На простых примерах ребята увидели: ИИ помогает быстро обрабатывать информацию, создавать тексты и изображения, но не умеет чувствовать, сопереживать и понимать контекст. Особенно увлёк ребят конкурс «Всё ли правильно на картинке?» — нужно было заметить неточности на изображении, сгенерированном нейросетью. В завершение вспомнили правила цифровой безопасности.
Пятиклассники пошли дальше: обсудили сильные и слабые стороны нейросетей и выполнили задание «Как использовать технологии в балансе» — учились понимать, какие задачи можно доверить искусственному интеллекту, а что должно оставаться за человеком.
🎖 6–11 классы: подвиги Героев России
Старшеклассники говорили о нравственном содержании воинского долга и силе личного выбора. Занятие было посвящено подвигам Героев России Нурмагомеда Гаджимагомедова и Василия Марзоева.
Ребята узнали о семье, увлечениях и решении Нурмагомеда стать десантником, обсудили подвиг Василия Марзоева. Для осознания ценностей выполнили задание «Древо ценностей», а «Кодекс товарищества» помог сформировать представление о взаимовыручке и ответственности перед окружающими.
Ученики 8–9 классов углублённо размышляли о мужестве и личном выборе в задании «Каким я хочу стать?», а 10–11 классы говорили о духовной зрелости и преемственности — о том, как семья влияет на становление личности.
Главное, что осталось с нами после урока:
быть умным — это не только знать много, но и уметь делать правильный выбор. А настоящий герой — тот, кто готов служить людям и своей стране.
В школе уделяется большое внимание теме «Профилактика экстремизма и терроризма». В понедельник, 21 сентября, в рамках внеурочного занятия «Разговоры о важном» в 7–11 классах проводились беседы по неприятию идеологии терроризма и экстремизма и неонацизма.