Детский сад 26 Гнёздышко

🌟 «Орлята‑дошколята»: второе событийное событие — мы стали настоящей командой! 🌟

На этой неделе наши воспитанники прошли ещё один важный шаг в проекте «Орлята‑дошколята». Тема события " Хорошо у нас в саду".

Что делали наши «орлята»:
🦅 Прошли квест игру, где главной целью было разгадать ребус от Орленка- Вити. На каждой станции ребята выполняли интересные задания.
🦅 Сыграли в командные игры: учились слушать друг друга, распределять роли и радоваться общим победам.

#Орлятадошколята #Гнёздышко

🎵 Музыка объединяет! В нашем саду прошёл День музыки — и это было по-настоящему волшебно! ✨

Дети не просто слушали мелодии — они их проживали: угадывали настроение, пробовали играть на инструментах, придумывали свои ритмы и даже инсценировали сказки под музыку.

🎉 Беседа и рисунки ко Дню пожилого человека 🎉

В группе Солнышко и отметили День бабушек очень по-домашнему: сначала поговорили по душам, рассматривали картинки. Потом беседовали о своих любимых бабушках и дедушках .
В конце беседы ребята, решили нарисовать портрет своих бабушек. Все остались довольны. А вечером ребята решили портреты подарить своим любимым бабушкам.❤
Материал подготовила: воспитатель Клименко Елена Валерьевна

💖 Бабушки и дедушки — наше золото! 💖

С праздником, дорогие! Пусть здоровье будет крепким, настроение — отличным, а каждый день радует вниманием и заботой близких. 💛

Обнимите сегодня своих любимых старших — им это очень нужно. 🤗

#ДеньБабушекИДедушек

С Днём бабушек и дедушек! 🎉

Это такой тёплый и по-настоящему семейный праздник. Бабушки и дедушки — это про уют, про пироги, про сказки перед сном и про мудрые советы, которые запоминаются на всю жизнь. Спасибо им за бесконечную любовь, терпение и за то, что всегда ждут и радуются каждому нашему визиту. ❤️

В рамках федерального проекта «Санитарный щит России» в группе Цветик-семицветик прошёл тематический день, посвящённый яблочкам. Воспитатель в игровой форме познакомила детей с пользой фруктов, рассказала о здоровом питании. 
Ребята вместе с воспитателем обсудили, почему яблоко считают одним из первых фруктов в рационе многих детей, какие витамины и полезные вещества в нём есть (витамин C, пектин, клетчатка). 
Дети рассматривали настоящие яблоки: сравнивали по цвету, размеру, форме, изучали кожуру, хвостик. Провели простые опыты — например, проверили, тонет ли яблоко в воде, и посмотрели, что происходит с мякотью на воздухе. 
Рисовали натюрморты. 
Провели дидактическую игру на тему фруктов — сортировали муляжи по цвету или угадывали фрукт на ощупь. 

В завершение поговорили о том, как важно мыть фрукты перед едой, и сделали вывод: яблоки — вкусный и полезный подарок природы, который помогает расти сильными и здоровыми. 

🎉Поздравляем всех участников и руководителей! Благодарим за участие! Желаем творческих успехов и новых побед!

🎎 «Фольклорная игра "Каравай"»
Фольклорные игры — не просто развлечение, а важный элемент воспитательно-образовательного процесса. Через простые движения, ритмические тексты и общие правила дети осваивают сразу несколько компетенций.
🔹 Физическое развитие: Ловкость, координация, ориентировка в пространстве.
🔹 Социально-коммуникативные навыки. Игры учат договариваться, соблюдать правила, принимать проигрыш и радоваться за другого.
🔹 Речевое развитие. Считалки, заклички, игровые диалоги обогащают словарь и тренируют слуховое восприятие.
🔹 Культурная идентичность. Через игру ребёнок знакомится с традициями, узнаёт знакомые образы (бабушка, солнышко, звери) и чувствует связь поколений.
#Фольклорныеигры #Гнёздышко
Материал подготовила воспитатель: Страхова Ю. И.

Фольклорная народная игра "Колпачок".
Многие народные игры, в которые мы играем с детьми, имеют глубокие корни.
В современном ДОУ эти игры сохраняют свою ценность: они дают ребёнку ощущение принадлежности, учат действовать в группе и понимать правила. При этом мы бережно адаптируем их: убираем сложные или потенциально конфликтные элементы, делаем акцент на поддержке и радости участия.

#Фольклорныеигры #ДОУ
Материал подготовила: воспитатель Захарян А. К.

С днем воспитателя и всех дошкольных работников !
❤️❤️❤️
В вашем деле нет мелочей: каждая сказка, каждое доброе слово, каждый тихий разговор «по душам» становятся для ребёнка опорой. Спасибо, что умеете слышать даже то, что малыш ещё не сказал, и замечать то, что другие пропускают. С праздником, дорогие воспитатели и все работники дошкольного образования! Пусть в жизни будет столько же света и тепла, сколько вы отдаете каждый день!
❤️❤️❤️
Спасибо вам за чуткость и тепло,
За то, что с вами детям повезло.
Вы учите мечтать, дружить, творить,
Мир этот с интересом познавать.

Пусть радует вас каждый детский взгляд,
И сердце греет благодарности заряд.
Здоровья, сил, удачи и добра —
Пусть сбудется всё то, о чём мечта!

Интересный тест от САПРОСВЕТА👇

"Овощи и фрукты сплошные витамины": или как приучить ребёнка есть полезное🥬🫑🍅🍋

Мы в ДОУ стараемся знакомить детей с овощами и фруктами не через «надо», а через игру и любопытство. Вот несколько приёмов, которые работают и у нас, и дома:

📌 Игра «Витаминный детектив». Назовите витамин (например, «тот, что помогает не болеть») и вместе ищите продукты, где он есть. Это тренирует логику и расширяет кругозор.
📌 Яркие тарелки. Дети любят цвет: попробуйте собрать тарелку из 3–4 разных цветов — так она станет интереснее, а рацион — разнообразнее.
📌 Кулинарные мини-проекты. Пусть ребёнок сам выберет фрукт для смузи или поможет помыть и нарезать огурец для салата. Чувство причастности творит чудеса!
📌 Истории про продукты. Придумайте сказку: «Как морковка стала оранжевой» или «Приключения банана». Так продукт перестаёт быть «просто едой» и становится героем.
📌 Личный пример. Если ребёнок видит, что родители с удовольствием едят овощи и фрукты, он быстрее захочет попробовать сам.

В нашем саду мы закрепляем эти привычки через сюжетно-ролевые игры («Магазин», «Кафе»), дидактические карточки, беседы и игры соревнования.

А какой способ лучше всего работает в вашей семье? Поделитесь в комментариях — составим общую «витаминную» памятку для родителей! 🤗

#ДОУ #ЗдоровоеПитание #СанЩитРоссии

Материал подготовила: воспитатель Ромашкина С. Н.

🍽 Формируем культурно-гигиенические навыки: поведение за столом 🧽

В нашем ДОУ большое внимание уделяется формированию у детей навыков культуры приёма пищи. Это не просто «чтобы было чисто», а важная часть развития самостоятельности, самоконтроля и уважения к труду взрослых.

На занятиях и во время приёмов пищи педагоги помогают детям освоить:
🔹 Гигиенические правила: мыть руки с мылом перед едой и после, насухо вытирать полотенцем.
🔹 Правильное использование столовых приборов: как держать ложку, зачем она нужна, чем отличается от вилки.
🔹 Использование салфеток: для чего они нужны, как ими пользоваться, куда положить использованную салфетку.
🔹 Поведенческие нормы: сидеть ровно, не размахивать руками, не играть с едой, благодарить после приёма пищи.

Для закрепления навыков мы используем игровые приёмы: сюжетно-ролевые игры «Кафе», «Семья», дидактические упражнения, наглядные подсказки и личный пример воспитателей. Важно, чтобы эти правила поддерживались и дома — так ребёнок быстрее привыкает к полезным привычкам. 🤝

Поделитесь в комментариях, какие правила за столом есть в вашей семье — это поможет нам сделать работу ещё эффективнее!

#ДОУ #Воспитание #СанЩитРоссии #Здоровые привычки

Материал подготовила: воспитатель Страхова Ю. И.