Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
Как в детском саду учили языки народов России
В рамках празднования дня языка народов России в старших группах детского сада прошло тематическое занятие. Дети не сидели, они играли и двигались.
Игры и танцы разных народов
Дети много двигались на занятии. Это помогало понять другую культуру. Ребята играли в игры разных народов. Например, они играли в игру «Солнце». Ещё водили хоровод «Каравай», "Ручеёк".
Через такие игры дети узнавали новые вещи. Они чувствовали ритм песен других людей. Язык — это не только слова. Это ещё и движения тела. Через тело тоже можно передать знания.
Разговор о словах и сказках
Потом дети сели в круг для беседы. Воспитатель помогал им говорить. Вот что они обсуждали:
Как звучат похожие слова. Дети слушали разные языки. Например, татарский и башкирский. Слова мама там очень похожи. Это значит, что народы родственные.
Почему сказки именно такие. Сказки зависят от места жизни. В лесу живут одни звери. В степи растут другие травы. Поэтому сказки у всех свои.
Итоги занятия
Игры помогли детям узнать новое. Теперь дети лучше понимают другие народы. Они поняли важную вещь своим опытом.
Все люди хотят одного и того же. У нас одинаковые главные ценности. Неважно, какой язык мы знаем. Важно то, какие мы внутри.
Чтобы понять другого человека, мало знать слова. Нужно вместе играть или делать дела. Так приходит понимание чужой культуры.
В рамках празднования дня языка народов России в старших группах детского сада прошло тематическое занятие. Дети не сидели, они играли и двигались.
Игры и танцы разных народов
Дети много двигались на занятии. Это помогало понять другую культуру. Ребята играли в игры разных народов. Например, они играли в игру «Солнце». Ещё водили хоровод «Каравай», "Ручеёк".
Через такие игры дети узнавали новые вещи. Они чувствовали ритм песен других людей. Язык — это не только слова. Это ещё и движения тела. Через тело тоже можно передать знания.
Разговор о словах и сказках
Потом дети сели в круг для беседы. Воспитатель помогал им говорить. Вот что они обсуждали:
Как звучат похожие слова. Дети слушали разные языки. Например, татарский и башкирский. Слова мама там очень похожи. Это значит, что народы родственные.
Почему сказки именно такие. Сказки зависят от места жизни. В лесу живут одни звери. В степи растут другие травы. Поэтому сказки у всех свои.
Итоги занятия
Игры помогли детям узнать новое. Теперь дети лучше понимают другие народы. Они поняли важную вещь своим опытом.
Все люди хотят одного и того же. У нас одинаковые главные ценности. Неважно, какой язык мы знаем. Важно то, какие мы внутри.
Чтобы понять другого человека, мало знать слова. Нужно вместе играть или делать дела. Так приходит понимание чужой культуры.