В этом учебном году мы стали первым аграрным вузом, который осуществил набор на программы в рамках перехода на новую модель высшего образования. Об итогах приемной кампании доложил Министру науки и образования РФ Валерию Николаевичу Фалькову на рабочем совещании вузов-участников проекта.
В пилот вошли 36 наших образовательных программ. Мы не просто адаптировали учебный процесс к новым требованиям, а начали менять саму образовательную логику с первого курса. Для студентов базового высшего образования ввели дисциплину по научному мышлению, усилили проектную составляющую и встроили получение рабочей профессии в образовательную программу. Наша задача — как можно раньше увидеть способности и интересы студента, помочь ему определить профессиональную траекторию и уже с первого года обучения. Изменения коснулись и аспирантуры — мы перешли к модели с двумя треками: академическим и производственным. Для каждого аспиранта формируется индивидуальная траектория: с учетом профессиональной цели определяются тема исследования, учебный план и система наставничества.
При этом университет выступает не только участником, но и соавтором новой модели высшего образования. Для укрупненных групп специальностей и направлений подготовки «Сельское, лесное и рыбное хозяйство» и «Ветеринария и зоотехния» мы разработали четыре собственных образовательных стандарта. В базовом высшем образовании выделили фундаментальное ядро, увеличили объем производственных практик на 30–40%, дали студентам возможность выбора дисциплин, обновили подходы к проведению зачетов и экзаменов.
В следующем году для перехода на новую модель высшего образования планируем включить еще две укрупненные группы специальностей и направлений подготовки, расширить стажировки на предприятиях АПК и усилить участие отраслевых специалистов в образовательном процессе, внедрить новые инструменты в работу преподавателей. По поручению Минсельхоза России и Минобрнауки России также будем прорабатывать четыре федеральных образовательных стандарта по новым специальностям в области селекции и генетики животных и растений.
Благодарю Минобрнауки России за сопровождение проекта и консультационную поддержку. Продолжаем последовательно работать над тем, чтобы отечественная модель высшего образования отвечала задачам отрасли и требованиям будущего.
В пилот вошли 36 наших образовательных программ. Мы не просто адаптировали учебный процесс к новым требованиям, а начали менять саму образовательную логику с первого курса. Для студентов базового высшего образования ввели дисциплину по научному мышлению, усилили проектную составляющую и встроили получение рабочей профессии в образовательную программу. Наша задача — как можно раньше увидеть способности и интересы студента, помочь ему определить профессиональную траекторию и уже с первого года обучения. Изменения коснулись и аспирантуры — мы перешли к модели с двумя треками: академическим и производственным. Для каждого аспиранта формируется индивидуальная траектория: с учетом профессиональной цели определяются тема исследования, учебный план и система наставничества.
При этом университет выступает не только участником, но и соавтором новой модели высшего образования. Для укрупненных групп специальностей и направлений подготовки «Сельское, лесное и рыбное хозяйство» и «Ветеринария и зоотехния» мы разработали четыре собственных образовательных стандарта. В базовом высшем образовании выделили фундаментальное ядро, увеличили объем производственных практик на 30–40%, дали студентам возможность выбора дисциплин, обновили подходы к проведению зачетов и экзаменов.
В следующем году для перехода на новую модель высшего образования планируем включить еще две укрупненные группы специальностей и направлений подготовки, расширить стажировки на предприятиях АПК и усилить участие отраслевых специалистов в образовательном процессе, внедрить новые инструменты в работу преподавателей. По поручению Минсельхоза России и Минобрнауки России также будем прорабатывать четыре федеральных образовательных стандарта по новым специальностям в области селекции и генетики животных и растений.
Благодарю Минобрнауки России за сопровождение проекта и консультационную поддержку. Продолжаем последовательно работать над тем, чтобы отечественная модель высшего образования отвечала задачам отрасли и требованиям будущего.