‼️Правовая лекция «Профилактика терроризма и экстремизма» для старшеклассников
🏫01 октября в стенах гимназии прошла правовая лекция для обучающихся 9 классов. Спикерами выступили представители Всероссийского государственного университета юстиции (ВГУЮ, РПА Минюста России).
➡Цель встречи - сформировать у ребят правовое сознание, стойкое неприятие идеологии экстремизма и терроризма, развить культурное самосознание.
✅В ходе лекции ребята познакомились с ключевыми правовыми понятиями. Спикеры разъяснили, чем экстремизм отличается от радикализма, а терроризм - от других форм насилия. На примерах из современной практики ребята разобрали, какие действия закон относит к экстремистским, а какие - к террористическим, и какая юридическая ответственность за это предусмотрена. Отдельное внимание уделили теме медиаграмотности: как распознавать признаки радикализации в интернете, не попадать под влияние деструктивных сообществ и критически оценивать информацию в соцсетях.
🎥Формат получился интерактивным: после теоретической части состоялась дискуссия. Обучающиеся задавали вопросы о реальных кейсах, обсуждали, какие факторы могут толкать людей на противоправные поступки, и какие механизмы профилактики работают на уровне общества и государства.
🏫01 октября в стенах гимназии прошла правовая лекция для обучающихся 9 классов. Спикерами выступили представители Всероссийского государственного университета юстиции (ВГУЮ, РПА Минюста России).
➡Цель встречи - сформировать у ребят правовое сознание, стойкое неприятие идеологии экстремизма и терроризма, развить культурное самосознание.
✅В ходе лекции ребята познакомились с ключевыми правовыми понятиями. Спикеры разъяснили, чем экстремизм отличается от радикализма, а терроризм - от других форм насилия. На примерах из современной практики ребята разобрали, какие действия закон относит к экстремистским, а какие - к террористическим, и какая юридическая ответственность за это предусмотрена. Отдельное внимание уделили теме медиаграмотности: как распознавать признаки радикализации в интернете, не попадать под влияние деструктивных сообществ и критически оценивать информацию в соцсетях.
🎥Формат получился интерактивным: после теоретической части состоялась дискуссия. Обучающиеся задавали вопросы о реальных кейсах, обсуждали, какие факторы могут толкать людей на противоправные поступки, и какие механизмы профилактики работают на уровне общества и государства.