🗣️ Воркшоп-практикум для учителей и тьюторов «От сопротивления к вовлеченности: как разговаривать с демотивированными учениками» провели специалисты психолого-логопедического отдела КЦО.
👩🏻🏫 По завершении экспресс-лектория педагоги перешли в три разные секции, где погрузились в практическую работу совместно с приглашёнными преподавателями КГБ ПОУ ХПК им. Героя Советского Союза Д. Л. Калараша: Шулик И. В., Силиной Е. В., Будковским Р. Д.
👉 Секция 1. Передача знаний и управление авторитетом
Учителя старшей школы и педагоги дополнительного образования на практике апробировали педагогические приёмы, помогающие оставаться авторитетным источником знаний, не превращаясь в скучного лектора.
👉 Секция 2. Педагог 3D
Для учителей начальной школы в ходе мастер-класса были представлены педагогические технологии по проектированию дружного коллектива в классе начальной школы.
👉 Секция 3. Модерация групповой работы и сотворчества
О том, как развить в себе навыки наставничества, чтобы помочь ученику находить собственные смыслы и цели, а также справляться с трудностями в обучении, говорили тьюторы.
На практике участники попробовали задавать сильные вопросы вместо готовых ответов и учились критиковать так, чтобы мотивировать.
👏🏻Работа всех секций была интересной и продуктивной. Мы благодарим коллег из педагогического колледжа за продуктивное сотрудничество!
👩🏻🏫 По завершении экспресс-лектория педагоги перешли в три разные секции, где погрузились в практическую работу совместно с приглашёнными преподавателями КГБ ПОУ ХПК им. Героя Советского Союза Д. Л. Калараша: Шулик И. В., Силиной Е. В., Будковским Р. Д.
👉 Секция 1. Передача знаний и управление авторитетом
Учителя старшей школы и педагоги дополнительного образования на практике апробировали педагогические приёмы, помогающие оставаться авторитетным источником знаний, не превращаясь в скучного лектора.
👉 Секция 2. Педагог 3D
Для учителей начальной школы в ходе мастер-класса были представлены педагогические технологии по проектированию дружного коллектива в классе начальной школы.
👉 Секция 3. Модерация групповой работы и сотворчества
О том, как развить в себе навыки наставничества, чтобы помочь ученику находить собственные смыслы и цели, а также справляться с трудностями в обучении, говорили тьюторы.
На практике участники попробовали задавать сильные вопросы вместо готовых ответов и учились критиковать так, чтобы мотивировать.
👏🏻Работа всех секций была интересной и продуктивной. Мы благодарим коллег из педагогического колледжа за продуктивное сотрудничество!