Мастер‑класс по основам мультипликации: «Тауматроп и простейшие сценарии»
7️⃣ октября в Детском саду №2️⃣1️⃣9️⃣ педагог‑мастер Вера Осинцева провела мастер‑класс для педагогов на тему «Тауматроп и простейшие сценарии»,, ориентированный на практическое освоение технологий мультипликации в работе с детьми старшего дошкольного возраста.
Обучающее занятие педагог-мастер выстроила системно. Сначала познакомила участников с историей возникновения мультипликации. Она рассказала о видах мультфильмов (объёмные, плоскостные, компьютерные) и о том, что нужно для их создания.
В практической части мастер‑класса участники:
✅ разработали простейшие сценарии для мультфильмов;
✅ изготовили анимационную игрушку «Тауматроп» — наглядно отработав базовый принцип создания движения;
✅ составили раскадровку собственного мультфильма, закрепив навыки структурирования сюжета.
Важным результатом стало формирование у педагогов прикладных навыков: они научились структурировать занятие, подбирать материалы и выстраивать последовательность действий так, чтобы дети могли самостоятельно участвовать в создании мультфильма.
#Уфа_НИМЦ
7️⃣ октября в Детском саду №2️⃣1️⃣9️⃣ педагог‑мастер Вера Осинцева провела мастер‑класс для педагогов на тему «Тауматроп и простейшие сценарии»,, ориентированный на практическое освоение технологий мультипликации в работе с детьми старшего дошкольного возраста.
Обучающее занятие педагог-мастер выстроила системно. Сначала познакомила участников с историей возникновения мультипликации. Она рассказала о видах мультфильмов (объёмные, плоскостные, компьютерные) и о том, что нужно для их создания.
В практической части мастер‑класса участники:
✅ разработали простейшие сценарии для мультфильмов;
✅ изготовили анимационную игрушку «Тауматроп» — наглядно отработав базовый принцип создания движения;
✅ составили раскадровку собственного мультфильма, закрепив навыки структурирования сюжета.
Важным результатом стало формирование у педагогов прикладных навыков: они научились структурировать занятие, подбирать материалы и выстраивать последовательность действий так, чтобы дети могли самостоятельно участвовать в создании мультфильма.
#Уфа_НИМЦ