Сюжетно-ролевые игры играют большую роль в развитии ребёнка, его становлении как личности. Они – главный инструмент для социализации и адаптации, для развития речи, памяти, мышления. Детям с ОВЗ и инвалидностью необходимо целенаправленное и постепенное обучение игре со стороны взрослых людей.
Социальный педагог отделения реабилитации несовершеннолетних с ограниченными физическими и умственными возможностями с помощью сюжетно-ролевых игр помогает детям понять правила поведения в обществе, примерить на себя роль взрослых. На таких занятиях расширяется словарный запас, развиваются умения классифицировать предметы, определять последовательность действий. Дети осваивают бытовые навыки и домашние обязанности, правила личной гигиены, правила вежливого общения и гостеприимства. Наиболее популярны среди детей сюжетно-ролевые игры «Больница», «Магазин», «Я в гостях», «Принимаем гостей у себя», «Чистый дом», «Семья» и другие. Важно, чтобы и родители помогали ребёнку привыкать к повседневному укладу, навыкам самообслуживания, режиму дня и гигиене. Только терпение и похвала укрепляют уверенность ребёнка в своих силах.
Социальный педагог отделения реабилитации несовершеннолетних с ограниченными физическими и умственными возможностями с помощью сюжетно-ролевых игр помогает детям понять правила поведения в обществе, примерить на себя роль взрослых. На таких занятиях расширяется словарный запас, развиваются умения классифицировать предметы, определять последовательность действий. Дети осваивают бытовые навыки и домашние обязанности, правила личной гигиены, правила вежливого общения и гостеприимства. Наиболее популярны среди детей сюжетно-ролевые игры «Больница», «Магазин», «Я в гостях», «Принимаем гостей у себя», «Чистый дом», «Семья» и другие. Важно, чтобы и родители помогали ребёнку привыкать к повседневному укладу, навыкам самообслуживания, режиму дня и гигиене. Только терпение и похвала укрепляют уверенность ребёнка в своих силах.