8 октября в школе прошёл открытый урок по ОБЗР. Провел его Белошапко А.М. Вместо привычных объяснений и конспектов ребята сразу перешли к практике. Тема — как действовать, чтобы спасти себя и других в чрезвычайных ситуациях.
Сначала школьники учились, как вести себя, если в коридоре прозвучал выстрел или прогремел взрыв. Задача была чёткой: за 15 минут организовать безопасное пространство в классе и правильно забаррикадироваться.
Дальше ситуация усложнялась: в классе — задымление. Нужно было быстро и без паники эвакуироваться через окно, строго соблюдая правила безопасности. Потом ребятам предстояло решить, что делать, если за окном замечен условный террорист: здесь на первый план выходили умение оценивать обстановку и выбирать укрытие.
Ещё одна непростая задача — реакция на появление условного дрона. По сценарию, нужно было уйти в коридор, а затем спуститься в подвальное помещение. А если в коридоре пожар? Тогда единственный безопасный путь — выйти на улицу через запасной выход, точно следуя плану эвакуации.
Отдельным и очень важным блоком стало спасение раненого. Ребята отработали сразу два способа оказания помощи и безопасной транспортировки пострадавшего — чтобы в реальной ситуации действовать уверенно.
В конце урока вместе с учителем разобрали, где чаще всего возникают ошибки, и ещё раз повторили главные правила: не поддаваться панике, действовать по алгоритму и помогать #МОБУПрактичанскаяООШ
Сначала школьники учились, как вести себя, если в коридоре прозвучал выстрел или прогремел взрыв. Задача была чёткой: за 15 минут организовать безопасное пространство в классе и правильно забаррикадироваться.
Дальше ситуация усложнялась: в классе — задымление. Нужно было быстро и без паники эвакуироваться через окно, строго соблюдая правила безопасности. Потом ребятам предстояло решить, что делать, если за окном замечен условный террорист: здесь на первый план выходили умение оценивать обстановку и выбирать укрытие.
Ещё одна непростая задача — реакция на появление условного дрона. По сценарию, нужно было уйти в коридор, а затем спуститься в подвальное помещение. А если в коридоре пожар? Тогда единственный безопасный путь — выйти на улицу через запасной выход, точно следуя плану эвакуации.
Отдельным и очень важным блоком стало спасение раненого. Ребята отработали сразу два способа оказания помощи и безопасной транспортировки пострадавшего — чтобы в реальной ситуации действовать уверенно.
В конце урока вместе с учителем разобрали, где чаще всего возникают ошибки, и ещё раз повторили главные правила: не поддаваться панике, действовать по алгоритму и помогать #МОБУПрактичанскаяООШ