21 сентября в школе прошли традиционная линейка и занятия из цикла «Разговоры о важном». Темы занятий подобраны с учётом возраста обучающихся.
1–4 классы — «Естественный и искусственный интеллект» 🤖Ребята познакомились с понятиями «естественный» и «искусственный интеллект», обсудили возможности человеческого разума и роль ИИ в учебной деятельности и повседневной жизни. Школьники посмотрели видеоролик-интервью с директором по развитию технологий искусственного интеллекта А. Крайновым, фрагмент мультсериала «Простоквашино», а также приняли участие в интерактивной игре «Путешествие к новым открытиям».
5–11 классы — «Мужество, воинский долг и преемственность поколений» 🎖️Старшеклассники обратились к историям Героев России Нурмагомеда Гаджимагомедова и Василия Марзоева — офицеров-десантников, удостоенных звания посмертно.
Ребята говорили о том, что стоит за словом «мужество», как складывается личный выбор человека и почему важно не бросать своих. Ученики 5–7 классов работали с «Древом ценностей» и обсуждали «Кодекс товарищества». Старшеклассники размышляли над нравственной дилеммой — каким человеком они хотят стать.
Особое внимание уделили исторической памяти и преемственности поколений: как личные примеры мужества становятся опорой для общества и помогают сохранять важные ценности.
1–4 классы — «Естественный и искусственный интеллект» 🤖Ребята познакомились с понятиями «естественный» и «искусственный интеллект», обсудили возможности человеческого разума и роль ИИ в учебной деятельности и повседневной жизни. Школьники посмотрели видеоролик-интервью с директором по развитию технологий искусственного интеллекта А. Крайновым, фрагмент мультсериала «Простоквашино», а также приняли участие в интерактивной игре «Путешествие к новым открытиям».
5–11 классы — «Мужество, воинский долг и преемственность поколений» 🎖️Старшеклассники обратились к историям Героев России Нурмагомеда Гаджимагомедова и Василия Марзоева — офицеров-десантников, удостоенных звания посмертно.
Ребята говорили о том, что стоит за словом «мужество», как складывается личный выбор человека и почему важно не бросать своих. Ученики 5–7 классов работали с «Древом ценностей» и обсуждали «Кодекс товарищества». Старшеклассники размышляли над нравственной дилеммой — каким человеком они хотят стать.
Особое внимание уделили исторической памяти и преемственности поколений: как личные примеры мужества становятся опорой для общества и помогают сохранять важные ценности.