МБОУ "Нововоскресеновская СОШ"

Поздравление с Днём учителя

С этого года особый статус педагога закреплён на государственном уровне. Это отражает высокое общественное признание миссии учителя, гарантирует и необходимую поддержку, и новые возможности для профессионального роста и развития.

Большую роль играют конкурсы профессионального мастерства. Они не только помогают поддержать, отметить сильных, талантливых педагогов, но и, что очень важно, распространить интересные, самые эффективные и передовые практики, работают на повышение качества образования в целом,

– отметил, в частности, глава государства.

Подробнее – на сайте Кремля.

📢 Отделение Госавтоинспекции МО МВД России «Шимановский» напоминает: безопасность детей в автомобиле — это не рекомендация, а обязательное требование, от которого нельзя отступать ни при каких обстоятельствах.

С 9 января 2026 года административная ответственность за нарушение этих правил ужесточена: штраф для водителей составляет 5 000 рублей.

❗️Помните, что никакая спешка не стоит жизни ребёнка. Соблюдайте правила и будьте внимательны на дороге.

#Госавтоинспекция

🚘Безопасность детей - ответственность каждого водителя
Каждый раз, садясь за руль с ребёнком в салоне, водитель принимает на себя двойную, а то и тройную ответственность. Скорость реакции, правильность действий и соблюдение правил становятся не просто формальностью, а решающим фактором, от которого зависит самое ценное - детская жизнь.
ГЛАВНЫЕ ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОЙ ПЕРЕВОЗКИ:
1. Дети до 7 лет должны перевозиться в автомобиле только с использованием автокресла. Перевозка детей с 7 до 11 лет (включительно) спереди должна осуществляться с помощью детского удерживающего устройства, сзади допускается использовать ремень безопасности;
- детское удерживающее устройство должно соответствовать весу и росту ребенка, а также быть правильно закреплено в автомобиле;
- наиболее безопасное место для ребенка в автомобиле – сзади. Подушки безопасности спереди рассчитаны на взрослого человека, поэтому могут нанести ребенку серьёзные травмы;
- запрещено использовать фиксаторы, адаптеры, накладки и подобные устройства, не являющиеся сертифицированными автокреслами или бустерами.
2. Ремень безопасности для всех. Пристёгнут должен быть каждый пассажир, включая тех, кто сидит сзади. Не пристёгнутый взрослый при ДТП становится смертельной угрозой для пристёгнутого ребёнка рядом.
3. Блокировка дверей и стеклоподъёмников. Простое действие, о котором часто забывают. Активируйте «детский замок» на дверях и блокировку окон, чтобы любознательный малыш случайно не открыл дверь на ходу или не защемил руку стеклом.
4. Никаких отвлекающих факторов. Плачущий ребёнок, споры между детьми, уроненная игрушка - всё это требует остановиться. Паркуйтесь в безопасном месте и только тогда решайте проблему. Попытка успокоить малыша на скорости 90 км/ч может стать последней.
5. Личный пример. Дети копируют поведение взрослых. Если вы сами всегда пристёгиваетесь, даже проезжая «всего два квартала», они будут воспринимать это как единственно верную норму.
❗️ВАЖНО: с 9 января 2026 года ужесточена административная ответственность за нарушение правил перевозки детей. Штраф для водителей теперь составляет 5 000 рублей.
Безопасность ребёнка в автомобиле — это зона абсолютной ответственности водителя. Никакие срочные дела, спешка или усталость не могут служить оправданием пренебрежения этими правилами. Давайте сделаем дороги безопаснее для наших детей, ведь их будущее начинается с каждой нашей поездки.
 
#амурскаяобласть
#регион28
#управлениеобразования
#шимановскийМО

ВНИМАНИЕ, УЧЕНИКИ И РОДИТЕЛИ! СТАРТОВАЛ ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ

В Шимановском муниципальном округе начинается один из самых важных интеллектуальных марафонов учебного года — школьный этап Всероссийской олимпиады школьников!

Первыми свои знания по литературе проверят ребята уже завтра, 15 сентября. Олимпиада охватит множество дисциплин и продлится до 23 октября, завершившись соревнованиями по одному из самых востребованных предметов — информатике (программированию).

Важные детали для участников:

* Цифровой формат: 6 предметов (астрономия, физика, математика, биология, химия и информатика) будут проходить на современной образовательной платформе «Сириус.Курсы».
* Классический подход: остальные предметы состоятся в традиционной форме.

Это отличная возможность проверить свои силы, углубить знания и сделать первый шаг к участию в муниципальном, региональном и заключительном этапах.

Чтобы не пропустить свой предмет, обязательно ознакомьтесь с подробным графиком проведения школьного этапа. Его можно найти на официальных сайтах ваших школ.

Желаем всем участникам уверенности в своих знаниях, вдохновения и побед!

#амурскаяобласть
#региональный
#управлениеобразования
#шимановскийМО
#ВсОШ

🖋️ Опубликованы проекты экзаменационных материалов ЕГЭ и ОГЭ 2027 года: что изменится для амурских выпускников

Проекты документов представил Федеральный институт педагогических измерений.

Что важно знать про ЕГЭ:

✔️ без изменений остаются биология, география, иностранные языки, литература, базовая математика, обществознание, русский язык, физика и химия;
✔️ в информатике структура прежняя, но поменялась тематика трёх заданий и упрощена запись ответа на одно задание высокого уровня;
✔️ в истории число заданий выросло с 21 до 22, максимальный первичный балл ✔️ с 42 до 43. Добавлено задание по всеобщей истории;
✔️ в профильной математике усилен акцент на подготовку инженерных кадров. В первой части добавили задания базового уровня, во второй — задачу на моделирование реальных ситуаций. Максимальный балл вырос с 32 до 33.

Что меняется в ОГЭ:

✔️ без изменений — биология, география, иностранные языки, информатика, литература, математика, физика и химия;
✔️ в истории и обществознании задания синхронизировали с новыми учебниками. В истории убрали одно задание, балл снизился с 37 до 35. В обществознании количество заданий сократили с 24 до 20, максимальный балл — с 37 до 32;
✔️ в русском языке уточнили требования к сочинению: теперь пояснение примеров из текста обязательно. Максимальный балл вырос с 37 до 38;
✔️ изменилось итоговое собеседование: заданий стало три вместо четырёх, убрали подробный пересказ, добавили беседу по прочитанному тексту. Время на подготовку увеличили с двух до пяти минут, а максимальный балл снизили с 20 до 17.

❕ФИПИ приглашает педагогов, родителей и учеников к общественному обсуждению материалов. Вопросы и предложения принимаются до 30 сентября 2026 года на почту fipi@fipi.ru.

@minobramur

Дорогие родители и наши юные друзья!
Совсем скоро прозвенит первый звонок, и школьные будни снова войдут в нашу жизнь. В этой суете мы, поисковики отряда "Амур", хотим напомнить о самых важных правилах, которые помогут сделать путь в школу и обратно максимально безопасным.
Пожалуйста, проговорите эти простые, но жизненно важные истины со своими детьми. А лучше — выучите их вместе!
✅ ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ ШКОЛЬНИКА:
После школы — сразу домой! Никаких "забегу на минутку" без предупреждения. Родители должны точно знать, когда вас ждать.
С чужими никуда не ухожу! Никогда и ни под каким предлогом. Даже если незнакомец говорит, что его попросила мама или папа. Твой ответ всегда — "НЕТ".
Если уводят силой — громко кричу! Не стесняйся! Кричи: "Я его не знаю! Помогите!", привлекай внимание прохожих.
Знаю наизусть телефон родителей! Выучи номера мамы и папы как стишок. Это очень важно, если твой телефон разрядится или потеряется.
Если вовремя не забрали из школы — стою и жду! Оставайся на территории школы, у входа или в холле, где есть охрана и учителя. Никуда не уходи один.
Домой хожу только проверенным маршрутом! Выбери вместе с родителями самый светлый и людный путь. Не сокращай дорогу через дворы, стройки или парки.
В гости к друзьям — только с разрешения родителей! Обязательно позвони маме или папе и спроси, можно ли пойти. Родители должны знать, где ты находишься.
Родители, ваша задача:
Пройдите вместе с ребенком по его маршруту в школу и обратно.
Убедитесь, что он знает телефоны наизусть.
Договоритесь о "секретном слове" или пароле, который будете знать только вы. Если кто-то чужой подойдет и скажет, что он от вас, ребенок должен спросить пароль.
Давайте вместе сделаем этот учебный год безопасным! Сохраните этот пост и поделитесь с другими родителями.
#ПоисковыйОтрядАмур #БезопасностьДетей #СкороВШколу #ПравилаБезопасности #АмурскаяОбласть #Дети #Школа

🎒 Ловушки перед 1 сентября

Пока родители собирают детей в школу, мошенники используют школьную суету для новых схем обмана.

Фишинговые опросы, сообщения от имени родительского комитета, липовые сборы денег и другие уловки — аферисты маскируют обман под привычные сообщения из классных чатов.

❗️Не спеши переходить по ссылкам и отправлять деньги. Сначала перепроверь информацию.

О самых распространенных схемах перед началом учебного года — в наших карточках.

🎯 Как изменится жизнь российских школьников с 1 сентября 2026 года


С 1 сентября 2026 года российская система образования вступает в фазу масштабной трансформации.

📌 Учебные планы кардинально пересмотрены для снижения нагрузки и усиления воспитательной составляющей.

📌 Новый предмет ДНКР. Для пятиклассников вводится курс «Духовно-нравственная культура России» (17 часов во втором полугодии). Он полностью заменит привычные «Основы религиозных культур и светской этики». В Минпросвещении пояснили, что цель предмета — укрепление связи поколений и знакомство с традициями народов страны.

📌 Обществознание только в старших классах. Этот предмет убрали из программы 8-х классов, перенеся его изучение исключительно на старшую ступень. Освободившиеся часы передали истории, объем которой в 8–9 классах существенно вырос.

📌 Иностранный язык сократили. Уроки иняза в средней школе (5–7 классы) сокращаются с трех до двух часов в неделю, чтобы снизить утомляемость детей.

📌 Оценка за поведение. Впервые со времен СССР в аттестат возвращается официальная оценка за дисциплину и активность ученика в коллективе.

📌 Никакой «домашки» в первом классе. Первоклассники освобождаются от домашних заданий; упор сделан на игровое обучение и работу в классе.

📌 Меньше стресса от контрольных. Новый норматив ограничивает время всех проверочных работ 10% от общего объема занятий, что должно избавить детей от экзаменационного невроза.

#амурскаяобласть
#регион28
#управлениеобразования
#шимановскийМО

Благовещенский аграрный колледж (АмАК).

🔸 Начало пути.
Историю учебного заведения принято вести от 15 сентября 1926 года. Тогда приказом Дальневосточного краевого отдела народного образования Благовещенскую низшую сельскохозяйственную школу реорганизовали в Амурский сельскохозяйственный техникум.
Позже название и структуру не раз меняли. В 1931 году появились новые названия: «Амурский техникум механизации зерносовхозов», затем «Благовещенский ветзоотехникум», а с 1932 года — ветзоотехникум «Маслотрест» (с зоотехническим и ветеринарным отделениями). В 1932 году эти два техникума (механизации и ветзоотехникум) объединились в Амурский техникум механизации зерносовхозов с отделениями механизации, агротехники и ветеринарии.
Официальное рождение техникума 26 октября 1934 года на основании постановления СНК СССР от 1 сентября 1934 года № 2040 в результате слияния ветеринарно-зоотехнического техникума и техникума механизации зерносовхозов образовался Амурский сельскохозяйственный техникум. В нём сразу работали четыре отделения: механизации, агрономии, ветеринарии и зоотехники. Обучалось тогда 203 человека. В 1935 году учреждение стало называться Благовещенским сельскохозяйственным техникумом.
Дальнейшие преобразования
В январе 1941 года к техникуму присоединили Амурский сельскохозяйственный техникум (по постановлению СНК СССР).
В декабре 1942 года в состав техникума влились Благовещенский техникум механизации сельского хозяйства (по приказу Наркомзема РСФСР) и полеводческие отделения Школы среднего сельхозобразования (по постановлению СНК РСФСР). При этом зооветеринарное отделение выделили в самостоятельный Благовещенский зооветеринарный техникум.
В 1957–1958 годах в техникум влились Амурская трёхгодичная агрономическая школа и школа председателей колхозов.
1 января 1960 года Благовещенский сельскохозяйственный и Благовещенский зооветеринарный техникумы снова объединили в одно учебное заведение — Благовещенский сельскохозяйственный техникум.
В 1994 году техникум получил лицензию на образовательную деятельность в сфере Минсельхозпрода России, прошла аттестация, утвердили устав. В связи с реорганизацией совхозов и колхозов ввели новую специальность — «Организация фермерского хозяйства», позже появилась специальность «Менеджмент».
В 2010 году Благовещенский сельскохозяйственный техникум переименовали в Амурский аграрный колледж (ФГОУ СПО «Амурский аграрный колледж»).
9 июля 2014 года в результате реорганизации учреждение получило статус государственного профессионального образовательного автономного учреждения Амурской области (ГПОАУ АО «Амурский аграрный колледж»). Также в этом году к колледжу присоединили два сельскохозяйственных профессиональных лицея.

🔸 Некоторые факты.
За всё время существования техникум (а затем колледж) подготовил свыше 24 тысяч специалистов для агропромышленного комплекса Дальнего Востока.
Среди выпускников был известный советский поэт, лауреат Государственной премии Пётр Степанович Комаров — он учился на агрономическом отделении.
В 2008 году на базе колледжа открыли инновационный ветеринарный центр, который оказывает услуги населению.
В 2009 году колледж участвовал в приоритетном национальном проекте «Развитие АПК»: в рамках программы в библиотеке появился компьютерный класс и был проведён интернет.

🔸 Сегодня Амурский аграрный колледж — это крупный образовательный центр непрерывного профессионального образования. Он готовит специалистов не только для сельского хозяйства, но и в смежных сферах: IT, пожарной безопасности, кинологии. У колледжа есть несколько отделений в Амурской области (в том числе в с. Екатеринославка, пгт Серышево, г. Завитинск).

🔸 Адрес:
Амурская область, г. Благовещенск, ул. Красноармейская, д. 161.

#амурскаяобласть
#регион28
#управлениеобразования
#шимановскийМО

🔸 Современное состояние.
Сегодня ДальГАУ — один из крупнейших аграрных вузов на Дальнем Востоке. В его состав входят несколько факультетов (агрономии и экологии, ветеринарной медицины, зоотехнии и биотехнологий, строительства и природообустройства, механизации сельского хозяйства, финансово-экономический, электроэнергетический), агротехнологический колледж и военный учебный центр.
Университет ведёт активную научную деятельность: учёные вывели ряд сортов растений (например, яровую пшеницу «ДальГАУ-1», «ДальГАУ-2», сливу «Людмила», чёрную смородину «Амурский консервный», клоновый подвой для косточковых культур М-10). Разработки защищены сотнями патентов. Вуз участвует в федеральных программах, например, «Приоритет-2030. Дальний Восток», где реализуются проекты по разработке новых образовательных программ, созданию специализированных лабораторий и внедрению инновационных технологий в АПК.
ДальГАУ также развивает международные связи, сотрудничает с учебными заведениями и организациями других стран, организует обмены студентами и преподавателями.

🔸 Адрес:
Дальневосточный государственный аграрный университет.
Амурская область, г. Благовещенск, ул. Политехническая, д. 86.

#амурскаяобласть
#регион28
#управлениеобразования
#шимановскийМО

Дальневосточный государственный аграрный университет (ДальГАУ).

Его история началась задолго до официального открытия, а сам вуз прошёл большой путь от небольшого института до крупного центра аграрного образования и науки.

Ещё до основания вуза, в XIX–XX веках, шло активное освоение Дальнего Востока. Переселенцы сталкивались с тем, что привычные для центральной России аграрные технологии здесь не работали. Поэтому государство и прогрессивная общественность целенаправленно изучали местные природно-климатические условия и адаптировали к ним сельскохозяйственные практики. С 1885 года начали создаваться опытные станции — к 1915 году их насчитывалось 17, из них 9 в Амурской губернии. Эти исследования заложили научную базу для будущего вуза.
Первый опыт организации высшего образования по сельскохозяйственным специальностям на Дальнем Востоке пришёлся на 1920–1930-е годы. А в 1922 году в Читинском институте народного образования открылся агрономический факультет.

🔸 Основание и первые годы.
В 1949 году Совет Министров СССР принял постановление «О мерах помощи сельскому хозяйству Амурской области», одним из пунктов которого стало решение о создании в 1950 году в Благовещенске сельскохозяйственного института. 13 августа 1949 года вышел приказ Министерства высшего образования СССР №1058 об организации БСХИ (Благовещенского сельскохозяйственного института). Несмотря на организационные сложности послевоенного времени, вуз открыли в срок.
Одним из организаторов и первым директором стал Герман Константинович Жабицкий — кандидат сельскохозяйственных наук, до этого руководивший Амурской государственной селекционной станцией.
Изначально в институте работали три факультета: агрономический, зоотехнический и механизации сельского хозяйства. В 1950 году на обучение приняли 172 человека, приехавших со всего Дальнего Востока; из них 15 поступили сразу на второй курс агрономического факультета. Учебный процесс вели девять кафедр, где работали 23 преподавателя. Всё это происходило в одном здании (построено в 1885 году, до революции здесь находилась духовная семинария — сейчас это корпус факультета агрономии и экологии), где также располагались библиотека, буфет и комнаты для проживания студентов.
Первые выпуски стали значимым событием для региона: в 1954 году вуз выпустил 15 учёных-агрономов, а в 1955-м — 155 специалистов (инженеров-механиков, агрономов и зоотехников), которые разъехались по Дальнему Востоку, Сибири и Уралу.

🔸 Преобразование в университет.
Ключевой этап в истории вуза пришёлся на 1993 год. Приказом Государственного комитета РФ по высшему образованию от 5 июля 1993 года №55 Благовещенский сельскохозяйственный институт был переименован в Дальневосточный государственный аграрный университет (ДальГАУ).
Становление в статусе университета проходило в непростых условиях реформирования страны. Однако коллектив не только преодолел трудности, но и приложил усилия, чтобы превратить вуз в ведущую структуру аграрного образования и науки на Дальнем Востоке.

🔸 Развитие в 2000-е годы.
В этот период вуз активно расширял инфраструктуру и направления работы:
2000 год — организован филиал в Биробиджане;
2001 год — создан Институт леса;
2003 год — образован Институт повышения квалификации, начал работу Центр информационных технологий;
также в 2003 году на базе университета была создана Ассоциация «Дальневосточный аграрный университетский комплекс» (ДальАУК). В неё вошли не только университет и его производственные партнёры, но и средние специальные учебные заведения, научно-исследовательские институты, а также ряд хозяйств из разных районов Амурской области. Это способствовало улучшению подготовки студентов, проведению научных исследований и внедрению их результатов в производство.

Амурский государственный университет (АмГУ).
👇
🔸 2 августа 1961 года. Приказом № 474 Министерства высшего и среднего специального образования РСФСР открыт Благовещенский общетехнический вечерний факультет Хабаровского автомобильно-дорожного института. Он создавался, чтобы решать кадровые задачи региона: готовить инженеров для промышленного и гражданского строительства, горной электромеханики, машиностроения. Первым деканом стал Константин Николаевич Канунов. Уже в 1967 году состоялся первый выпуск — инженеров-механиков и инженеров-строителей.

🔸 20 марта 1975 года. Приказом № 119-4 Министерства высшего и среднего специального образования РСФСР на базе общетехнического факультета Хабаровского политехнического института образован Благовещенский технологический институт (БТИ). Изначально вуз был ориентирован на подготовку специалистов для лёгкой промышленности Дальнего Востока и Сибири. В первый год работы в структуре института было десять кафедр, на дневное отделение зачислено 250 студентов, на вечернее и заочное — около тысячи. В 1980 году состоялся первый выпуск — 215 инженеров-механиков и инженеров-технологов.

🔸 4 декабря 1992 года. Приказом № 1116 Министерства наук, высшей школы и технической политики Российской Федерации БТИ переименован в Благовещенский политехнический институт. Это стало следствием перепрофилирования вуза: региону стали нужны кадры для развивавшихся топливно-энергетического и транспортного комплексов, машиностроения, внешнеэкономической деятельности. Одновременно открылись новые направления — лингвистика, юриспруденция, социальная работа, коммерция. В этот период вуз одним из первых внедрил компьютерное обучение и открыл крупнейший на Дальнем Востоке интернет-центр.

🔸 19 октября 1994 года. Приказом № 1028 Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию Благовещенский политехнический институт получил статус Амурского государственного университета. АмГУ стал 54-м университетом в РФ.

🔸 В последующие годы вуз продолжал развиваться: расширялась материально-техническая база (появились учебные корпуса, общежития, спортивные объекты), росла сеть специальностей.

🔸 В 2013 году АмГУ вошёл в состав космического научно-образовательного инновационного консорциума. На базе университета открылся филиал Института Дальнего Востока РАН.

🔸 В 2019 году студенты и преподаватели АмГУ разработали и запустили малый космический аппарат «АмурСат» («АмГУ-1») с космодрома «Восточный».

🔸 В 2024 году университет приступил к строительству Ледовой арены и анонсировал планы по преобразованию кампуса в Международный кампус.

🔸 Сегодня АмГУ — единственный многопрофильный вуз в Амурской области. Здесь готовят специалистов более чем по 90 направлениям — от филологии и геологии до IT и юриспруденции. Университет активно сотрудничает с ведущими предприятиями региона (включая «Газпром», «СИБУР», «РусГидро») и космическими структурами.

🔸 Адрес:
Амурский государственный университет, г. Благовещенск, Игнатьевское ш., 21.

#амурскаяобласть
#регион28
#управлениеобразования
#шимановскийМО

Амурский медицинский колледж.
👇
Историю Амурского медицинского колледжа можно разделить на несколько ключевых этапов — от первых шагов в 1930-х годах до современного учебного заведения.
🔸 Начало пути: техникум и школа.
Первое упоминание о медицинском техникуме в Благовещенске встречается в годовом отчёте Союза «Медикосантруд» за 1931 год. Учебное заведение располагалось в приспособленном бревенчатом здании по адресу ул. Ленина, дом №71 (построено в 1915 году). В этом же здании находилось общежитие: две спальные комнаты площадью 41 м² были рассчитаны на 20 мест, но фактически проживали там лишь 11 учащихся. Аудитория для занятий была площадью 36 м², и в ней одновременно занимались группы по 44 человека в течение 6 часов. Своих кабинетов и лабораторий у техникума не было. Коллектив состоял из 10 преподавателей, 2 человек административно-хозяйственного и 2 человек технического персонала. Первый выпуск планировался на конец 1933 года. Материально-бытовые условия были непростыми: средняя стипендия составляла 45 рублей и зависела от успеваемости и участия в общественной работе.
В 1934 году существовавшие в Благовещенске фельдшерские, акушерские курсы и школы объединили, и на их основе расширили техникум. Позже его переименовали в Благовещенскую фельдшерско-акушерскую школу (БФАШ). В её состав входили фармацевтическая школа и школа медицинских сестёр. При этом у школы по-прежнему не было собственного помещения — занятия проходили в школе, не хватало учебников, а студенты не были прикреплены к лечебным учреждениям и не имели общежития и столовой.
🔸 Переезд и новый виток развития.
По решению правительства в августе–сентябре 1952 года на базе БФАШ в Благовещенске открыли медицинский институт. Большинство учащихся перевели в посёлок Кивду, где их разместили в неприспособленных двухэтажных деревянных бараках. Условия были настолько тяжёлыми, что студенты обратились с жалобой в Министерство народного образования и здравоохранения РСФСР. После этого началось строительство Райчихинского медицинского училища. В самом Благовещенске до 1977 года продолжал работать вечерний филиал училища.
Переломным стал 1977 год: тогда в Благовещенском государственном медицинском институте открыли факультет средних медработников. Здесь начали готовить медицинских сестёр и фельдшеров-лаборантов.
В 1980 году на базе этого факультета создали Благовещенское медицинское училище. А в 1994 году его преобразовали в Амурский медицинский колледж.
🔸 Современное состояние.
Сегодня колледж — это крупное учебное заведение. В его структуру входят два филиала: в городах Райчихинске и Зее. За годы работы колледж подготовил более 40 тысяч специалистов.
🔸 Среди современных достижений и инициатив:
С 2006 года колледж активно участвует в проектной деятельности и неоднократно выигрывал президентские, региональные и муниципальные гранты. Среди проектов — «Остров сбывающихся надежд» (поддержка студентов в трудной жизненной ситуации), «Пишем историю вместе» (модернизация музея), «Дыши свободно» (сбережение здоровья в период пандемии).
В 2007 году здесь начали обучать слабослышащих и слабовидящих студентов.
Для качественного обучения создан симуляционный центр с оборудованием, приближенным к оснащению реальных лечебно-профилактических учреждений.
С 2018 года на базе колледжа работают аккредитационные площадки для первичной, а с 2020 года — и для специализированной аккредитации специалистов среднего звена.
В 2020 году реорганизован музей истории среднего медицинского образования Амурской области с использованием современных IT-технологий.
Студенты колледжа регулярно становятся победителями конкурсов профессионального мастерства (WorldSkills Russia, «Абилимпикс»), а также лауреатами регионального этапа «Студенческой весны».
В 2025 году Амурский медицинский колледж стал лауреатом национального конкурса «Лучшие колледжи Российской Федерации — 2025».

🔸 Адрес: Амурский медицинский колледж, колледж, г. Благовещенск, ул. Зелёная, 30, корп. 1.

#управлениеобразования
#шимановскийМО

Амурская государственная медицинская академия (Амурская ГМА) — высшее медицинское учебное заведение в Благовещенске, основанное в 1952 году.
👇
🔸 История создания.
Идея открыть медицинский институт в Благовещенске возникла в послевоенные годы, когда на Дальний Восток стал активно прибывать поток людей, в том числе выпускников ведущих вузов страны. В 1947 году этот вопрос обсуждался в Совете министров СССР и Министерстве здравоохранения РСФСР.
Ключевым условием для вуза стала собственная клиническая база. В декабре 1948 года Совет министров СССР принял постановление о проектно-изыскательских работах по Амурской областной больнице (ныне — Амурская областная детская больница), а в 1949 году началось её строительство. Уже в 1952 году больница была торжественно открыта, что создало необходимую базу для работы института.
23 июня 1952 года Совет министров СССР издал распоряжение об организации 1 августа того же года в Благовещенске-на-Амуре Благовещенского государственного медицинского института (БГМИ) с ежегодным приёмом 200 человек. Одновременно предусматривалось строительство типового общежития (1953) и учебного корпуса (1954).

🔸 Первые шаги и становление.
Первым ректором (директором) БГМИ стал Борис Николаевич Анфимов — доцент, кандидат медицинских наук, анатом, до переезда в Благовещенск заведовавший кафедрой нормальной анатомии Горьковского медицинского института.
За подготовку базы, приём первых преподавателей и набор студентов отвечал заведующий Амурским облздравотделом Н.Ф. Шевченко, который по приказу Совета министров РСФСР исполнял обязанности директора. Формировать материальную базу (мебель, учебники, наглядные пособия, лабораторное оборудование) на первых порах помогали медицинские вузы всей страны. В Благовещенск по направлению Министерства здравоохранения приехали опытные специалисты, заложившие фундамент вуза.
1 сентября 1952 года прозвучал первый звонок для студентов БГМИ. Создание института было призвано решить острую проблему региона — хронический недостаток врачебных кадров.

🔸 Преобразование в академию и развитие.
В 1996 году вуз был преобразован в Амурскую государственную медицинскую академию (Амурскую ГМА) и принят в Ассоциацию медицинских школ Европы, что позволило унифицировать подготовку врачей с общеевропейскими стандартами.
В 2013 году академия успешно прошла государственную аккредитацию укрупнённых групп направлений подготовки и специальностей профессионального образования.

🔸 Научная и клиническая деятельность.
В 1974 году в вузе был создан кардиохирургический центр (с 2012 года — клиника кардиохирургии), где проводят хирургическое лечение врождённых и приобретённых пороков сердца и магистральных сосудов, имплантацию электрокардиостимуляторов и операции по радиочастотной абляции.
В 2000 году открыт научно-практический лечебный центр «Семейный врач», который оказывает первичную медико-санитарную помощь по программе ДМС, по договорам со страховыми компаниями и предприятиями, а также проводит предварительные и периодические медицинские осмотры.

🔸 Современная инфраструктура.
Сегодня Амурская ГМА располагает четырьмя учебными корпусами общей площадью 21 675 м², библиотекой, музеем, восемью общежитиями, столовой, интернет-классами, спортивно-оздоровительным лагерем и базой отдыха «Медик», студенческим клубом «Родник», тремя спортивными залами и атлетическим залом.
В академии работают 42 доктора медицинских наук, 27 профессоров, 58 доцентов, 142 кандидата медицинских наук, 22 заслуженных врача Российской Федерации.
С 2011 года ректором академии была доктор медицинских наук, профессор Татьяна Владимировна Заболотских. Сейчас исполняющим обязанности ректора Амурской государственной медицинской академии (АГМА) является Ирина Валентиновна Жуковец. Она приступила к этим обязанностям с 8 апреля 2025 года.

🔸 Адрес:
Амурская государственная медицинская академия, г. Благовещенск, ул. Горького, 95.

#амурскаяобласть
#регион28
#управлениеобразования
#шимановскийМО

🧑‍🏫 Амурский педагогический колледж.
👇
История Благовещенского педагогического колледжа действительно интересная — в ней переплелись судьбы сразу нескольких учебных заведений.

🔸 Как всё начиналось.
Историю часто ведут от 1876 года, когда в Благовещенске открылась учительская семинария. Здание для неё подарили с благотворительной целью заводовладельцы А. Д. и Д. Д. Дашковы. Семинария была закрытой, мужской: принимали мальчиков 15–18,5 лет, окончивших двухклассные начальные училища. Сначала срок обучения составлял три года, а с 1904 года его увеличили до четырёх. В семинарии уделяли внимание религиозно-нравственному воспитанию, а к 1896 году семинаристы стали получать государственные стипендии.

Параллельно развивалось и другое направление. По указу Николая II от 31 августа 1901 года в городе открыли Благовещенское женское епархиальное училище. В первый год приняли 30 девочек (не младше 9 лет), все — пансионерки. Обучение было платным: 120 рублей для детей духовенства и 220 — для представительниц других сословий. К 1905 году открыли шесть классов, а за период с 1901 по 1917 год училище окончили около 400 воспитанниц — большинство из них впоследствии стали учительницами.

🔸 Перемены после революции.
После 1917 года оба учреждения претерпели серьёзные изменения. В 1913 году из-за нехватки педагогических кадров в Благовещенске открыли ещё одну Учительскую семинарию (для юношей). А в 1922 году её переименовали в педкурсы — и впервые в истории сюда стали принимать девушек. В 1925 году педкурсы переехали в здание бывшего женского епархиального училища (которое к тому времени закрыли по распоряжению Дальневосточного Совнаркома) и получили название педтехникум.

🔸 Дальнейшие преобразования.
В 1940 году педтехникум переименовали в педучилище №1 им. Н. К. Крупской.
В 1946 году в педучилище №1 открыли дошкольное отделение. В 1964 году его выделили в самостоятельное дошкольное педагогическое училище.
В 1958 году педучилище №2 (бывшая Учительская семинария) вернулось к основному профилю — подготовке учителей начальных классов.
В конце 1960-х годов одно из подразделений стало называться «Благовещенское педагогическое училище №3».
В 1995 году приказом Министерства просвещения педагогическим училищам №2 и №3 присвоили статус колледжа. А в 1997 году колледжем стало и педучилище №1.
В конце 2005 года в результате реорганизации среднего специального педагогического образования в Амурской области учредили Амурский педагогический колледж.
Позже к нему присоединили Благовещенский техникум физической культуры.

🔸 Несколько деталей
Здание, где сейчас располагается одно из отделений (бывшее женское епархиальное училище), имеет статус памятника истории и архитектуры.
Среди выпускников дореволюционной Учительской семинарии были известные люди: революционный деятель П. И. Костромин, заслуженный учитель России А. М. Вершинин, первый ректор пединститута В. И. Харченко.
В годы Великой Отечественной войны многие преподаватели и выпускники пошли на фронт.

🔸 Адрес:
Амурский педагогический колледж.
Амурская область, г. Благовещенск, ул. Трудовая, д. 2.

#амурскаяобласть
#регион28
#управлениеобразования
#шимановскийМО

Приёмная кампания в вузы и колледжи набирает обороты.

В этой рубрике мы познакомимся вас с ведущими визами и колледжами Амурской области.
👇
Сегодня мы предлагаем историческую справку о Благовещенском государственном педагогическом университете (БГПУ). Это действительно уникальное заведение — старейший педагогический вуз на всём Дальнем Востоке. Давайте проследим его путь!

🧑‍🏫 Благовещенский государственный педагогический университет.

🔸 Начало истории.
Вуз основан в 1930 году. Официальной точкой отсчёта считается 16 октября — день, когда начались занятия. А предшествовало этому постановление Совета Народных Комиссаров СССР от 27 июля 1930 года. Изначально учреждение носило название Благовещенский аграрно-педагогический институт. Его создавали, чтобы готовить преподавателей для школ колхозной молодёжи и сельскохозяйственных техникумов.

Первым директором стал амурчанин Владимир Иванович Харченко. В первый год набор студентов шёл в два этапа — в сентябре и феврале, по 60 человек. Сначала работали три отделения: физико-техническое, химико-биологическое и общественно-литературное. Позже открылись ещё два — агрономическое и общественно-политическое (с преподаванием на украинском языке).

Сначала институт занимал помещение на третьем этаже бывшей женской гимназии. Но менее чем через год вуз переехал в здание школы имени К. А. Тимирязева — оно расположилось в стенах бывшей мужской гимназии. Это историческое здание построили в 1913 году по проекту архитектора Эдуарда Шефера. И что интересно: педагогические кадры готовят в этих стенах до сих пор.

В 1932 году институт преобразовали в Благовещенский государственный педагогический институт. А в 1933 году состоялся первый выпуск: 42 молодых специалиста получили назначения заведующими отделами народного образования, директорами и преподавателями в разных уголках Дальнего Востока — на Колыме, Чукотке, Сахалине, Камчатке, в Анадыре и других северных районах. Среди первых выпускников был Виталий Закруткин.

🔸 Развитие и испытания.
Научно-исследовательская работа. Уже почти с самого основания вуз начал вести научные исследования. В 1939 году вышел первый выпуск «Учёных записок».

🔸 Великая Отечественная война. В эти годы в институте работали курсы медицинских сестёр (их прошли 47 девушек). Из-за острого дефицита учительских кадров осенью 1941 года обучение иногда завершали досрочно. В течение 1941/42 учебного года в армию мобилизовали более 10 преподавателей, а 39 студентов ушли на фронт; в апреле 1942 года добровольно отправились в армию 17 девушек-студенток.

🔸 Пожар 1960 года. В год своего 30-летия вуз пережил серьёзное испытание — пожар. Было принято решение не просто восстановить сгоревший корпус, но и провести его реконструкцию, а также возвести пристройки. Пока шли работы (около двух лет), занятия проходили в основном по вечерам и в помещениях других учебных заведений города. Главный корпус восстановили в сентябре 1962 года, а в последующие пару лет достроили пристройки.

🔸 Признание. 14 января 1981 года за успехи в подготовке педагогических кадров институт наградили орденом «Знак Почёта». К концу 1980-х годов в структуре работало 7 факультетов, 36 кафедр, свыше 400 преподавателей и 2 проблемные лаборатории.

🔸 Современный этап.
Новой вехой стало получение статуса университета. В 1995 году Благовещенский государственный педагогический институт (БГПИ) получил статус университета, а 23 декабря 1996 года его официально переименовали в Благовещенский государственный педагогический университет. В последующие годы вуз продолжал развиваться: в 1995 году при БГПУ открыли педагогический лицей, а в 1990-х годах в рамках стратегии развития вариативного образования создавались инновационные образовательные учреждения.

Сегодня БГПУ — это ведущий центр педагогического образования в регионе. Здесь предлагают широкий спектр программ не только для будущих учителей, но и для специалистов в смежных областях.