Негативные последствия увлечённости ребёнка гаджетами:
· Зрение и осанка: заболевания глаз; нарушение осанки, ведущее к проблемам с костно-мышечным скелетом, нарушению кровообращения в шее, спазмам и головным болям.
· Сон: нарушается засыпание и сон из-за психоэмоционального перенасыщения.
· Страхи: фильмы со страшными персонажами и агрессией развивают страхи и ночные кошмары.
· Внимание: снижается концентрация — дети становятся неусидчивыми и легко отвлекаются.
· Поведение: напряжение от компьютерных игр (особенно «стрелялок» и «бродилок») не исчезает сразу и требует разрядки, которая может произойти в неприемлемой форме; появляются импульсивность и изменения в поведении.
· Мировосприятие: искажаются социальные нормы и ценности — дети ассоциируют себя с агрессивными персонажами, притупляется чувство самосохранения, оружие и жестокость воспринимаются как норма и переносятся в реальное общение (ударить до крови становится нормой).
· Речь: при длительном времяпрепровождении перед экраном затормаживается развитие речи, так как ей нужно живое общение — важно не только слышать, но и видеть артикуляцию, чего мультфильмы не дают.
· Социальные навыки: при замене живого общения со сверстниками и взрослыми на гаджеты социальные навыки не развиваются.
· Семья: дети легко привязываются к гаджетам, становятся менее послушными, родителям сложнее влиять на них, ослабевает связь между взрослыми и детьми.
· Зрение и осанка: заболевания глаз; нарушение осанки, ведущее к проблемам с костно-мышечным скелетом, нарушению кровообращения в шее, спазмам и головным болям.
· Сон: нарушается засыпание и сон из-за психоэмоционального перенасыщения.
· Страхи: фильмы со страшными персонажами и агрессией развивают страхи и ночные кошмары.
· Внимание: снижается концентрация — дети становятся неусидчивыми и легко отвлекаются.
· Поведение: напряжение от компьютерных игр (особенно «стрелялок» и «бродилок») не исчезает сразу и требует разрядки, которая может произойти в неприемлемой форме; появляются импульсивность и изменения в поведении.
· Мировосприятие: искажаются социальные нормы и ценности — дети ассоциируют себя с агрессивными персонажами, притупляется чувство самосохранения, оружие и жестокость воспринимаются как норма и переносятся в реальное общение (ударить до крови становится нормой).
· Речь: при длительном времяпрепровождении перед экраном затормаживается развитие речи, так как ей нужно живое общение — важно не только слышать, но и видеть артикуляцию, чего мультфильмы не дают.
· Социальные навыки: при замене живого общения со сверстниками и взрослыми на гаджеты социальные навыки не развиваются.
· Семья: дети легко привязываются к гаджетам, становятся менее послушными, родителям сложнее влиять на них, ослабевает связь между взрослыми и детьми.