В Архангельске обсудили стратегию развития коррекционного образования до 2030 года
В Северном (Арктическом) федеральном университете имени М.В. Ломоносова состоялась стратегическая сессия, посвящённая совершенствованию системы коррекционного образования в Архангельской области.
Участие в дискуссии приняли порядка 50 специалистов из Архангельска, Северодвинска, Новодвинска, Котласского, Вельского, Плесецкого, Няндомского, Виноградовского, Приморского и Онежского округов.
Организатором стратсессии выступило министерство образования Архангельской области.
Цель площадки – определение стратегических ориентиров, ключевых направлений и приоритетных задач развития системы коррекционного образования на период до 2030 года с прогнозом до 2035 года.
В 2026 году в детских садах, школах и учреждениях среднего профессионального образования Архангельской области получают образование более 14,5 тысячи ребят, имеющих ограниченные возможности здоровья. Для каждого из них требуется создание специальных условий получения образования. Для одних – это архитектурная доступность здания детского сада или школы, для других – необходимость получения логопедической или дефектологической помощи, для третьих – потребность в формировании самых простых социально-бытовых навыков.
Для оказания практической помощи детям, их родителям, педагогам, работающим с особыми детьми, в регионе функционируют 6 региональных ресурсных центров поддержки инклюзивного образования, созданных на базе коррекционных школ и школ-интернатов.
👉👉 Подробности и итоги: https://vk.cc/d20BYJ
В Северном (Арктическом) федеральном университете имени М.В. Ломоносова состоялась стратегическая сессия, посвящённая совершенствованию системы коррекционного образования в Архангельской области.
Участие в дискуссии приняли порядка 50 специалистов из Архангельска, Северодвинска, Новодвинска, Котласского, Вельского, Плесецкого, Няндомского, Виноградовского, Приморского и Онежского округов.
Организатором стратсессии выступило министерство образования Архангельской области.
Цель площадки – определение стратегических ориентиров, ключевых направлений и приоритетных задач развития системы коррекционного образования на период до 2030 года с прогнозом до 2035 года.
В 2026 году в детских садах, школах и учреждениях среднего профессионального образования Архангельской области получают образование более 14,5 тысячи ребят, имеющих ограниченные возможности здоровья. Для каждого из них требуется создание специальных условий получения образования. Для одних – это архитектурная доступность здания детского сада или школы, для других – необходимость получения логопедической или дефектологической помощи, для третьих – потребность в формировании самых простых социально-бытовых навыков.
Для оказания практической помощи детям, их родителям, педагогам, работающим с особыми детьми, в регионе функционируют 6 региональных ресурсных центров поддержки инклюзивного образования, созданных на базе коррекционных школ и школ-интернатов.
👉👉 Подробности и итоги: https://vk.cc/d20BYJ