КАК УСТРОЕН ПРОЕКТ «ДОБРЫЕ ИГРЫ» ИЗНУТРИ

Мы уже рассказывали, какие ценности лежат в основе проекта «Добрые игры»: Родина, семья, дружба, труд, милосердие и другие важные для ребёнка ориентиры. Но за проектом стоит цельная концепция, которая объединяет детский сад, педагогов и семью в единое пространство воспитания.

Сегодня хотим познакомить вас с тем, как эта концепция устроена и почему она работает.

В основе проекта – идея, что ребёнок усваивает ценности не через объяснения, а через проживание опыта: общение со взрослым, взаимодействие со сверстниками и самостоятельную деятельность. Поэтому работа с каждой темой строится в трёх форматах:

✅ «Взрослый – ребёнок» – развивающие беседы и общение, где педагог помогает ребёнку открывать новое и выражать своё отношение к миру;

✅ «Ребёнок и другие дети» – совместные игры и творчество, где дети учатся договариваться, сотрудничать и накапливать социальный опыт;

✅ «Ребёнок самостоятельно» – пространство для собственной инициативы: рисование, конструирование, творческие задания без участия взрослого.

На первый взгляд простая игра становится частью большой системы воспитания, где детский сад и семья действуют заодно.

Прочитать концепцию проекта можно на нашем сайте!