Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
Преподавание русского языка в новом учебном году
В видеоролике сотрудники Института содержания и методов обучения выделяют два главных направления работы для учителей русского языка.
1. Развитие речевой культуры школьников
Инновационное средство: разработан орфоэпический тренажёр, который помогает школьникам отработать произношение более 200 слов с трудностями (ударение, сложные звуки).
Как работает тренажёр:
- тренировочный этап: на экране появляется слово или выделяется буква ударного звука; ученик его произносит;
- система сразу указывает на ошибки и позволяет прослушать запись собственного голоса рядом с образцом правильного произношения;
- ученик может многократно тренироваться до достижения результата;
- контрольный этап: проверка достигнутых результатов.
2. Поддержка детей с миграционной историей
Разработаны специальные диагностические материалы для определения уровня владения русским языком у таких учеников.
Диагностика – это не экзамен, а инструмент помощи учителю:
- позволяет выявить конкретные трудности ребёнка;
- помогает организовать индивидуальную педагогическую поддержку.
Все методические рекомендации, включая описание тренажёра и диагностических материалов, размещены на портале «Единое содержание общего образования» и подробно изложены в информационно-методическом письме к новому учебному году.
В видеоролике сотрудники Института содержания и методов обучения выделяют два главных направления работы для учителей русского языка.
1. Развитие речевой культуры школьников
Инновационное средство: разработан орфоэпический тренажёр, который помогает школьникам отработать произношение более 200 слов с трудностями (ударение, сложные звуки).
Как работает тренажёр:
- тренировочный этап: на экране появляется слово или выделяется буква ударного звука; ученик его произносит;
- система сразу указывает на ошибки и позволяет прослушать запись собственного голоса рядом с образцом правильного произношения;
- ученик может многократно тренироваться до достижения результата;
- контрольный этап: проверка достигнутых результатов.
2. Поддержка детей с миграционной историей
Разработаны специальные диагностические материалы для определения уровня владения русским языком у таких учеников.
Диагностика – это не экзамен, а инструмент помощи учителю:
- позволяет выявить конкретные трудности ребёнка;
- помогает организовать индивидуальную педагогическую поддержку.
Все методические рекомендации, включая описание тренажёра и диагностических материалов, размещены на портале «Единое содержание общего образования» и подробно изложены в информационно-методическом письме к новому учебному году.