МБОУ "Ахаликская ООШ"

Ребёнок уже читает сам. Почему не стоит бросать читать ему вслух

Как только ребёнок начинает бегло читать, вечерняя книжка перед сном часто тихо исчезает из расписания: он же теперь может сам, а у родителей и так хватает дел. Проходит полгода, и выясняется, что читать сам он может, но почему-то не хочет.

Всё дело в разнице между тем, что ребёнок способен прочесть, и тем, что ему интересно послушать. Первоклассник читает по слогам про кота и мяч, а понять способен приключенческую повесть с интригой и сложными героями, и когда такую книгу ему читают вслух, он узнаёт, ради чего вообще стоит мучиться с буквами.

Чтение вслух для школьника — это не помощь с техникой чтения, а доступ к книгам, до которых сам он дорастёт только через пару лет.

Как вернуть это в вечер:

1. Выберите книгу на год-два старше того, что ребёнок читает сам, с сюжетом, который хочется продолжить.
2. Читайте по главе, останавливаясь на самом интересном месте, и не превращайте это в урок с вопросами на понимание.
3. Время от времени предлагайте поменяться: «Эту страницу читаешь ты, следующую я».
4. Если ребёнок слушает, рисуя или собирая конструктор, это нормально, многие дети так слушают даже внимательнее.

Какую книгу вы читали вслух последней?

🎓 СТАРШИЙ ШКОЛЬНИК: ПОДГОТОВКА К БУДУЩЕМУ БЕЗ ДАВЛЕНИЯ

«Кем ты будешь?» — старшеклассник слышит этот вопрос почти отовсюду.

Но для приёмного ребёнка разговоры о будущем могут вызывать не только интерес, но и тревогу:

— «А если я не знаю?»
— «А если у меня не получится?»
— «А если от меня ждут слишком многого?»
— «А вдруг я останусь один?»

В этом возрасте особенно важно не выбирать профессию за ребёнка, а помогать ему постепенно формировать представление о себе: своих интересах, сильных сторонах, ценностях и возможностях.

Подготовка к школе и будущему — это не только расписание и экзамены. Это ещё и отношения со сверстниками, самооценка, чувство компетентности и понимание: «Я справлюсь, а рядом есть взрослый».

💚 Лайфхаки для родителей

1. Разделяйте мечту и ближайший шаг

Вместо глобального:
💬 «Кем ты хочешь стать?»

Спросите:
— Что тебе интересно попробовать в этом году?
— Какой навык пригодится?
— Какой предмет хочется подтянуть?
— С кем можно поговорить об этой профессии?

Большая цель становится посильной, когда превращается в маленькие действия.

2. Не обесценивайте выбор

Даже если интерес кажется временным, он может быть важным этапом самоопределения.

💬 «Расскажи, что именно тебя в этом привлекает».

3. Обсудите нагрузку

Старшеклассник может одновременно готовиться к экзаменам, ходить на дополнительные занятия, переживать из-за отношений и пытаться понять себя.

Составьте расписание вместе. В нём должно быть место для:
📚 обязательных дел;
📝 подготовки;
😴 сна;
🌿 отдыха;
💭 времени без достижений.

4. Разговаривайте о ресурсах

Спросите:
— Что помогает тебе справляться со стрессом?
— Как ты понимаешь, что устал?
— Какую помощь ты готов принять?
— Что мне важно делать, а чего лучше не делать?

5. Поддерживайте автономию, сохраняя контакт

Подростку важно понимать: родитель не управляет каждым его шагом, но остаётся доступным.

💬 «Ты сам принимаешь решения, а я рядом, чтобы помочь оценить последствия».

Это не контроль. Это партнёрство.

⚠️ Обратите внимание на тревожные сигналы

Необычно сильная изоляция, резкое ухудшение сна, постоянная раздражительность, отказ от еды, разговоры о бессмысленности жизни — повод не ждать, пока «само пройдёт», а обратиться к специалисту.

Без упрёков. Без допросов. С заботой и уважением.

🤍 Запомните:

«Будущее строится не из требований, а из опыта: меня слышат, мне можно ошибаться, помощь доступна».

А что сейчас больше всего волнует вашего старшеклассника — экзамены, выбор профессии, отношения или самостоятельность?

Дорогие мои друзья! Готовим большой отчет по реализации грантового проекта ПФКИ "В сердце Саянских гор". Катастрофически не хватает подписчиков на основной странице проекта. Прошу всех друзей, коллег, всех земляков, всех всех, подписаться на сообщество "АНО "Центр развития для детей и взрослых "Три реки". Команда проекта, коллектив Зун-Муринской средней школы, администрация МО СП "Зун-Мурино" будут всем признательны за поддержку в столь ответственный момент!
vk.ru/club223101271

30 сентября - День воссоединения Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Запорожской области, Херсонской области с Российской Федерацией. Этот день вошёл в историю, как день принятия в Российскую Федерацию исторических регионов на правах субъектов Российской Федерации. К этой памятной дате в нашей школе для обучающихся 5 - 9 классов советником директора по воспитанию Боковой С. В. было проведено тематическое занятие "Мы едины! " Вспоминали великий Союз, перемены 90-х и день, когда данные территории вновь стали единым целым с Россией.

Уважаемые родители!

В последнее время по школам распространяется опасный тренд: подростки смешивают сердечные капли с энергетиками, чтобы испытать изменённое состояние. Пустые флаконы находят возле школ, а в соцсетях дети делятся «эффектом» и инструкциями. Препараты они берут из домашних аптечек или покупают в аптеках.

В составе этих капель есть фенобарбитал — вещество, которое угнетает нервную систему и вызывает привыкание. В сочетании с тонизирующими напитками оно может привести к рвоте, спутанности сознания, нарушению сердечного ритма, проблемам с дыханием, поражению печени и коме. Это не преувеличение — это реальные риски, с которыми уже сталкиваются врачи.

Найдите несколько минут, чтобы просто поговорить с ребёнком. Не о морали, а о том, что такие эксперименты — это не игра. И заодно проверьте, что в вашей аптечке нет легкодоступных препаратов с фенобарбиталом. Иногда одного разговора и вовремя убранной упаковки достаточно, чтобы предотвратить беду.

Будьте рядом. Это важнее любых запретов.

🚭 Почему вейп – это не просто «пар»?

Приятный вкус, яркий дизайн и отсутствие табачного дыма могут создавать ощущение, что вейп безопасен. Но это не так.

❗Подростки уже попадали в реанимацию из-за последствий курения вейпов. Несколько реальных случаев:
🔴 Москва, 2021
17-летний подросток поступил в больницу с тяжелым поражением легких. После активного парения ему диагностировали EVALI. Несколько недель потребовались на лечение и восстановление.
🔴 Ростовская область, 2025–2026
Трое несовершеннолетних попали в реанимацию с тяжелыми заболеваниями легких, связанными с вейпами. Одному из подростков потребовалась искусственная вентиляция легких.
🔴 Кемерово, 2026
16-летний подросток, который начал парить в 14 лет, оказался в реанимации. Обследование выявило тяжелое двустороннее поражение легких. Врачи диагностировали вейп-ассоциированное заболевание.

Что важно знать:
▫в аэрозоле вейпа содержатся химические вещества и частицы металлов, которые могут вредить организму;
▫вейп может вызывать тяжелые поражения легких, а в некоторых случаях – образование рубцов в легочной ткани;
▫использование вейпов может привести к отравлениям и другим нарушениям здоровья;
▫если жидкость содержит никотин, регулярное употребление может быстро сформировать зависимость.

⚡ Вейп не становится безопасным только потому, что в нем нет табачного дыма!

🐻 В Тункинском нацпарке разрешили регулировать численность медведей

Минприроды России поддержало обращение Тункинского национального парка о регулировании численности медведей. Решение приняли из-за участившихся выходов хищников и для безопасности жителей и туристов.

В ближайшее время госинспекторы приступят к соответствующим мероприятиям. Пока сотрудники нацпарка продолжают круглосуточно следить за перемещением медведей. Только за последнюю неделю они более 50 раз выезжали по сообщениям о хищниках.

Жителей Тункинского района просят сразу сообщать о медведях в населённых пунктах и на окраинах, по возможности указывая место, время и направление движения зверя.

Телефоны Тункинского нацпарка: +7 951 628-72-27, +7 994 091-83-88.

Почему одни дети ждут зефир 12 минут, а другие сдаются через три

Очередь на кассе, ребёнок тянет за рукав и просит шоколадку, вы отвечаете «потом, дома», а дома он через пять минут спрашивает снова, потом ещё раз через час, и начинает казаться, что ждать он просто не умеет.

Про умение ждать есть знаменитый эксперимент с зефиром: ребёнку дают одну зефирку и обещают вторую, если он не съест первую, пока взрослый выйдет из комнаты. Полвека этот тест считали проверкой силы воли и даже пытались по нему предсказывать, как ребёнок будет учиться дальше.

Десять с лишним лет назад Селеста Кидд с коллегами из Рочестерского университета добавила к нему всего один шаг, и результат оказался совсем про другое. Перед зефиром дети трёх-пяти лет рисовали потрёпанными мелками, а взрослый обещал: «Подожди, сейчас принесу новые, большие». Половине детей он действительно их приносил, а к остальным возвращался с пустыми руками и говорил, что ошибся и других нет, и потом то же самое повторялось с наклейками.

Дети, которым обещания выполняли, ждали зефир в среднем 12 минут, а те, кого дважды подвели, всего три. Все пятнадцать минут во второй группе выдержал один ребёнок из четырнадцати, в первой — девять.

Дети из второй группы не были слабее, они просто сделали разумный вывод: этому взрослому верить нельзя, так что лучше взять то, что дают сейчас.

Исследование одно и небольшое, в нём всего 28 детей, поэтому считать его окончательным ответом рано, но мысль в нём простая, и проверить её у себя дома легко.

Самое частое обещание в семье звучит как «сейчас»: «сейчас доделаю и поиграем», «пять минут, и пойдём». Никто не обманывает нарочно, просто пять минут незаметно растягиваются в сорок, а ребёнок ведёт им счёт точнее любого бухгалтера и делает свои выводы.

Что можно попробовать на этой неделе:

1. Обещайте только то, что точно успеете, а если не уверены, так и говорите: «Не знаю, получится ли сегодня, скажу после ужина».
2. Называйте срок, который ребёнок может увидеть сам, вместо размытого «потом»: «Поиграем, когда закипит чайник», «после этой серии», «когда длинная стрелка дойдёт до шести».
3. Если не успеваете, предупредите первыми, до того как ребёнок напомнит, и сразу назовите новый срок, тогда обещание не сгорает, а переносится.
4. Выполненное обещание отмечайте вслух: «Договорились после ужина — вот, садимся играть», чтобы ребёнок видел, что слово и дело у вас совпадают.

В воскресенье вспомните, сколько раз за неделю прозвучало «ну когда уже?», и сравните с тем, как было раньше.

А какое «сейчас» чаще всего звучит у вас дома? Напишите в комментариях, соберём честный семейный рейтинг.

📣Участвуйте
в "Диктанте здоровья"

Проверьте
свои знания онлайн
⬇️
— на сайте
диктант-санпросвет.рф
— либо через бот
max.ru/dictation_bot

Для жителей
от 7 лет

Узнаете🙋‍♀️
о правилах
цифровой гигиены

🔸Как защитить
глаза от негативного
воздействия экранов

🔸Что такое
«правило 20–20–20» и
почему оно работает

🔸Какое минимальное
расстояние должно быть
от глаз до монитора

🔸Почему при длительной
работе за ноутбуком нужна
дополнительная клавиатура

🔸Что такое «текстовая шея»
и как её избежать

🔸Какое экранное
время оптимально для
детей и взрослых

🔸Как распознать
цифровую зависимость и
«фантомную вибрацию»

🔸Как гаджеты
влияют на сон, пищеварение
и умственную работоспособность

Получат
участники эл.сертификат

Примите🙋‍♀️
участие по 6 ноября

Санпросвет
📲 88005554943

Бурятия-инфо.24/7

Когда слова обретают смысл, а ценности – форму 💫

В День языков народов Российской Федерации запускаем акцию «То, что нас объединяет!», чтобы напомнить, как многообразие культур нашей страны скреплено главным – нашими общими ценностями.

Как принять участие?

1️⃣ Выберите тему. Расскажите об одной из традиционных ценностей, которая особенно близка вашему коллективу или семье: взаимопомощь, патриотизм, преемственность поколений, милосердие, дружба народов или уважение к старшим.

2️⃣ Подготовьте пост. Расскажите историю, в которой проявилась эта ценность: в вашей школе, на работе, в кругу семьи или общественном проекте. Дополните текст фото или видео.

3️⃣ Разместите пост. Опубликуйте материал на своей странице ВКонтакте с 8 сентября по 4 ноября.

4️⃣ Проверьте заголовок и хештеги. В начале поста обязательно укажите название акции «То, что нас объединяет!» и добавьте единый хештег:
#ТоЧтоНасОбъединяет

5️⃣ Передайте эстафету. Отметьте в посте коллег, друзей или партнёров – пусть цепочка единства продолжается.

4 ноября, в День народного единства, мы соберём все истории, создадим интерактивную карту и покажем самые вдохновляющие публикации на форуме «Новая философия воспитания»!

#ГодЕдинстваНародовРоссии2026 #Росдетцентр #ДомНародовРоссии #МинпросвещенияРоссии

Сегодня, 14 сентября в Ахаликской школе был проведён классный час, посвящённый Международному дню памяти жертв фашизма, который отмечается каждое второе воскресенье сентября в России и других странах мира.
Мы с учащимися вспомнили даты, связанные с ВОВ, говорили о концлагерях, где погибло очень много узников. С особой скорбью вспоминали воинов, отдавших жизнь за свободу Родины и почтили их память минутой молчания со свечами. Их имена останутся в нашей памяти, как свидетельство мужества, стойкости, отваги и напоминанием о недопустимости повторения трагедии прошлого.

Роспотребнадзор представляет комикс «Петя Лентяев в поисках защиты от инфекций»
Уважаемые родители и юные читатели!
Представляем третий выпуск из образовательной серии комиксов «Приключения Пети Лентяева».
В комиксе Петя задумывается об универсальной защите от невидимых врагов и в итоге находит ее. 🦠 Вместе с главным героем читатели смогут узнать, как с помощью простых действий обезопасить себя и окружающих от невидимых напастей.
Комикс разработан специалистами Роспотребнадзора с учетом возрастных особенностей детей и содержит важную информацию о здоровье в увлекательном формате.
Также доступна раскраска 🧑‍🎨🎨«Прививка – защита от болезней с Петей Лентяевым». Мальчик расскажет, зачем нужна вакцинация. Раскрашивая тематические картинки, дети смогут лучше запомнить полезную информацию.
#санпросвет

🚀 Стартует школьный этап ВсОШ! 🚀

Друзья, успейте зарегистрироваться и присоединиться к главному интеллектуальному марафону страны! 🇷🇺

Это твой шанс:
✅ Проверить свои силы в любимых предметах
✅ Сделать первый шаг к победе в олимпиаде
✅ Получить незабываемый опыт и льготы при поступлении в ВУЗы

📌 Важное правило: чтобы участвовать, необходимо заранее подать заявку на сайте РЦ «Асториум».

Не откладывай на потом! Переходи по ссылке в профиле, регистрируйся и выбирай предметы!

🔗 Ссылка на платформу: https://astorium03.ru/vsosh

Подписаться на наш канал!

💚 СПТ: что важно знать родителям

Уважаемые родители!

Во всех образовательных организациях Российской Федерации ежегодно проводится социально-психологическое тестирование (СПТ) обучающихся школ с 7 класса с 13 лет, а также студентов профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования.

🧩 Что помогает узнать СПТ?

Тестирование позволяет ребятам лучше понять свои сильные и ресурсные стороны личности, особенности поведения в стрессовых ситуациях, а также различные формы рискованного поведения.

СПТ включает вопросы, сформулированные на понятном для обучающихся уровне. Продолжительность тестирования учитывает возрастные особенности участников и не превышает продолжительность одного урока.

Задача обучающегося — внимательно прочитать вопрос и выбрать подходящий вариант ответа.

❗ Правильных или неправильных ответов на вопросы нет.

Количественный подсчёт осуществляется автоматически, что обеспечивает точность оценки.

📌 Результат доступен участнику после прохождения СПТ.

Согласие на участие ребёнка в тестировании — это ваша возможность уделять внимание вопросам риска и безопасного образа жизни детей и подростков.

💬 Если у вас появились вопросы, связанные с процедурой тестирования, вы можете обратиться к организаторам, педагогу-психологу образовательной организации или получить рекомендации по результатам.

Важно помнить: СПТ — это не экзамен и не проверка знаний. Его цель — помочь обратить внимание на факторы, которые могут влиять на благополучие и безопасность подростка.

💚 Внимательное отношение к ребёнку, открытый разговор и своевременная поддержка помогают создавать условия, в которых дети могут чувствовать себя увереннее и безопаснее.

💚 Формула поддержки: 3 шага вместо критики

Иногда ребёнок ошибается, не справляется с заданием или делает что-то не так, как хотелось бы. В такие моменты легко сказать: «Ну почему ты опять не можешь?»

Но вместо критики можно помочь ребёнку почувствовать: «Я вижу тебя. Я рядом. Давай попробуем вместе».

Попробуйте простую формулу из трёх шагов:

👀 1. Вижу усилие
Отметьте, что ребёнок уже сделал, даже если результат пока далёк от идеала.

💚 2. Ценю старание
Помогите понять, что старание и попытки важнее безупречного результата.

🤝 3. Помогу улучшить
Предложите конкретный следующий шаг или спросите: «Хочешь, я помогу?»

Например, вместо:
❌ «Опять всё криво!»

Можно сказать:
✅ «Вижу, ты старался завязать шнурки. Это непросто. Давай я покажу один приём, который поможет сделать это быстрее».

Попробуйте сегодня применить эту формулу хотя бы один раз. И помните: маленькие шаги тоже важны🌱