МБОУ Ревенская школа Карачевский район

⚡️ У каждого учителя есть ученик, которым особенно хочется гордиться

Присоединяйтесь к акции наставничества «Учить. Вдохновлять. Созидать» — о тех, чьи достижения сегодня продолжают дело их педагогов.

👉 Как присоединиться, какие форматы выбрать и где появятся лучшие истории, рассказали в нашем сообществе во «ВКонтакте».

#Вместе_с_МП

Фонд гуманитарных проектов в рамках месяца профориентации совместно с компанией ВК в онлайн режиме проводят неделю ИT профессий в период с 21-го по 25 сентября 2026г. В программе мероприятий серия вебинаров для Школьников про ТОП – 5 ИТ-профессии с участием экспертов отрасли!🖥️⌨️💻

https://vk.ru/wall-214663577_6323

ФИПИ начал публикацию методических рекомендаций для учителей, подготовленных на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года.

☝ Данная работа проводится ежегодно после завершения экзаменационной кампании ЕГЭ, чтобы оказать методическую помощь учителям, а также выпускникам в подготовке к экзаменам.

В методических рекомендациях приведен анализ результатов ЕГЭ 2026 года, разбор типичных ошибок при выполнении заданий, рекомендации по преодолению дефицитов в предметной подготовке.

📝 На сайте ФИПИ уже опубликованы методические рекомендации по предметам «Русский язык», «Физика», «Химия», «Информатика», «Биология», «История», «Обществознание», «Литература», «Английский язык», «Испанский язык» и «Китайский язык». Ознакомиться с ними можно в разделе «Аналитические и методические материалы» https://fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy. Публикация методических рекомендаций по другим предметам, сдаваемым в форме ЕГЭ, будет продолжена.

Коллеги, информация для размещения в чатах образовательных организаций

Общественное обсуждение содержания демоверсий ЕГЭ продолжается

В сети интернет распространяется информация, содержащая трактовки изменений в контрольно-измерительных материалах (КИМ) Единого государственного экзамена по русскому языку. В связи с возникшими вопросами считаем необходимым разъяснить следующее.
Обсуждаемые тезисы не являются официальной позицией и не отражают утвержденную структуру экзаменационных заданий. Рабочие версии документов и субъективные экспертные оценки подаются как свершившийся факт.
Мы призываем всех, учащихся, педагогов и экспертов, руководствоваться исключительно данными, размещенными на официальном сайте ФГБНУ «ФИПИ» (fipi.ru). Любая информация, опубликованная на сторонних ресурсах (каналах, видеохостингах или в СМИ) до момента официального утверждения документов, может содержать неточности.
В настоящий момент на сайте ФИПИ опубликованы перспективные модели (демоверсии) экзаменационных материалов. Обращаем особое внимание: общественное и профессиональное обсуждение этих проектов продолжается. Ни один из опубликованных проектов не является финальной версией экзамена.
Все замечания и предложения по содержанию демоверсий принимаются в установленном порядке через официальные каналы обратной связи ФИПИ. Каждое обращение будет тщательно изучено экспертными комиссиями.

Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев принял участие во Всероссийском форуме учителей физики, где рассказал о ЕГЭ и других оценочных процедурах по этому предмету.

Он напомнил основной тренд ЕГЭ 2026 года – рост популярности естественно-научных предметов и рост результатов ЕГЭ по ним. 

«В этом году у нас большой рост количества стобалльников по физике. И вообще из всех предметов у нас по физике больше всего выросли результаты», – отметил Анзор Музаев.

По его словам, такой рост – закономерный результат большой проделанной работы по повышению качества естественно-научного образования в школах, существенного увеличения числа обучающихся, изучающих физику на углубленном уровне, в том числе начиная с 7 класса.

Анзор Музаев добавил, что на ЕГЭ по физике лучший результат показали те выпускники, которые выбирали этот предмет для сдачи ОГЭ.

«Надо ориентировать ребят, которые в 9 классе уже знают, что на ЕГЭ с большой долей вероятности будут сдавать физику, сдавали ее на ОГЭ. Это им поможет в подготовке к экзаменам в 11 классе», – рекомендовал руководитель Рособрнадзора.

Он сообщил, куда поступали в этом году выпускники, сдававшие физику. Наиболее популярными направлениями стали «Строительство», «Электроэнергетика и электротехника», «Теплоэнергетика и теплотехника», «Электроника и наноэлектроника», «Информатика и вычислительная техника», «Нефтегазовое дело». В топ‑5 вузов по количеству зачисленных на бюджет абитуриентов с результатом ЕГЭ по физике более 90 баллов вошли МГТУ им. Баумана, УрФУ, СПбПУ, НИУ «МЭИ», Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины II и МАИ.

Руководитель Рособрнадзора рассказал о планах по совершенствованию ЕГЭ по естественно-научным предметам: 

«Мы четко понимаем, что в ЕГЭ по физике и химии надо в следующие годы вводить экспериментальную часть. Работа над этим уже идет. Здесь есть сложности, но в этом направлении мы будем двигаться».

Осенью 2026 года запланирована апробация разработанных экспериментальных заданий по физике и химии в субъектах РФ. Для включения практической части в штатном режиме необходимо будет сначала обеспечить все школы стандартным экспериментальным оборудованием.

Руководитель Рособрнадзора рассказал также о результатах всероссийских проверочных работ (ВПР) по физике. По его словам, если два года назад школы, где есть классы с углубленным изучением физики, практически не выбирали ВПР углубленного уровня, то в 2026 году ситуация кардинально изменилась. При этом, несмотря на значительное увеличение в 2026 году количества участников (более 300%) ВПР углубленного уровня, в сравнении с 2025 годом, результаты ВПР по физике остались на том же уровне.

Безопасность наших детей – забота общая!

Безопасность наших детей – забота общая!

Федеральный институт педагогических измерений опубликовал на своем сайте проекты документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 2027 году.

В ЕГЭ по биологии, географии, иностранным языкам, литературе, базовой математике, обществознанию, русскому языку, физике и химии изменения структуры и содержания отсутствуют.

📝 В ЕГЭ по информатике изменений структуры КИМ также нет, однако поменялась тематика трёх заданий, а также по предложениям профессионального сообщества упрощена структура записи ответа на одно задание высокого уровня сложности.

📝 В КИМ ЕГЭ по истории изменения внесены в рамках синхронизации КИМ с федеральной образовательной программой среднего общего образования и государственными учебниками. В демонстрационный вариант КИМ добавлено приложение, в котором указаны параграфы государственных учебников истории, содержащие учебный материал, который необходим для выполнения каждого задания демонстрационного варианта ЕГЭ. Общее количество заданий увеличено с 21 до 22, максимальный первичный балл увеличен с 42 до 43. Добавлено задание на работу с историческим источником, нацеленное на проверку знаний по всеобщей истории. Уточнены формулировки ряда заданий, в том числе в части проверки понимания исторических понятий и умения их использовать.

📝 Изменения в КИМ ЕГЭ по профильной математике отражают усиление акцента на подготовку инженерных кадров и соответствуют предложениям профессионального сообщества, высказанным на съездах учителей математики. В первую часть экзаменационной работы добавлены задания базового уровня сложности, расширяющие возможности участников экзамена в получении минимального «абитуриентского» балла. Во второй части КИМ добавлено задание на проверку умений моделировать реальные ситуации на языке математики, составлять выражения, уравнения, неравенства и их системы по условию задачи, исследовать построенные модели с использованием аппарата алгебры и начал математического анализа, интерпретировать полученный результат, а также умение решать текстовые задачи разных типов, в том числе задачи из других учебных предметов и задачи из реальной жизни. Максимальный балл за выполнение всей работы увеличился с 32 до 33.

Подробнее об изменениях можно узнать в опубликованной на сайте ФИПИ справке о планируемых изменениях в КИМ.

❗ ФИПИ приглашает к общественно-профессиональному обсуждению опубликованных материалов https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory

Вопросы и предложения можно направлять на адрес fipi@fipi.ru до 30 сентября 2026 года.

ФИПИ опубликовал на своем сайте проекты документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена (ОГЭ) в 2027 году.

В 2027 году изменения не затронут КИМ ОГЭ по биологии, географии, иностранным языкам, информатике, литературе, математике, физике и химии.

Изменения в КИМ ОГЭ по истории и обществознанию направлены на их синхронизацию с новыми государственными учебниками, а также ФГОС и федеральной образовательной программой основного общего образования.

📝 В демонстрационные варианты КИМ ОГЭ по истории и обществознанию добавлено приложение, в котором указаны параграфы государственных учебников, содержащие учебный материал, который необходим для выполнения каждого задания демонстрационного варианта ОГЭ. Из экзаменационной работы по истории исключено одно задание повышенного уровня сложности, общее количество заданий уменьшилось с 24 до 23, максимальный первичный балл уменьшен с 37 до 35. В ОГЭ по обществознанию общее количество заданий сокращено с 24 до 20, максимальный первичный балл сокращен с 37 до 32, изменен порядок следования ряда заданий.

📝 В ОГЭ по русскому языку отдельные уточнения коснулись заданий, требующих написания сочинения-рассуждения на основе опорного текста. В формулировки и систему оценивания выполнения этих заданий внесено как обязательное требование пояснение приводимых экзаменуемым примеров из прочитанного текста. В виду изменения системы оценивания сочинения увеличено максимальное количество баллов за всю работу в с 37 до 38.

📝 Изменения внесены в итоговое собеседование по русскому языку. Новая модель заданий итогового собеседования успешно прошла апробацию в субъектах РФ весной 2026 года.

Общее количество заданий собеседования сокращено с 4 до 3: исключён подробный пересказ текста, при этом формы выборочного пересказа текста сохранены в новом задании, построенном в форме вопросов по прочитанному тексту. Участие в диалоге на жизненные темы заменено новым заданием в формате беседы по прочитанному тексту. Количество вопросов для диалога увеличено с трёх до пяти. Увеличен до 5 максимальный балл за выполнение нового задания. Изменена рекомендуемая процедура проведения итогового собеседования. Увеличено время на подготовительную работу с текстом с двух до пяти минут. При этом общее расчётное время на проведение итогового собеседования для одного обучающегося (15-16 минут) сохранено.

Уменьшен с 20 до 17 максимальный первичный балл за выполнение работы.

Подробнее об изменениях можно узнать в опубликованной на сайте ФИПИ справке о планируемых изменениях в КИМ.

❗ ФИПИ приглашает к общественно-профессиональному обсуждению опубликованных материалов https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory

Вопросы и предложения можно направлять на адрес fipi@fipi.ru до 30 сентября 2026 года.

Безопасность наших детей – забота общая!