Центр помощи ППМС 33

🗣 «Почему “качаем язык”, а речь не меняется?» Разбираемся с миофункциональной гимнастикой

Знакомая история? Вы старательно делаете с ребёнком артикуляционную гимнастику, листаете книжки со сказками, повторяете упражнения… А звук «С» всё равно остаётся межзубным. И в голове крутится: «Что мы делаем не так?» 🤔

Секрет в том, что классическая артикуляционная гимнастика учит язык двигаться, но не учит его правильно отдыхать. Ребёнок может идеально выполнить упражнение, а через пять минут язык снова «уползёт» вниз. И все старания — насмарку.

💬 Вот что говорит Екатерина Левунина, научный сотрудник лаборатории комплексных исследований в области ранней помощи:

«В своей работе я использую подход миофункциональной коррекции. Это не просто зарядка для языка — это перепрограммирование работы всей орофациальной зоны. Наша задача — заставить язык постоянно жить у верхних резцов (в “позиции покоя”)».

Почему обычной зарядки мало? Представьте: вы качаете бицепс, но весь день носите тяжёлый рюкзак на одной лямке. Мышца просто не запомнит правильное положение. Так и здесь: нужно соединить статику (как мышца держит позицию в покое) и динамику (как она работает в движении).

У современных детей часто снижен тонус мышц лица и рта — виной тому малоподвижность и мягкая, «жидкая» пища, которую почти не надо жевать. Поэтому коррекция должна жить не только в пятиминутках упражнений, но и в быту.

💪 Вот базовый комплекс «Сила языка и губ» — его можно делать с 4 лет. Главное — превратить всё в игру!

1⃣ «Секретный замок». Сядьте перед зеркалом. Ребёнок плотно сжимает губы, зубы не размыкает. Задача: «Надуй шарик за щекой» — перегоняйте воздух из одной щеки в другую, не размыкая губ. Это «разбудит» круговую мышцу рта, которая у многих детей сейчас атонична (то есть слишком расслаблена). Сделайте 2 подхода по 10 перегонов.

2⃣ «Ленивый кот». Ребёнок широко открывает рот и максимально вытягивает язык к подбородку — прямо как котик, который лакает молоко. В этом положении нужно произносить твёрдые заднеязычные звуки: «К-Г-Х». Так поднимается корень языка и снимается спазм с глотки. Упражнение особенно полезно детям с храпом и ротовым дыханием. Повторите 7–8 раз.

3⃣ Правило «Сухой язык». Объясните малышу, что язык — это «житель» домика-рта. Если он высовывается наружу в покое — это вредная привычка. Учите держать язык у верхних зубов, «присосавшимся к нёбу», даже когда молчишь. Это и есть правильная миофункциональная поза.

🍎 А теперь — бытовые лайфхаки, которые работают не хуже упражнений:

✨Жевательный массаж. Не давайте ребёнку нарезанное кубиками мягкое яблоко. Дайте половинку — пусть откусывает краешек и жуёт до лёгкой усталости в челюсти. Так мозг получает сигнал: «Челюсть работает, значит, язык должен быть наверху!»
✨Трубочный тренинг. Пейте густые йогурты и коктейли через соломинку — но не просто всасывайте, а делайте это с усилием. Чем уже трубочка, тем сильнее работает круговая мышца, и тем лучше язык автоматически подтягивается назад.

⚠ Важное напоминание для родителей: не ждите идеального выполнения с первого дня. Мышцы привыкли лежать, поэтому первые 2–3 дня возможны сопротивление, усталость и даже капризы. Превращайте гимнастику в игру: например, «Кто дольше удержит воображаемый леденец на нёбе языком?» И самое главное — делайте это ежедневно.

Помните: миофункциональная коррекция — это марафон, а не спринт. Но каждый маленький шаг приближает к чёткой, красивой речи и здоровому развитию ребёнка. 💛

#РастимСчастливогоРебенка #Образование33 #Учись33 #ЦППМС33 #ГодДоброжелательныхОтношений

👪 Гражданину, желающему принять ребёнка, оставшегося без попечения родителей, на воспитание в свою семью, необходимо:

✨ Шаг 1: Обратиться в отдел опеки и попечительства.
Информация об органах опеки Владимирской области — по ссылке: https://clck.ru/3WBCDA

✨ Шаг 2: Пройти подготовку.
Обязательно, если вы не близкий родственник ребёнка и ранее не были усыновителем или опекуном (программа Владимирской области).

✨ Шаг 3: Заполнить заявление о выдаче заключения (указать Ф. И. О., данные документа, удостоверяющего личность, сведения о зарегистрированных по месту жительства лицах, подтверждение отсутствия препятствий по ст. 127 СК РФ, данные о пенсии — при наличии) и приложить документы:
🖇 краткая автобиография;
🖇 справка с работы (должность, средняя зарплата за 12 месяцев) или иной документ о доходах (действует 1 год);
🖇 медзаключение по форме № 164‑1/у (действует 6 месяцев);
🖇 копия свидетельства о браке (если есть);
🖇 письменное согласие совершеннолетних членов семьи и мнение детей от 10 лет, проживающих вместе с вами;
🖇 копия документа о прохождении подготовки.

✨ Шаг 4: Подать документы.
Способы:
💡 лично в орган опеки (с паспортом);
💡 через Госуслуги или региональный портал;
💡 через МФЦ (при наличии соглашения с органом опеки).

В течение 3 рабочих дней проведут обследование жилищно‑бытовых условий и составят акт (2 экземпляра).

✨ Шаг 5: Получить заключение.
Решение принимается в течение 10 рабочих дней. Заключение действует 2 года. При отказе указывают причины и разъясняют порядок обжалования.

✨ Шаг 6: Встать на учёт в ГБД о детях.
Можно:
⭐на Госуслугах — заявление с усиленной неквалифицированной электронной подписью;
⭐лично — заявление и анкета в орган опеки.
Срок услуги — не более 1 рабочего дня.

✨ Шаг 7: Поиск ребёнка.
Информацию можно получить:
🌿 в любом органе опеки;
🌿 у регионального или федерального оператора (Минпросвещения РФ);
🌿 самостоятельно на сайтах: усыновите.рф, changeonelife.ru, дети-ждут.рф.

Также доступна государственная услуга «Предоставление гражданам информации о детях» (на Госуслугах или лично). Срок — 10 рабочих дней.

В связи с систематическим внесением изменений в анкеты детей, состоящих на учете в банке данных о детях Владимирской области, актуальную информацию о наличии выданных направлений на посещение детей и об устройстве детей в семьи граждан необходимо уточнять у специалистов осуществляющих функции регионального оператора:
Киселева Юлия Васильевна,
Сергеева Светлана Николаевна
по телефону: 8 (4922) 32-25-20

Если в вашем сердце и в вашем доме есть место – задумайтесь, возможно, вы уже готовы изменить чью-то жизнь?❤

#ОДеятельности #ЦППМС33 #Образование33 #Учись33 #ГодДоброжелательныхОтношений

Как много времени вы проводите в телефоне? А ваши дети? 🤔

📆С 15 сентября по 6 октября проходит третий этап федерального проекта «Диктант здоровья».

Тема — «Используем гаджеты рационально».
Суть проста: проходите онлайн-задания, узнаёте научно обоснованные факты о здоровье и проверяете себя.
Цель акции — чтобы полезные знания о здоровье дошли до каждого.

После прохождения теста каждый получит сертификат🏅

👉Присоединяйтесь: https://clck.ru/3VjsrA

#Образование33 #ЦППМС33 #Учись33

Когда собираются свои… 🤗

Знаете, есть особенное чувство, когда в одном зале собираются люди, которых объединяет не просто работа, а общее дело. Дело, которое требует не только профессионализма, но и большого сердца ❤️

Сегодня мы собрались всем коллективом нашего Центра г. Владимира. И это было именно то самое собрание, после которого хочется сказать: “Как хорошо, что мы есть друг у друга”.

🎯 Говорили о планах на новый учебный год. О том, что хотим стать еще лучше, еще доступнее для тех, кто в нас нуждается. Год доброжелательных отношений — это не просто красивые слова. Это наше обещание друг другу: поддерживать, слышать, быть рядом.

🏆Награждали наших коллег — тех, кто каждый день совершает маленькие чудеса. И каждый раз, когда звучало имя, зал взрывался аплодисментами. Потому что мы знаем цену этим наградам — за ними стоят бессонные ночи, сложные случаи, слезы и радости детей, которых мы сопровождаем.

👏Приветствовали новичков. Ребята, добро пожаловать в семью! У нас не просто коллектив — у нас команда, где каждый найдет поддержку.

🎉 Поздравляли друг друга с Днём педагога! Потому что мы — педагоги особого рода. Наш «Толковый словарь» отличается от школьного:
✅Успех — это первый зрительный контакт или застёгнутая молния
✅ПМПК — это дипломатический квест по защите права ребёнка быть собой
✅Антикризис — это канат, по которому мы вытаскиваем подростков с края
✅Сопровождение сирот — это ежедневное «сшивание» разорванной привязанности и вера в то, что каждый ребёнок достоин семьи
✅Бухгалтерия и Кадры — наш несокрушимый тыл, который бережёт нервы лучше любого психолога 😄

🙏Спасибо всем специалистам Центра за невидимый, но самый важный труд.
За то, что остаётесь людьми в профессии!
С наступающим Днём педагога! Пусть ресурс не заканчивается, а маленькие победы случаются каждый день 🌟

Мы — команда. Мы — ЦППМС. И мы — вместе ❤️

#Одеятельности #ЦППМС33 #Образование33 #Учись33 #ГодДоброжелательныхОтношений

🌟 Новостной дайджест🌟

🗣Друзья! Мы продолжаем делиться с вами самыми важными новостями, которые произошли на неделе в наших филиалах.

✅Новостной дайджест - это отличная возможность держать вас, дорогие друзья и коллеги, в курсе событий и ближе познакомить вас с нашими филиалами и их деятельностью!

Наши важные события:

☀Вязниковский филиал☀
Познавательный час "Учитель-классная работа" - https://clck.ru/3WFmo8

☀Муромский филиал☀
Психологическая игра для обучающихся 6 класса «Моя суперсила!» - https://clck.ru/3WFQCN

☀Гусь-Хрустальный филиал☀
Заседание клуба замещающих родителей, тема:"Я злюсь на ребенка. Это нормально?" - https://clck.ru/3WFQL9
Тренинговое занятие "Я выбираю ресурс" - https://clck.ru/3WFQN2

☀Петушинский филиал☀
Интерактивное занятие с элементами тренинга «Речь в движении» - https://clck.ru/3WFQqg
Профилактическое мероприятие. Тренинг «Мой выбор» - https://clck.ru/3WFQsq

☀Мелеховский филиал☀
Родительское собрание «Кризисная ситуация в классе: что делать родителям?» - https://clck.ru/3WFXzo

☀Александровский филиал☀
Интерактивное занятие:" Профилактика употребления ПАВ и пропаганда здорового образа жизни" - https://clck.ru/3WFQi5

☀Селивановский филиал☀
Заседание клуба замещающих родителей «Росток» по теме «Проблемы подросткового возраста: как распознать суицидальные наклонности подростка» - https://clck.ru/3WFQTX
Профилактическое мероприятие в рамках Всемирного дня трезвости: «Всемирный день трезвости» - https://clck.ru/3WFQW7

Мероприятия проходят в рамках национального проекта «Семья».

#Образование33 #Учись33 #ЦППМС33 #нацпроектсемья@nationalprojectsru #ГДО

🌟Знакомьтесь, Алёна Белогурова! 🌟

📚Профессия: учитель - логопед Центра.
🕒Стаж работы: 12 лет (в Центре 6 лет).

Почему вы решили стать учителем?

«Мечта стать учителем зародилась во мне еще в детстве — и, кажется, была предопределена самой судьбой. Моя бабушка преподавала в школе, и хотя я не застала ее за учительским столом, ее образ всегда жил в наших семейных историях. Мама рассказывала, как виртуозно бабушка выстраивала рабочий процесс, как умела найти подход к каждому ученику — даже к самому непоседливому или замкнутому. Эти рассказы завораживали меня, и во мне крепло тихое, но настойчивое желание однажды встать у доски так же, как она.
Был в моем детстве и еще один важный человек — логопед. Занятия с ним научили меня не только правильно и красиво говорить, но и показали, как много может сделать педагог: как терпеливо, шаг за шагом, он помогает раскрыться, поверить в себя и обрести голос. Именно тогда я поняла: учитель — это не просто профессия, это призвание, способность менять жизнь человека к лучшему.
Сегодня моя мечта сбылась. И я вхожу в кабинет с тем же трепетом и той же любовью, с которыми когда-то слушала мамины истории о бабушке. Я знаю, что путь этот непрост, но он — мой. Потому что нет ничего ценнее, чем помогать детям находить свой голос, свой путь и веру в себя», - рассказывает Алёна Дмитриевна.

👜 Топ-3 вещи, которые всегда с вами на работе?

-Телефон – нужен для связи с миром.
- Чашка с кофе – позволяет проснуться и зарядиться энергией.
-Улыбка – для создания позитивной атмосферы с окружающими людьми.

📝Какой совет вы дали бы себе в начале карьеры?

«Меньше тревожиться и больше верить в себя! Страх и сомнения — не признак слабости или некомпетентности. Это признак того, что вы выходите из зоны комфорта и растете. Практически каждый специалист на старте чувствует себя «недостаточно хорошим». Разница между теми, кто добивается успеха, и теми, кто сдается, не в отсутствии страха, а в действиях вопреки ему».

👌Чем вы увлекаетесь вне работы?

«Моя работа — это важная часть жизни, но настоящее вдохновение я черпаю дома. Вне Центра я — в первую очередь семьянин и или мама замечательной дочки. Воспитание ребенка — это мой главный проект, который требует любви, мудрости и постоянного роста. Нет ничего ценнее, чем видеть, как она растет и познает мир, и знать, что я — часть этого пути.»

✨Девиз: «Улыбнись — и в жизни сразу случится чудо».

#ПрофессионалыЦППМС #Образование33 #Учись33 #ЦППМС33 #ГодДоброжелательныхОтношений

🧠 Когда стоит обратиться к специалисту: чек‑лист тревожных сигналов

Быть родителем — это не про «всё знать и всё уметь». Иногда даже самых внимательных мам и пап тревожат перемены в поведении ребёнка. И это нормально — замечать, переживать и искать поддержку. Главное — понимать, когда за «просто капризами» может скрываться сигнал о том, что ребёнку нужна профессиональная помощь.

Ниже — чек‑лист тревожных признаков. Если вы заметили хотя бы один из них, и он держится не день и не два, а повторяется неделями — стоит записаться на консультацию к психологу, неврологу или другому профильному специалисту.

📌 Регрессия навыков — когда ребёнок «делает шаг назад» в том, что уже умел.

Примеры:

- перестал проситься на горшок после успешного приучения;
- снова сосёт палец или требует бутылочку, хотя давно обходился без этого;
- речь стала беднее, появились запинки или он вообще перестал говорить фразами.

Почему это тревожно: регресс — частая реакция на стресс, перегрузку или внутренние трудности. Это не «перерастёт само», если держится больше 2–3 недель.

🌙 Ночные кошмары и нарушения сна — если они стали регулярными и мешают жизни.
Насторожиться стоит, если:

- ребёнок просыпается с криком, плачет, не узнаёт родителей;
- боится засыпать, просит не выключать свет, не хочет оставаться один;
- кошмары повторяются почти каждую ночь или несколько раз в неделю на протяжении месяца.

Важно: разовые страшные сны — норма. А вот устойчивые нарушения сна могут быть признаком тревоги, перегрузки нервной системы или пережитого стресса.

🔥 Агрессия — когда она выходит за рамки возрастных норм и становится опасной.
Тревожные маркеры:

- частые вспышки ярости, во время которых ребёнок не слышит взрослых и может причинить вред себе или другим;
- целенаправленные укусы, удары, швыряние предметов;
- агрессия появляется без видимой причины или несоразмерна ситуации (например, истерика из‑за того, что чашка стоит не с той стороны).

Помните: агрессия — это не «плохой характер», а способ сбросить напряжение, когда других инструментов не хватает. Специалист поможет найти причину и научить ребёнка справляться с эмоциями безопаснее.

✅ Другие сигналы, которые тоже нельзя игнорировать:

- стойкая замкнутость, отказ от общения даже с близкими;
- резкие перепады настроения, частые и долгие истерики;
- жалобы на телесные боли без подтверждённых медицинских причин (головные боли, боли в животе).

👩‍⚕ К кому обращаться?

Детский психолог — если проблема связана с эмоциями, поведением, адаптацией.
Невролог — при нарушениях сна, тиках, резких изменениях в развитии.
Логопед/дефектолог — если регресс касается речи или когнитивных навыков.

💡 Важное напоминание: обращение к специалисту — это не клеймо и не признание «я плохой родитель». Это забота и своевременная поддержка, которая помогает ребёнку быстрее справиться с трудностями.

#Образование33 #Учись33 #ЦППМС33 #ГодДоброжелательныхОтношений

🎓 Консультация для специалистов: делимся опытом и делаем работу точнее!

Сегодня Центральная ПМПК провела консультацию для специалистов территориальной ПМПК Киржачского муниципального округа. 🤝

📝 Наталья Куликова, заместитель руководителя ЦПМПК, методист, учитель‑дефектолог, напомнила коллегам об особенностях заполнения протоколов, требованиях к оформлению и самых частых ошибках — чтобы всё было чётко и по правилам.

🧠 Елена Бирюлина, педагог‑психолог, подробно разобрала нюансы диагностики на ПМПК. Особое внимание — работе с детьми с разными нарушениями развития: как учесть особенности каждого ребёнка и не упустить важные детали.

💡 Лаура Макушкайте, заместитель руководителя ЦПМПК, методист и секретарь ЦПМПК, вместе с коллегами разбирала непростые случаи обращений. Вместе искали эффективные решения и обсуждали, как действовать в сложных ситуациях.

💬 Мария Михеева, методист и учитель‑логопед, показала реальные рабочие протоколы и методики обследования детей на ПМПК. А ещё поделилась практическими рекомендациями — теми самыми «фишками», которые помогают в ежедневной работе.

✨ В завершение встречи все сошлись в одном: только вместе, обмениваясь опытом и поддерживая друг друга, мы можем по‑настоящему помочь каждому ребёнку раскрыть способности и найти свой путь к успеху! 💛

#Образование33 #Учись33 #ЦППМС33 #ГодДоброжелательныхОтношений

«Взять нельзя разделить»: как сохраняют родственные связи детей-сирот👫

Сегодня на платформе MAX прошло важное заседание областного методического объединения. Тема, которая волнует и специалистов, и приёмные семьи: «Взять нельзя разделить: устройство в семью сиблингов и сопровождение таких семей». 🤝

В мероприятии приняли участие 33 специалиста — те, кто ежедневно помогает детям обрести семью и готовит будущих родителей.

🗣 С вступительным словом выступила Марина Рябова, директор Центра. Она напомнила: сохранение родственных связей детей — главный ориентир в работе. Ведь братья и сёстры — это опора друг для друга, особенно в непростых жизненных ситуациях.

💡 Что обсудили:

🔹 Лариса Родионова представила доклад «Дарим дом и сохраняем связь» — рассказала о региональной работе по подготовке кандидатов в школы приёмных родителей (ШПР) и практике устройства сиблингов.

🔹 Марина Коробова (старший воспитатель Гусь-Хрустального дома ребёнка) поделилась реальными кейсами в докладе «Не чужие друг другу»: как готовят детей к совместному устройству в семью и поддерживают их эмоциональную связь в период адаптации.

🔹 Ольга Кучерова (начальник отдела опеки и попечительства Киржачского муниципального округа) осветила правовые нюансы устройства сиблингов — важные детали, которые помогают избежать сложностей.

🔹 Юлия Клюева (педагог‑психолог Карабановского детского дома) рассказала о психологических травмах из‑за разрыва семейных связей и повторного расставания: какие признаки должны насторожить, как реагировать и чем поддержать ребёнка.

❤ Особый момент встречи — выступление Марии Куликовой, приёмного родителя. Её личный опыт помог «свести» профессиональные рекомендации с реальными трудностями семей и наметить точки взаимной поддержки.

💬 Участники активно обсуждали, делились опытом и искали решения. Все сошлись в одном: чтобы сохранить связь между братьями и сёстрами, нужны слаженные усилия — и специалистов, и самих семей.

🙏 Спасибо спикерам за честные, глубокие доклады и готовность делиться опытом, а всем участникам — за неравнодушие и профессиональную вовлечённость!

#Образование33 #Учись33 #ЦППМС33 #ГодДоброжелательныхОтношений

🗓 ХІ Всероссийская неделя охраны труда — ВНОТ‑2026 🗓

С 7 по 10 октября 2026 года федеральная территория «Сириус» станет главной площадкой для обсуждения будущего сферы охраны труда! В Университете «Сириус» пройдёт ХІ Всероссийская неделя охраны труда (ВНОТ‑2026).

🎯 Стратегическая тема года:
«Социально‑ориентированные технологии — инструмент достижения национальных целей».

Это событие — не просто форум, а пространство для диалога, обмена опытом и поиска решений, которые делают труд безопаснее, а социальную поддержку — эффективнее. Здесь встретятся эксперты, представители власти, бизнеса и общественных организаций, чтобы вместе выстроить вектор развития отрасли.

🌐 Официальный сайт ВНОТ: http://rusafetyweek.com.

📩 Контакты для связи:

🔹 Заичкина Ирина — менеджер выставочной экспозиции
📞 +7 (906) 410‑95‑47
📞 тел./факс: +7 (499) 181‑52‑02 (доб. 172)
✉vnot@rusafetyweek.com

🔹 Баликоев Сослан — менеджер выставочной экспозиции
📞 +7 (918) 705‑31‑60
✉vnot _management@expo-elektra.ru

Присоединяйтесь к крупнейшему отраслевому событию года — будьте в центре важных изменений! 💡

#Образование33 #Учись33 #ЦППМС33 #ГодДоброжелательныхОтношений

🧠 «Мой ребёнок слишком умный для школы»: как не перепутать одарённость с СДВГ

Часто мы вешаем на детей ярлыки: не слушает — СДВГ, задаёт миллион вопросов — гений, спорит — плохо воспитан. Но за похожими проявлениями могут стоять совсем разные механизмы. Разбираемся, в чём разница — и что делать родителям. 💛

Магистр психологии Оксана Азева объясняет, почему некоторые проявления СДВГ и одаренности действительно похожи и как не перепутать одно с другим.

🔍 4 ситуации, где СДВГ и одарённость легко спутать:

1⃣ Концентрация внимания

При СДВГ: ребёнку трудно удерживать фокус на рутинных задачах (прописи, уборка). Зато при сильном интересе он впадает в «гиперфокус» — и вывести из этого состояния почти невозможно.
При одарённости: ребёнок глубоко погружается в то, что ему интересно (головоломки, карты миров, наука). При этом он способен осознанно отложить дело, чтобы вернуться к нему позже.

2⃣ «Почему?» миллион раз

При СДВГ: вопросы сыплются потоком, ребёнок не дослушивает ответы — так он поддерживает уровень возбуждения и контакт со взрослым.
При одарённости: за вопросами — жажда познания. Ребёнок ищет логические связи, уточняет, спорит, пока не построит в голове чёткую картину.

3⃣ Правила и границы

При СДВГ: нарушения импульсивны: ребёнок знает, что нельзя, но действие опережает мысль. Потом раскаивается — и снова повторяет.
При одарённости: протест осмысленный. Ребёнок оспаривает правила, которые кажутся ему несправедливыми или бессмысленными, и предлагает альтернативы.

4⃣ Трудности со сном

При СДВГ: вечером нервная система перегружена, ребёнок физически измотан, но не может «выключиться» — бегает, кричит, капризничает.
При одарённости: мозг продолжает активно работать — строит гипотезы, анализирует, планирует. При этом ребёнок внешне спокоен, просто не хочет «выключаться» из потока мыслей.

✅ Если подозреваете СДВГ:

Станьте «внешними лобными долями» ребёнка: используйте таймеры, песочные часы, чек-листы.
Дробите задачи на микрошаги: вместо «уберись в комнате» — «сложи машинки в ящик».
Не наказывайте лишением движения: физическая активность помогает мозгу.

✅ Если ребёнок одарённый:

Не превращайте жизнь в бесконечную олимпиаду: оставьте время на свободную игру и «скуку».
Развивайте эмоциональный интеллект: учите называть чувства, спокойно переживать неудачи.
Ищите среду равных: кружки, лагеря, клубы по интересам — чтобы ребёнок не чувствовал себя «белой вороной».
Хвалите за усилия, а не за «гениальность»: «Здорово, как упорно ты искал решение!»

❤ Главное: ни одарённость, ни СДВГ не определяют ребёнка целиком. Важно не сравнивать его с другими, а замечать его сильные стороны и трудности — и помогать справляться с тем, что пока даётся непросто. 🤗

#Образование33 #Учись33 #ЦППМС33 #ГодДоброжелательныхОтношений

🗺Методический тур «Навигатор учебного года» продолжается!🗺

🍁 29 сентября 2026 года наша команда посетила Гусь Хрустальный филиал 🚀

Сначала мы посмотрели фильм, подготовленный сотрудниками филиала: в нём ярко показана деятельность и коллектив, а ещё проведена очень интересная аналогия с производством на знаменитом Гусевском хрустальном заводе — получилось метафорично и глубоко! 👏 Экскурсия по филиалу добавила «живых» впечатлений: так гораздо лучше чувствуется специфика работы на месте. 👀

🔹 Директор Центра Марина Рябова обозначила ключевые ориентиры на год: рассказала о главных направлениях развития, важных нововведениях (включая сервис «Цифровой психолог») и нарисовала ёмкий словесный портрет филиала — сразу стало понятно, в чём его уникальность. 💡

🏆Важной и очень тёплой частью визита стала церемония награждения сотрудников, которую провела Марина Рябова: отличный повод отметить вклад команды и показать, что каждый труд важен! 🏆

Старший методист Татьяна Васина провела оценку методической работы специалистов и подробно рассказала, как филиал может поддерживать педагогов в работе с обучающимися разных категорий — практические идеи сразу хочется брать в работу. 🤝

Коллеги ознакомились с изменениями в локальных нормативных актах и прошли обучение по охране труда — база, без которой никуда. 📚

Мы также стали участниками заседания клуба замещающих семей. На встрече родители осваивали техники управления эмоциями и учились работать с проявлениями злости — знакомились с методами психологической коррекции. Было ценно увидеть эти практики «вживую»: в них много бережности и чёткой структуры. 😌

В ходе общения с коллегами мы обсудили текущие задачи, оценили условия работы, выделили сильные стороны филиала и вместе наметили точки роста — командная работа творит чудеса! 📈

👍Итог поездки радует: в филиале созданы хорошие условия для оказания психолого педагогической помощи, а материально техническая база позволяет поддерживать высокий уровень услуг.

☝ Но останавливаться на достигнутом рано — впереди ещё много важной работы. По итогам визита сформулированы рекомендации для сотрудников филиала:
• усилить методическую поддержку педагогов — чтобы у каждого была опора и возможность развиваться; 🧠
• реализовывать программу «Я и все, кто вокруг меня» — для выстраивания отношений и понимания себя; 📝
• запустить программу «Жизненные навыки для будущего: жизнеутверждающие ценности» — чтобы помогать ребятам ориентироваться в сложном мире. ✨

От всей души благодарим команду Гусь Хрустального филиала за гостеприимство, открытость и готовность к диалогу! Вместе мы точно справимся с любыми вызовами.🤝

Пусть новый учебный год будет продуктивным, безопасным и полным ярких побед! 🎉✨

#Образование33 #Учись33 #ЦППМС33 #ГодДоброжелательныхОтношений

📱 Теперь психологическая помощь — на расстоянии клика!

«Цифровой психолог» — платформа онлайн-консультаций с квалифицированными педагогами‑психологами, учителями-логопедами, учителями-дефектологами, социальными педагогами для родителей, детей и педагогов. Без очередей, в удобное время, с телефона или компьютера.

Кому пригодится?
🔹 Детям и подросткам — если тревожат вопросы о дружбе, школе, экзаменах, семье.
🔹 Родителям — если есть сложности в воспитании, развитии, обучении ребёнка, эмоциональном состоянии, отношениях со сверстниками.
🔹 Педагогам — для получения методической поддержки по вопросам психологии и педагогики.

Как записаться? Переходите по ссылке: psy.gosuslugi.ru/client и выбирайте удобное время для консультации.

🔒 Безопасность данных — на первом месте: в новой версии сервиса усилены меры защиты.

🚀 До конца 2026 года появится возможность записи через портал «Госуслуги» и приложение «Моя школа».

Поделитесь с теми, кому это может быть полезно! 💙

#Образование33 #Учись33 #ЦППМС33 #ГодДоброжелательныхОтношений

📅 29 сентября 2026 года состоялся вебинар для специалистов органов опеки и попечительства Владимирской области. Тема мероприятия — «Ремонт освободившихся жилых помещений — один из способов решения проблемы обеспечения жильём детей‑сирот». 🤝

В вебинаре приняли участие более 20 специалистов муниципальных органов. 💼

В ходе встречи заведующий отделом Александра Рошва представила участникам нормативные акты, регламентирующие порядок проведения ремонта освободившихся жилых помещений муниципального фонда. 📜 Участники получили чёткое понимание правовых оснований и процедур, которые лежат в основе формирования специализированного жилищного фонда. ✅

Главный специалист Марина Богатова акцентировала внимание на важности систематического мониторинга специализированного жилищного фонда. 🔍 Регулярный контроль позволяет своевременно выявлять освободившиеся жилые помещения, оперативно планировать их ремонт и последующее предоставление детям‑сиротам и лицам из их числа. 🏠

На территории Владимирской области ремонт освободившихся помещений — это один из механизмов формирования жилищного фонда для детей‑сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Такой подход позволяет эффективно использовать имеющиеся ресурсы и реально сокращать очередь на жильё в регионе. 💡

И именно слаженная работа специалистов на местах делает этот механизм рабочим. 👏

#Образование33 #Учись33 #ЦППМС33 #ГодДоброжелательныхОтношений

🔔Когда слова важны: что делать, если подросток в беде

Сегодня Тимофеева Ольга Николаевна, педагог‑психолог антикризисного отдела Центра, в рамках очного образовательного семинара «Безопасная среда развития: вызовы цифрового общества и методы профилактики» выступила перед педагогами, советниками по воспитанию и родителями на важную тему: «Профилактика суицидального поведения: роль педагога, психолога и семьи» 🤗

Профилактика суицидального поведения — это не только задача психолога. Педагог, родитель, советник по воспитанию могут оказаться тем взрослым, который первым заметит, что с подростком что‑то происходит. 👀

🔹 На что стоит обратить внимание: замкнутость, потеря интереса к привычным занятиям, заметные изменения настроения и поведения, снижение успеваемости, пропуски занятий, высказывания о бессмысленности жизни, собственной ненужности или обременительности для других.

🔹 Важно не обесценивать сигналы неблагополучия. Даже если взрослому кажется, что подросток «просто привлекает внимание» или «манипулирует», за таким поведением может стоять реальное эмоциональное неблагополучие и потребность в помощи. ❤

🔹 О суицидальных мыслях можно спрашивать прямо. Такой вопрос сам по себе не провоцирует суицидальное поведение. Напротив, прямой и спокойный разговор может помочь подростку почувствовать, что его состояние замечают и готовы выдержать этот разговор. 🗣

Вот простая формула действий взрослого:

ЗАМЕТИТЬ → НАЗВАТЬ → ВЫСЛУШАТЬ → ПЕРЕДАТЬ → СОПРОВОЖДАТЬ 🤝

И вместо привычного «Всё наладится» гораздо важнее сказать:

«Я вижу, насколько тебе сейчас тяжело. Ты не один!» 💛

Важно помнить: отсутствие прямых высказываний о смерти не означает автоматически отсутствия риска. Значимые изменения в состоянии и поведении подростка требуют внимания взрослого. 🧐

Мы не можем предотвратить каждый кризис. Но можем сделать многое для того, чтобы в момент кризиса подросток не остался с ним один. 🙏

#Образование33 #Учись33 #ЦППМС33 #ГодДоброжелательныхОтношений

🏢 Вебинар для специалистов органов опеки и попечительства Владимирской области! 🏢

🗓 29 сентября 2026 года состоится вебинар на тему:
«Ремонт освободившихся жилых помещений — один из способов решения проблемы обеспечения жильём детей‑сирот».

Почему тема актуальна?
✅ Освободившиеся квартиры в муниципальном жилищном фонде после ремонта можно предоставлять детям‑сиротам.
✅ Это реальный инструмент, который помогает сокращать список, ожидающих жильё в регионе.

👨‍💼 Мероприятие ориентировано на специалистов, которые занимаются обеспечением жилыми помещениями лиц из числа детей‑сирот.

Присоединяйтесь к обсуждению — вместе найдём рабочие решения! 🤝

💻 Формат: видеоконференцсвязь на цифровой платформе МАХ.
🔗 Ссылка для подключения: clck.ru/3WATDy

#Образование33 #Учись33 #ЦППМС33 #ГодДоброжелательныхОтношений