Управление образования Шекснинского муниципального округа (официальный канал)

Встречаемся у экранов 🤫

В 13:00 на НТВ — телевизионная версия большого праздничного концерта ко Дню учителя из Государственного Кремлёвского дворца ❤️

На одной сцене — звёзды, любимые артисты и песни, которые знаем с детства. Будет красиво, масштабно и очень по-учительски тепло 🥰

Такое точно нельзя пропустить!

💻 Интернет открывает перед людьми огромные возможности, но вместе с тем несет и риски. В карточках о том, как защитить детей в цифровой среде и научить безопасному поведению онлайн.

Поговорите с ребенком о сохранении конфиденциальности в Интернете, опасности общения с незнакомцами, установите лимиты времени в сети.

#Во35 #Образование35 #Безопасность35 #Нацпроекты35

📌 Вопрос-ответ специалиста

❓ Подскажите, где взять социальному педагогу, утвержденные на федеральном уровне, бланки для ведения профилактической работы (ИПР, положение об учете и т.д.)?

📑 Конкретные формы бланков для ведения профилактической работы не содержатся в федеральных нормативно-правовых актах, документы задают ее общие принципы, логику и смысл. Федеральный закон от 24.06.1999 N 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» определяет саму суть индивидуальной профилактической работы: выявление детей и семей в социально опасном положении, их социально-педагогическую реабилитацию, предупреждение правонарушений. Школы, муниципальные образования или регионы разрабатывают свои формы и положения сами; в своих внутренних документах (например, в «Положении о разработке и реализации плана ИПР») школа обычно прямо ссылается на № 120-ФЗ и другие акты. Вопросы ведения документации в обязательном порядке рассматриваются на методических объединениях социальных педагогов муниципального образования.

💡 Однако методические рекомендации федерального уровня могут содержать примерные (не обязательные) формы и бланки.

🔸 Методические рекомендации для социальных педагогов «Организация индивидуальной профилактической работы с отдельными категориями несовершеннолетних обучающихся в общеобразовательных организациях» содержат примерные бланки, в том числе Журнал учета отдельных категорий несовершеннолетних обучающихся, в отношении которых проводится индивидуальная профилактическая работа; Представление о необходимости индивидуальной профилактической работы в отношении несовершеннолетнего обучающегося; Примерный план индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетним обучающимся и др.).

🔸 Примерное положение об учете отдельных категорий несовершеннолетних в образовательных организациях направлено в качестве методических рекомендаций Письмом Минпросвещения России от 23.08.2021 № 07-4715.

✅ Таким образом, необходимо учитывать, что конкретные образцы и формы документов, порядок работы могут различаться в зависимости от региона, муниципального образования и локальных нормативных актов учреждений. Источник: ФГБУ "ФИОКО"

🔵 Когда ребенку действительно нужна помощь: учимся различать ссоры и травлю 🔵
Споры и разногласия в школе — это не всегда плохо. В такие моменты дети учатся отстаивать свою позицию, слышать других и искать компромиссы. Это важная часть взросления. Но где проходит та тонкая грань, за которой обычная детская ссора превращается в опасную ситуацию, требующую вмешательства взрослых?
Главное — не пропустить момент, когда ребенку становится сложно справиться с ситуацией в одиночку.
👉Как педагогам и родителям распознать «красные флаги»?
Методические рекомендации помогут учителям, классным руководителям и социальным педагогам действовать грамотно и эффективно.
О чем этот материал?
✅ Профилактика: как предотвратить девиантное поведение и создать в классе атмосферу доверия.
✅ Безопасность: как вовремя заметить риски и угрозы психологическому здоровью учеников.
✅ Инструменты: конкретные шаги для разрешения конфликтов и формирования ответственного поведения у детей.
Эти рекомендации разработаны в рамках программы по обеспечению безопасности в образовательных организациях. Наша общая задача — сделать школу местом, где каждый ребенок чувствует себя защищенным и понятым.
Изучить материалы и взять в работу можно тут👉: методические рекомендации
Давайте вместе создавать среду, в которой дети учатся дружить, а не конфликтовать!

«У ребёнка проблемы только с вашим предметом»

Эта фраза способна выбить из колеи даже самого опытного педагога. Но именно в этот момент учитель может проявить настоящее мастерство.

В рамках Большой учительской недели, объявленной Минпросвещения России, наши эксперты подготовили рекомендации, которые помогут перевести этот сложный разговор в созидательное русло:
📌 перейти от «кто виноват» к «что делать»,
📌 аппелировать фактами и не поддаваться эмоциям,
📌 сделать родителями своими союзниками.

Сохраняйте в закладки, чтобы ваша экспертная позиция превращала даже самую сложную ситуацию в точку роста для ученика.
#БУН2026

В интернете подростки могут столкнуться не только с полезным и развлекательным контентом, но и с мошенническими схемами, фейковыми аккаунтами, вовлекающими играми и другими способами манипуляции. Не всегда такие риски легко распознать сразу, поэтому особенно важно внимание взрослых.

Росдетцентр совместно с УБК МВД России подготовили карточки для родителей и педагогов — о том, какие признаки могут указывать на негативное воздействие и что важно заметить вовремя.

А Федеральный центр «Профилактика» подготовил сценарий занятия, который поможет научить детей и подростков противостоять манипуляциям.

👉 Смотрите по ссылке.

🛡 Как защитить ребенка в цифровом мире?

Интернет стал неотъемлемой частью жизни современных детей. Здесь они общаются, учатся, играют, находят новую информацию и проявляют себя. Но вместе с возможностями цифровой среды появляются и риски: мошенничество, кибербуллинг, опасный контент и попытки вовлечения в противоправную деятельность.

🔺 Почему одних запретов недостаточно?

🔺 Как научить ребенка распознавать опасность в интернете?

🔺 Что важнее для безопасности — контроль или доверие?

📻 Слушайте выпуск «Службы спасения» и будьте внимательны к тому, какой контент распространяете в интернете по ссылке.

Минпросвещения России направило доработанную типовую инструкцию, которая поможет педагогическим работникам грамотно действовать в случае возникновения конфликтных ситуаций с участниками образовательного процесса.
Просим принять данный документ в работу.

🎓 Поздравьте учителя с его Днём!

Учителя поддерживают по-разному: одни объясняют сложное простыми словами, другие помогают найти ответ самостоятельно. В этом году школьники могут рассказать, каким видят своего педагога, и отправить ему электронную открытку в приложении «Госуслуги Моя школа».

Как это работает
1. Откройте приложение и нажмите на баннер «Благодарность учителю».
2. Опишите, каким вы видите своего педагога.
3. В День учителя он получит электронную открытку от учеников класса.

«Госуслуги Моя школа» — удобная платформа для учеников и родителей. Она позволяет следить за расписанием и успеваемостью, добавлять личные дела в распорядок дня и отмечать успехи ребёнка. Все данные надёжно защищены и доступны только родителю и ребёнку.

➡️ Скачать приложение «Госуслуги Моя школа»

@mintsifry #госуслуги

⚡Приглашаем к участию в областном конкурсе творческих работ "ПРАВА ЧЕЛОВЕКА В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ".

✅Участниками могут стать обучающиеся общеобразовательных организаций Вологодской области.

✅Срок приема заявок с 1 октября до 15 ноября 2026 года по следующим номинациям:
- номинация «Рисунок» - для учащихся 1-4 классов;
- номинация «Малые литературные формы
(стихи, рассказы, сказки) – для учащихся 5-8 классов;
- номинация «Видеоролик (социальная реклама)» - для учащихся
9-11 классов.

✏Регистрация заявок по ссылке forms.yandex.ru/u/6ab4c737...

🖇Подробные условия участия в конкурсе в Положении
☎для справок: (8172) 76-90-93

📚Институт изучения детства, семьи и воспитания проводит курсы повышения квалификации для управленческих и педагогических кадров. Их цель — совершенствовать профессиональные компетенции и повысить эффективность реализации курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном». Обучение финансируется за счёт средств государственного бюджета.

📕Программы повышения квалификации
«Управление качеством воспитательной работы образовательной организации при реализации федерального проекта “Разговоры о важном”».

Цель: развить компетенции руководителей в сфере управления качеством воспитательной работы в рамках проекта. Для кого: руководители образовательных организаций, заместители руководителей по учебно‑воспитательной деятельности, советники по воспитанию, методисты и руководители подразделений, курирующих проект. Объём: 24 академических часа. Формат: очный с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ). Сроки: с 12 октября по 30 ноября 2026 года. Итоговый этап: очные стратегические сессии — управленческие команды представят и защитят персонифицированные модели воспитательной работы своих организаций.

📕«Совершенствование профессионального мастерства педагога в ходе реализации курса внеурочной деятельности “Разговоры о важном”».

Цель: повысить компетенции педагогов в реализации курса. Для кого: педагогические работники, реализующие программы начального, основного и среднего общего образования (в том числе классные руководители, задействованные в проекте). Объём: 24 академических часа. Формат: заочный с применением ДОТ. Сроки: с 12 октября по 30 ноября 2026 года.

На территории Вологодской области сопровождение курсов осуществляет региональный тьютор — Басова Ольга Андреевна, методист кафедры воспитания и социализации АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования». Ольга Андреевна прошла обучение по программе «Управление федеральными проектами в субъектах Российской Федерации: “Разговоры о важном” и “Добрые игры”» (20 июля — 31 августа 2026 года).

Институт воспитания обеспечивает организационное, методическое и консультационное сопровождение проекта в регионах.

Контактная информация: Целенко Елена Александровна, главный специалист отдела по реализации дополнительных профессиональных программ проектного офиса по организационно‑методическому сопровождению проекта «Разговоры о важном» в 2026 году. E‑mail: kursy_rov@institutdetstva.ru

#ВИРО

Дорогие родители и специалисты!

Приглашаем вас на вебинар:
Семья и школа: как превратить трудный разговор в сотрудничество

Дата: 03.10.2026
Время: 12.00
Ссылка на регистрацию: https://my.mts-link.ru/j/UPR/25757312989

Разговоры родителей и педагогов о ребенке не всегда проходят спокойно. Сильные эмоции, нехватка времени, разный взгляд на ситуацию и прошлый негативный опыт могут мешать услышать друг друга. Однако именно диалог семьи и школы помогает создать для ребенка безопасную и поддерживающую среду.

На вебинаре разберем, как сохранять конструктивность в сложных разговорах, учитывать интересы всех участников и вместе находить решения в интересах ребенка.

Участники вебинара узнают:
▫️ как родитель и педагог воспринимают трудный разговор и почему их позиции могут расходиться
▫️ какие барьеры мешают выстраивать сотрудничество между семьей и школой
▫️ как снижать напряжение и переводить эмоциональный разговор в конструктивный диалог
▫️ какие техники медиации помогают услышать друг друга и выработать совместную стратегию поддержки ребенка



Ведущий:
Козлов Анатолий Андреевич, педагог-психолог, профессиональный медиатор, ведущий аналитик Федерального подросткового центра, член Экспертного совета по развитию служб медиации и примирения в образовательных организациях Минпросвещения России.

Все участники получат сертификаты в электронном виде при условии посещения вебинара 💜

Итоги цифровой среды ИСМО

🔹 Что важно учитывать педагогу при использовании искусственного интеллекта в профессиональной деятельности?
🔹 Как меняются подходы к организации образовательного процесса в условиях развития технологий ИИ?
🔹 Как научить обучающихся эффективно и ответственно работать с искусственным интеллектом?

Эти и другие вопросы обсудили в рамках цифровой среды «Методические рекомендации для педагогических работников общеобразовательных организаций по применению в профессиональной деятельности искусственного интеллекта».

Вебинар провёл Владислав Разумовский, заместитель заведующего лабораторией информатики и информатизации образования Института содержания и методов обучения им. В.С. Леднева, кандидат педагогических наук.

🎥 Смотрите запись семинара.

Чтобы быстро найти интересующую вас информацию, воспользуйтесь навигацией по ключевым моментам:

02:32 — Федеральное законодательство и регулирование ИИ в сфере образования
05:08 — Перспектива цифровой трансформации образования
13:45 — Категории и риски применения ИИ в сфере образования
26:15 — Направления применения ИИ в сфере образования
31:05 — Виды заданий, которые можно готовить с помощью ИИ
34:07 — Формирование культуры ответственного применения ИИ у обучающихся
38:45 — Ограничения и этические нормы применения ИИ

Вебинар проводится по поручению Минпросвещения России.

#ИСМО_среда

Историческая среда ИСМО

📅 7 октября в 11:00 (мск)

Спикеры:

🟢 Расташанская Татьяна Владимировна – заместитель директора ФГБНУ «Институт содержания и методов образования им. В.С. Леднева»;
🟢 Лобанов Илья Анатольевич – заведующий Центром социально-гуманитарного образования общего образования им. Л.Н. Боголюбова;
🟢 Привалов Иван Владимирович – научный редактор проекта «Россия — Моя история», руководитель контент-блока;
🟢 Котова Анна Борисовна – ректор Института развития образования, Ростовская область;
🟢 Пивоварова Оксана Юрьевна – директор Исторического парка «Россия — Моя история», г. Ростов-на-Дону;
🟢 Алексеева Маргарита Евгеньевна – заместитель директора Департамента просветительских программ Российского военно-исторического общества.

🔗 Ссылка для подключения.

Присоединяйтесь к обсуждению и узнайте, как исторические парки «Россия — Моя история» могут использоваться в образовательной и просветительской деятельности!

Вебинар проводится в рамках поручения Минпросвещения России.

Инфографика о схеме с «арендой» аккаунтов и рисках, которые скрываются за предложениями лёгкого заработка

👤 Предложение «дать аккаунт на пару часов и получить деньги» может показаться безобидным. Но передавая доступ к профилю, человек фактически позволяет посторонним действовать от своего имени — в том числе в мошеннических и других противоправных целях. При этом цифровой след в первую очередь будет связан именно с владельцем аккаунта.

📍 Такие предложения в большинстве своём ориентированы на подростков: им обещают быстрые деньги за минимальное действие и говорят, что никакого риска нет. На практике последствия могут быть гораздо серьёзнее, чем кажется в момент передачи доступа.

➡️ Как распознать опасное предложение, какая ответственность предусмотрена и что делать, если доступ уже передан, — рассказываем в карточках.

Источник: Вестник Киберполиции России

Потешки, прибаутки и пестушки – это невероятно трогательный язык заботы и любви, понятный даже самым маленьким.

А главное, эти простые песенки приносят ощутимую пользу:

📌 Развивают понимание речи, учат вслушиваться в слова и ритм, связывая их с конкретными действиями (хлопать, топать, приплясывать).
📌 Организуют поведение, помогая мягко переключить внимание ребёнка и снять сопротивление во время одевания, кормления или умывания.
📌 Создают эмоциональную связь, дарят чувство безопасности и радости, превращая уход за малышом в акт заботы и любви.

В «Пособии от 0 до 18» мы собрали фольклорные произведения на разные случаи: утром, во время кормления, купания, подготовки ко сну.

Пособие создано при поддержке Минпросвещения России.

Как сделать так, чтобы руки тянули не только отличники?

В рамках Большой учительской недели, объявленной Минпросвещения России, наши эксперты собрали полезные рекомендации для педагогов:
📌 как избавить учеников от страха перед инициативой;
📌 как отвечать на заведомо глупые и провокационные вопросы, не теряя лица;
📌 как превратить ошибку в поиск верного решения.

Сохраняйте карточки и применяйте советы на практике, чтобы на смену напряженному молчанию пришла инициатива, а любая ошибка становилась для всего класса точкой роста.
#БУН2026

В рубрике «Коротко о важном» учитель-дефектолог рассматривает основные предрассудки и мифы о ДЦП, которые вводят в заблуждение детей и родителей, а также людей, которые не сталкивались с этим заболеванием лично.

👉 Посмотреть видео можно по ссылке.

🇷🇺 В центрах психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи в Вологде, Череповце, Тотьме и Великом Устюге каждый родитель может получить консультацию психолога, логопеда, дефектолога, социального педагога.

#Во35 #Образование35 #Поддержкасемей35