МКОУ Волоконовская СОШ

Военно- воздушная академия (ВУНЦ ВВС "ВВА") (г. Воронеж) осуществляет прием кандидатов на обучение после окончания 11 класса (техникума, колледжа). Недостающие ЕГЭ можно сдать прямо в Академии в традиционной форме!!!
На вопросы готов ответить полковник Вольф Игорь Эдуардович (8-980-549-01-80; 8-980-548-39-72). Звоните или пишите в МАКС.

Тепло ладошек: как орлята учатся быть лидерами, создавая подарки для бабушек и дедушек

День пожилого человека — это не просто дата в календаре, а повод остановиться и сказать спасибо тем, кто подарил нам жизнь, мудрость и заботу. В рамках трека «Орлята России» под названием «Лидер» этот праздник становится для младших школьников настоящей школой ответственности, эмпатии и деятельной доброты.

Лидерство в понимании программы «Орлята России» — это не умение громко командовать или выступать на сцене. Это, прежде всего, способность замечать тех, кому нужна помощь, брать на себя инициативу и делать жизнь окружающих чуточку лучше. Поздравление старшего поколения — идеальный пример такого тихого, но очень важного лидерства.

От идеи к действию: роль орлёнка-лидера
Работа над подарками начинается не с клея и цветной бумаги, а с обсуждения. Именно здесь проявляется первый лидерский навык — планирование. Ребята учатся распределять задачи: кто-то предлагает идею, кто-то берет на себя сбор материалов, а кто-то отвечает за организацию рабочего места. Орлёнок-лидер в этой ситуации — не тот, кто делает всю поделку сам, а тот, кто помогает отстающим, подбадривает сомневающихся и следит, чтобы ни один участник команды не остался в стороне. Он учится договариваться, уступать и объединять класс ради общей цели.

Чтобы подарок получился душевным и по силам ученикам начальной школы, лучше выбирать простые, но эффектные техники. Главное правило — поделка должна быть функциональной или нести в себе доброе послание.

Ни одна поделка не будет полной без личного послания. Трек «Лидер» учит детей не бояться выражать свои чувства. Орлята готовят общую открытку, где каждый пишет короткую записку. Лидер помогает сформулировать мысли тем, кому сложно подобрать слова: «Дорогая бабушка, спасибо за твои сказки на ночь», «Любимый дедушка, я очень жду нашей следующей рыбалки».

Итогом работы становится не просто вручение подарков, а настоящий праздник. Орлята могут устроить для бабушек и дедушек небольшое выступление: рассказать стихи, спеть песню или торжественно вручить поделки, глядя в глаза и говоря «спасибо». Это учит детей публичности, преодолению стеснительности и уважительному общению со старшими.

Когда дети своими руками создают тепло для старших, абстрактное понятие «любовь к Родине» и «уважение к истории» превращается в очень конкретное — любовь к своей бабушке, своему дедушке, к своему дому. Создавая подарки, орлята на практике осваивают главную лидерскую заповедь: настоящий вожак — это тот, кто делает мир вокруг себя добрее, начиная с заботы о самых близких. А для бабушек и дедушек такая поделка, сделанная под чутким руководством юного лидера, становится самым дорогим сокровищем, которое будет храниться на видном месте еще долгие годы. #Орлята_России #Движение_Первых

Сегодня в Волоконовской школе прошла Офлайн-викторина "Год единства народов России" для обучающихся 1-4 классов. Материал был предоставлен Российским обществом «Знание» в «Библиотеке мастер-лекций». В интерактивной форме познакомили учащихся с общими культурными ценностями и историческими событиями, повлиявшими на укрепление единства народов.
Дали определение ценности «единство народов».
Показали роль русского народа как государствообразующего. #НавигаторыДетсва36 #ВолоконовскаяШкола #Движение_Первых

🇷🇺 Каждый понедельник в нашей школе проходит линейка с выносом флага и исполнением гимна РФ. После неё — занятие «Разговоры о важном».
28 сентября 2026 года темы подобрали по возрастам:
📚 Ученики 1–5 классов обсудили тему «Зачем человеку читать?»: поговорили о том, как чтение развивает мышление, память и воображение, узнали о профессиях писателя, редактора и иллюстратора, посмотрели видеоинтервью с психологом и актёром, а также сыграли в интерактивную игру «Мир книг».
🕊 Старшеклассники (6–11 классы) посвятили занятие преподобномученице Елизавете Фёдоровне. На примере жизненного пути великой княгини обсудили милосердие как осознанный выбор и служение людям, поговорили о Марфо-Мариинской обители, умении прощать и сохранять человечность в трудных обстоятельствах. В ходе задания «Сад милосердия» размышляли о конкретных поступках помощи ближним.
#РазговорыОВажном #Навигаторы_детства

Увлекательный квест по безопасности: как мы учили школьников правилам жизни

На днях в МКОУ Волоконовской СОШ для учеников 5–7 классов прошла целая «Неделя безопасности», кульминацией которой стали необычные классные часы. Забудьте про монотонное чтение инструкций со слайдов. Здесь всё было серьёзно... но понарошку! Формат игрового конкурса превратил обычный урок в захватывающее приключение.

Как это было?

Представьте себе несколько станций, каждая из которых — это отдельный вызов для юных смельчаков. Ребята не скучали за партами, а активно думали и работали в команде.

* Станция «Пожарный дозор». Здесь нужно было не только вспомнить телефон службы спасения (01 или единый 112!), но и виртуозно справиться с учебной эвакуацией. Кто быстрее построится? Кто знает, как правильно двигаться в задымлённом помещении? Дети с азартом проходили этот этап.
* Станция «Городские джунгли». Эта часть была посвящена правилам дорожного движения. В игровой форме школьники решали ситуационные задачи: как перейти дорогу во дворе, если обзор закрыт припаркованной машиной? Что делать, если загорелся зелёный свет, а машина ещё не остановилась? Это те самые моменты, которые спасают жизнь.
* Станция «Цифровой щит». Очень актуальная тема! Ребята разбирали кейсы по кибербезопасности. Можно ли переходить по ссылкам от незнакомцев? Как создать надёжный пароль? Почему нельзя сообщать геолокацию всем подряд? Оказалось, наши пятиклассники уже неплохо подкованы, но игра помогла закрепить знания без страха «что-то сделать не так».
* Станция «Один дома». Классика жанра, которая никогда не устареет. Разыгрывались сценарии: звонок в дверь от «сотрудника газовой службы», странные звонки на домашний телефон. Ребятам нужно было быстро принять правильное решение.

Почему такой формат работает лучше всего?

Когда ребёнок сам становится участником событий, его мозг работает иначе. Он не пассивно слушает, а проживает ситуацию. Азарт соревнования, желание помочь своей команде победить — всё это помогает информации закрепиться в памяти гораздо прочнее, чем зубрёжка.

В конце игры никто не остался без награды. Конечно, победила дружба, но главное — каждый унёс с собой не грамоту, а уверенность в своих силах и чёткий алгоритм действий в опасной ситуации.

Огромная благодарность педагогам МКОУ Волоконовской СОШ за креативность и неравнодушие. Вы наглядно показали, что безопасность может быть интересной.

А как вы считаете, какие ещё темы важно обсуждать с детьми через игру? Делитесь идеями в комментариях!

#БезопасностьДетей #ВолоконовскаяСОШ #Школа #КлассныйЧас #Квест #Дети

Чек лист проверок если в мобильном приложении
Госуслуги Моя школа не отображаются данные
В журнале ТОР Моя школа»
1. Проверьте, что СНИЛС обучающегося указан в системе. Он должен быть не только в реестре, но и в журнале.
2. Убедитесь, что журнал внесены расписание уроков, расписание звонков, оценки.
В мобильном приложении Госуслуги Моя школа
1.              Проверьте выбранный регион Профиль - Выбрать регион. Измените его, если регион выбран неверно. Выйдите и снова авторизуйтесь
в приложении.
2.              Проверьте обновления, возможно, установлена не последняя версия приложения, в которой еще не исправлены ошибки.
Откройте страницу приложения в том магазине, откуда его устанавливали:
RuStore -  https://www.rustore.ru/catalog/app/ru.gosuslugi.school

Google Play - https://play.google.com/store/apps/details?id=ru.gosuslugi.school
AppGallery - https://appgallery.huawei.com/#/app/C110741745

App Store -
https://apps.apple.com/ru/app/id6670786037
 
Если есть кнопка «Обновить» — нажмите её.
Если вместо неё «Открыть» — у вас уже последняя версия. 
3.              Проверьте ПО на своем телефоне. Мобильное приложение поддерживает версии операционных систем на устройствах пользователей: ‒ Android 9 и выше; ‒ iOS 14 и выше.
4.              Проверьте наличие СНИЛС и других документов ребёнка на ЕПГУ.
Документы должны быть внесены и подтверждены.
Как проверить, что документ не прошел проверку:
·  Войдите в личный кабинет родителя на портале Госуслуг.
·  Пройдите по пути: Личный кабинет → Документы → Семья и дети.
·  Выберите карточку нужного ребенка.
·  После выбора карточки, необходимо оценить статусы документов:
−      жёлтый «Данные введены вручную» - автопроверка не прошла. Нажмите кнопку «Проверить»;
−      красный «Не найдено в ЗАГСе» или ошибка - данные неверны. Проверьте корректность и отправьте запрос повторно;
−      нет статуса - документы проверены, ошибок нет.

«Орлята России» 🌱

Сегодня прошло очередное занятие для учеников 1-4 класс «Встреча с тем, кто умеет вести за собой»! Это занятие из трека «Орлёнок-Лидер». 
В начале занятия ребята играли в игру на внимательность "Друзья". Затем мы обсудили важное: лидер — это не тот, кто просто командует, а тот, кто умеет вдохновлять, слушать других, брать ответственность и помогать команде добиваться результата. В ходе занятия ребята поучаствовали в интерактивных заданиях: например, на станции «Лидер в деле» каждый смог попробовать себя в роли капитана и повести товарищей за собой. В завершение орлята сформулировали свои «Правила настоящего лидера»: не бросать друзей в беде, уметь слышать окружающих, отвечать за поступки и вести за собой добрыми делами.
А также каждый нарисовал своё солнышко, а на лучиках написал свои хорошие качества.
#Навигаторы_Детства #Орлята_России #Движение_Первых36

От теории к практике: как в обычной школе готовят к нештатным ситуациям
В МКОУ Волоконовской СОШ для старшеклассников (8-11 классы) прошли очень важные и серьёзные уроки безопасности. Это были не скучные лекции «для галочки», а часть продуманной программы по основам безопасности и защиты Родины (ОБиЗР). Ребята разбирали две ключевые темы, от которых может зависеть их жизнь и здоровье.

Урок 1: Азбука дороги

Первый блок был посвящён правилам дорожного движения. Казалось бы, тема избитая, все мы учили её с детского сада. Но статистика ДТП с участием подростков говорит об обратном. Для водителей 16-18 лет риск аварии значительно выше, чем у более опытных автомобилистов.

Что делали ребята? Они не просто повторяли ПДД. Разговор шёл о реальных сценариях:

* Слепые зоны. Как пешеходу понять, видит ли его водитель грузовика или автобуса?
* Скорость реакции. На интерактивных примерах школьники увидели, сколько метров проезжает автомобиль за то время, пока человек отвлекся на телефон.
* Электросамокаты и моноколёса. Отдельный острый вопрос. Обсудили, где можно ездить, какая скорость безопасна и почему шлем — это не «не круто», а жизненно необходимо.

Это уже не теория, а практическая психология поведения на дороге, которая учит предвидеть опасность, а не просто реагировать на неё.

Урок 2: Поведение при криминогенных угрозах

Вторая часть была ещё более сложной и взрослой — безопасность при криминогенных чрезвычайных ситуациях. Тема неприятная, но говорить о ней необходимо. Цель таких уроков — не напугать, а дать чёткий алгоритм действий, чтобы в критический момент мозг сработал автоматически, а не впал в ступор.

Старшеклассники вместе с педагогам прорабатывали модели поведения:

* Что делать, если ты заметил подозрительный предмет в школе или на улице.
* Как вести себя при встрече с агрессивно настроенным человеком. Ключевой навык здесь — умение деэскалировать конфликт или быстро и безопасно покинуть опасную зону.
* Алгоритм действий во время эвакуации. Куда бежать, кому звонить, как помочь тем, кто рядом.

Такие занятия стирают грань между «это нас никогда не коснётся» и «я знаю, что делать». Они формируют чувство ответственности не только за себя, но и за окружающих.

Программы вроде ОБиЗР делают невероятно важное дело. Они превращают абстрактное понятие «безопасность» в конкретный набор навыков и рефлексов. Огромная благодарность учителям и организаторам в Волоконовской СОШ за то, что они готовят ребят к экзаменам жизни. Ведь главная задача образования — выпустить в мир уверенного в себе и защищённого человека. Приятно видеть, что эта работа ведётся системно и со знанием дела.
#ДвижениеПервых
#НеделяБезопасности

Безопасность на маршруте: сотрудники ГИБДД провели инструктаж в рамках Недели БДД

В образовательных учреждениях и автотранспортных предприятиях стартовала ежегодная Всероссийская неделя безопасности дорожного движения. Для закрепления знаний перед началом нового учебного года и осенне-зимнего периода, отличающегося сложными погодными условиями, профилактические встречи с детьми, педагогами и водителями в МКОУ Волоконоской СОШ провел действующий сотрудник Госавтоинспекции Луценко М. А..

Инструктаж вышел за рамки стандартной формальной лекции о правилах перехода проезжей части. Сотрудник полиции построил занятие в формате открытого диалога, опираясь на статистику аварийности конкретного региона за последние месяцы. Особое внимание было уделено факторам риска, которые традиционно обостряются осенью:

Короткий световой день: инспектор напомнил о необходимости носить одежду со световозвращающими элементами (фликерами). На наглядном примере он показал разницу: пешеход без фликера становится заметен водителю лишь за 25–30 метров, а со светоотражателем — со 150–200 метров, что дает критически важное время для торможения.
Сложные метеоусловия: первые заморозки, утренние туманы и мокрый снег делают асфальт скользким. Сотрудник ГИБДД наглядно объяснил понятие «юза» и увеличенного тормозного пути, подчеркнув, что даже при скорости 40 км/ч на мокрой дороге автомобиль остановится не сразу.
Отвлеченное внимание: был сделан строгий акцент на запрете использования наушников с активным шумоподавлением и смартфонов при переходе дороги как для пешеходов, так и для велосипедистов.
Средства индивидуальной мобильности (СИМ): отдельной темой стал регламент использования электросамокатов и моноколес. Инспектор разъяснил новые правила передвижения по тротуарам и пешеходным зонам, напомнив о скоростных ограничениях и обязательном спешивании на переходах.

Теоретическая часть сопровождалась суровыми примерами из недавней практики дорожно-транспортных происшествий. По словам инспектора, большинство трагедий происходит не из-за злого умысла, а из-за секундной расслабленности, привычки перебегать дорогу в неположенном месте или ложной уверенности в том, что «я успею».

«Асфальт блестит обманчиво. То, что выглядит как просто мокрая дорога, часто оказывается тонкой коркой льда, особенно в тени деревьев и во дворах», — подчеркнул сотрудник ГИБДД. — «Водителю нужно держать дистанцию, а пешеходу — обязательно смотреть по сторонам, даже если вы идете на зеленый сигнал. Электроника может дать сбой, а физика удара ошибок не прощает».
«Мы видим положительную динамику там, где родители сами соблюдают ПДД. Дети копируют поведение взрослых беспрекословно. Если папа переходит дорогу в капюшоне, глядя в телефон, ребенок будет делать точно так же», — отметил инспектор.

По итогам Недели безопасности дорожные полицейские призвали всех участников движения к взаимному уважению. Подобные практические занятия доказывают свою эффективность гораздо лучше сухих параграфов учебника: они переводят сухие цифры статистики в плоскость личной ответственности каждого человека за собственную жизнь и здоровье окружающих.

От теории к практике: как в обычной школе учат спасать жизни на дороге

Знания правил дорожного движения — это не просто параграфы в учебнике, а настоящий фундамент безопасности для каждого ребёнка. И здорово, когда эти знания проверяются не скучным тестом, а в формате увлекательного и важного события. Именно такая атмосфера царила недавно в МКОУ Волоконовской СОШ, где прошла Всероссийская олимпиада «Безопасные дороги» для учеников с 1-го по 9-й класс.

Событие было приурочено к Неделе безопасности, что придало ему особую значимость. Цель была не столько в том, чтобы выявить самого умного, сколько в том, чтобы каждый участник ещё раз осознал: дорога — это зона ответственности, где нет мелочей.

Как всё прошло?

Организаторы подошли к делу творчески, разделив задания по возрастам, ведь восприятие информации у первоклассника и девятиклассника совершенно разное.

* Младшие классы (1–4): Для самых юных участников олимпиада превратилась в настоящее интерактивное приключение. Ребята не просто отвечали на вопросы, но и собирали пазлы со знаками дорожного движения, объясняли сигналы светофора через рисунки и решали задачки на основе знакомых им ситуаций: как правильно перейти дорогу по пути в школу или почему нельзя играть с мячом у проезжей части. Было видно, как они серьёзно подходят к каждому заданию, понимая, что речь идёт об их собственной безопасности.

* Средние классы (5–9): Ученики постарше столкнулись с более сложными кейсами. Им предстояло анализировать дорожные ситуации не только как пешеходы, но и как будущие водители и пассажиры. Вопросы затрагивали темы использования гаджетов при переходе дороги, опасности средств индивидуальной мобильности (самокатов и гироскутеров), правила перевозки детей в автомобилях и оказания первой помощи. Здесь уже требовалась не только память, но и логика, умение быстро оценить риски.

Почему это больше, чем просто олимпиада?

Такие мероприятия выполняют важнейшую миссию. Они переводят сухие строчки Правил дорожного движения в практическую плоскость. Когда ребёнок сам решает смоделированную проблему, знание закрепляется гораздо лучше. Это формирует ту самую культуру поведения на дороге, которая в критический момент срабатывает автоматически и помогает избежать беды.

Администрация школы и учителя-организаторы проделали огромную работу, показав, что обучение безопасности может быть нескучным и действительно полезным. А энтузиазм и сосредоточенные лица школьников — лучшее доказательство того, что такие инициативы нужны и важны.

Огромная благодарность педагогическому коллективу МКОУ Волоконовской СОШ за неравнодушие и прекрасный пример того, как нужно говорить с детьми о серьёзных вещах! Поздравляем всех участников и напоминаем: безопасных дорог много не бывает, поэтому давайте повторять правила снова и снова.
#ДвижениеПервых
#ОрлятаРоссии

🚦 Знай и соблюдай ПДД: учимся безопасности вместе! 🚦

Сегодня у наших ребят из 1–4 классов прошло внеурочное занятие по правилам дорожного движения! Мы говорили о том, как важно быть внимательными на дороге и беречь себя.

Что было на занятии:

✅ Познакомились с главными правилами пешехода: ходить только по тротуару, переходить дорогу строго по пешеходному переходу и только на зелёный сигнал светофора.
✅ Разобрали дорожные знаки: «Пешеходный переход», «Осторожно, дети!», «Движение пешеходов запрещено» — и обсудили, что они означают.
✅ Поиграли в игру «Светофор»: на красный — стоим, на жёлтый — готовимся, на зелёный — шагаем на месте. Ребята отлично справились и показали, что умеют быстро реагировать!
✅ Решали дорожные ситуации: например, «Что делать, если мяч укатился на проезжую часть?» (Правильный ответ: ни в коем случае не выбегать за ним, а позвать взрослого!)


Безопасность на дороге — это не просто правила, а привычка, которая спасает жизни. Мы верим, что теперь наши ребята будут самыми внимательными пешеходами! 💛


#ПДД #БезопасностьНаДороге #ВолоконовскаяШкола #ЮИД #НачальныеКлассы

🇷🇺Разговоры о важном🇷🇺

✨Утро понедельника 21 сентября, традиционно началось с торжественной линейки и исполнения гимна Российской Федерации. Затем состоялось очередное занятие «Разговоры о важном».
Тематика занятий 21 сентября, как и всегда, была подобрана с учётом возраста учеников.

🧠 Для 1–5 классов — «Естественный и искусственный интеллект». Ребята разбирались, где заканчиваются возможности машины и начинается ответственность человека. На простых примерах обсуждали, что нейросеть может «оживить» старую фотографию, но только человек способен сохранить тепло воспоминаний — голоса близких, запах осеннего воздуха и атмосферу первого дня в школе. А ещё искали забавные ошибки в сгенерированных картинках и учились критически относиться к цифровому контенту.

🎖️ Для 6–11 классов — «Мужество и преемственность поколений». Старшеклассники говорили о подвиге Героев России — гвардии старшего лейтенанта Нурмагомеда Гаджимагомедова и офицера Василия Марзоева. Обсуждали семейные традиции служения Отечеству и размышляли о том, какие качества хотят воспитать в себе, а от каких привычек готовы отказаться.

#РазговорыОВажном
#НавигаторыДетства36
#ДвижениеПервых

🎉 «В команде рождается лидер!» 🎉

17 сентября в 1-4 классах прошёл урок в рамках программы «Орлята России» — мы погрузились в трек «Орлёнок‑Лидер».
Ребята вместе размышляли, каким должен быть настоящий лидер, и убедились: лидерство — это не про то, чтобы командовать, а про умение слышать других, поддерживать и вести команду вперёд.

В играх и совместных заданиях каждый смог проявить свои сильные стороны и понять, что лидер рождается именно в команде — когда все действуют сообща и ценят вклад каждого💪

🤝Наши ребята отлично потренировались договариваться, распределять задачи и замечать, кто в группе особенно помогает двигаться к общей цели. Получилось по‑настоящему дружно и вдохновляюще! 😊

#ОрлятаРоссии #ОрлёнокЛидер #НавигаторыДетства

В соответствии с письмом министерства образования Воронежской области от 11.09.2026 №80-11/8421 «О форуме»  отдел по образованию сообщает о приеме заявок на Всероссийский форум «Пик Возможностей» (далее – Форум), направленный на создание условий для личного и профессионального развития молодежи.
Прием заявок осуществляет в срок до 05.10.2026 на сайте ФГАИС «Молодежь России» по ссылке: https://myrosmol.ru/events/118744ea-30fe-468d-bf2f-2e5ab2155c1e.
1.
Ссылка на регистрацию
https://myrosmol.ru/events/118744ea-30fe-468d-bf2f-2e5ab2155c1e

2.
Ссылка на информационные материалы
https://disk.yandex.ru/d/7Aonpuy86rCTCg

🗣РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ📢

❗Первым делом самолёты. История гражданской авиации России❗

Сегодня на «Разговорах о важном» говорили об истории российской гражданской авиации. Почему именно эта тема так важна для школьников? Россия — страна одиннадцати часовых поясов. Самолет для нас — главный транспорт, соединяющий города, регионы и поколения. Без неба нашу страну невозможно представить.
⏳ Краткая историческая справка:
• 1913 г. — Игорь Сикорский поднимает в воздух «Русского витязя», первого в мире многомоторного пассажирского гиганта.
• 1923 г. — Основано общество «Добролет». С этой даты ведет свою историю гражданский флот страны.
• 1930-е гг. — Эпоха первопроходцев. Конструкторы Калинин (К-5), Туполев (АНТ-9), Яковлев (АИР-6) создают первые пассажирские машины. Путь из Москвы в Якутск сократился до 72 часов!
• Эпоха реактивной авиации: от первенца Ту-104 до массовых Ту-134, Ту-154 и региональных Як-40 (построено более 1000 штук!), широкофюзеляжных Ил-86 и флагманов Ил-96.
🚀 Настоящее и будущее: Сегодня российское авиастроение переживает новый этап. Главный проект среднемагистральной авиации — лайнер МС-21, который собирается в Иркутске совместным трудом всей страны. Развиваются проекты для местных и дальних линий.

Мечтайте о небе, изучайте физику и математику. Любая высота начинается со школьной парты!

#РазговорыОВажном
#НавигаторыДетства
#Росдетцентр
#ГражданскаяАвиация

В начальной школе (1–4 классы) в рамках программы «Орлята России» прошло занятие- открытие нового трека "Орленок- Лидер". Ребята узнали каким должен быть лидер, какими качествами должен обладать лидер.

Эволюция обязанностей:
Ребята выполнили практические упражнения "Совместное фото", "Найди своё имя".
Чему учит эта практика:
Роль воспитывает ответственность перед командой, лидерские качества без приказов, эмпатию, навыки планирования и помогает преодолеть стеснительность. Ежедневная ротация даёт возможность каждому ученику попробовать себя в качестве организатора. К концу четвёртого класса дети осваивают умение заботиться о других и брать на себя инициативу.
#ДвижениеПервых #ОрлятаРоссии