1 октября в нашей школе прошел очередной урок курса «Россия — мои горизонты».
Тема дня — «Россия умная: педагогика и образование».
Мы заглянули за кулисы привычной школьной рутины и увидели, что образование — это огромная экосистема, где каждый день решают настоящие детективные задачи. Занятие стало отличным мостиком к профессиональным праздникам — Дню работника дошкольного образования и Дню учителя.
Что было в программе:
🗺 Карта профессий. Разобрали, кто есть кто в мире педагогики. Оказалось, что за успехами детей стоят не только учителя и воспитатели, но и тьюторы, логопеды, педагоги-психологи и советники по воспитанию.
📊 Битва будней. В группах сравнили работу воспитателя в детском саду и школьного учителя. Нашли общее (терпение нужно всем!) и разное (попробуй удержи внимание 30 подростков или 25 непосед с утра до обеда).
📱 Тренды и технологии. Обсудили, как цифровизация меняет школу. Современные педагоги — это навигаторы в мире интерактивных платформ, нейросетей и новых методик.
Педагог — это не просто человек у доски. Это архитектор будущего.
Тема дня — «Россия умная: педагогика и образование».
Мы заглянули за кулисы привычной школьной рутины и увидели, что образование — это огромная экосистема, где каждый день решают настоящие детективные задачи. Занятие стало отличным мостиком к профессиональным праздникам — Дню работника дошкольного образования и Дню учителя.
Что было в программе:
🗺 Карта профессий. Разобрали, кто есть кто в мире педагогики. Оказалось, что за успехами детей стоят не только учителя и воспитатели, но и тьюторы, логопеды, педагоги-психологи и советники по воспитанию.
📊 Битва будней. В группах сравнили работу воспитателя в детском саду и школьного учителя. Нашли общее (терпение нужно всем!) и разное (попробуй удержи внимание 30 подростков или 25 непосед с утра до обеда).
📱 Тренды и технологии. Обсудили, как цифровизация меняет школу. Современные педагоги — это навигаторы в мире интерактивных платформ, нейросетей и новых методик.
Педагог — это не просто человек у доски. Это архитектор будущего.