ОРЛЯТА РОССИИ
Занятие «Коллектив: пробуем и делаем»
01.10.2026 года в рамках программы «Орлята России», на треке «Орлёнок — лидер», ученики 1-4 классов МКОУ Казанской СОШ погрузились в увлекательную командную работу.
Всё началось с разминки «Цепочка успеха»: у учителя в руках колокольчик. Тот, у кого колокольчик, заканчивает фразу: «У нашей команды получилось...». Колокольчик передаётся дальше.
Затем Орлята образовали танцевальный круг под песню «Орлята учатся летать»
Далее ребята разделились на три команды, и каждая из них вытягивала по две карточки с заданиями.
Никто заранее не знал, что именно им предстоит делать, поэтому элемент сюрприза добавил азарта.
Задания были разными: где-то нужно было проявить смекалку, а где-то — создать совместный творческий номер.
Именно здесь ребята смогли по-настоящему раскрыть свои таланты.
Было интересно наблюдать, как естественным образом проявлялись их лидерские качества.
В каждой группе нашёлся тот, кто брал на себя инициативу:
- один ученик уверенно распределял задачи между участниками;
- другой внимательно следил за временем, чтобы команда всё успела;
- третий подбадривал тех, у кого возникли трудности, вселяя уверенность в успехе.
Ребята учились договариваться, слушать друг друга и находить компромиссы. Не всегда идеи лидера сразу принимались, иногда лучшие решения рождались в споре. Ученики помогали товарищам, вместе искали идеи как выполнить задание.
К концу урока класс гудел от обсуждений. Каждая группа представила результат своей работы, и стало очевидно: самые сложные задания становятся простыми, когда за них берётся дружный коллектив. Это занятие показало Орлятам, что настоящий лидер — это не тот, кто командует, а тот, кто умеет объединить друзей ради общей цели.
Занятие «Коллектив: пробуем и делаем»
01.10.2026 года в рамках программы «Орлята России», на треке «Орлёнок — лидер», ученики 1-4 классов МКОУ Казанской СОШ погрузились в увлекательную командную работу.
Всё началось с разминки «Цепочка успеха»: у учителя в руках колокольчик. Тот, у кого колокольчик, заканчивает фразу: «У нашей команды получилось...». Колокольчик передаётся дальше.
Затем Орлята образовали танцевальный круг под песню «Орлята учатся летать»
Далее ребята разделились на три команды, и каждая из них вытягивала по две карточки с заданиями.
Никто заранее не знал, что именно им предстоит делать, поэтому элемент сюрприза добавил азарта.
Задания были разными: где-то нужно было проявить смекалку, а где-то — создать совместный творческий номер.
Именно здесь ребята смогли по-настоящему раскрыть свои таланты.
Было интересно наблюдать, как естественным образом проявлялись их лидерские качества.
В каждой группе нашёлся тот, кто брал на себя инициативу:
- один ученик уверенно распределял задачи между участниками;
- другой внимательно следил за временем, чтобы команда всё успела;
- третий подбадривал тех, у кого возникли трудности, вселяя уверенность в успехе.
Ребята учились договариваться, слушать друг друга и находить компромиссы. Не всегда идеи лидера сразу принимались, иногда лучшие решения рождались в споре. Ученики помогали товарищам, вместе искали идеи как выполнить задание.
К концу урока класс гудел от обсуждений. Каждая группа представила результат своей работы, и стало очевидно: самые сложные задания становятся простыми, когда за них берётся дружный коллектив. Это занятие показало Орлятам, что настоящий лидер — это не тот, кто командует, а тот, кто умеет объединить друзей ради общей цели.