В рамках программы «Добрые игры », прошло развивающее занятие, направленное на формирование у детей навыков доброжелательного взаимодействия и умения делиться игрушками.
Воспитатель начала мероприятие с беседы: в доступной для дошкольников форме рассказала, как правильно играть вместе, почему важно делиться игрушками и как это помогает дружить. В ходе разговора дети делились примерами из своего опыта, обсуждали, что чувствуют ребята, когда с ними делятся, и как поступать, если хочется поиграть с той игрушкой, которая сейчас у другого ребёнка.
Далее перешли к игровой части. Были организованы совместные игровые ситуации, где детям нужно было договариваться, передавать игрушки друг другу, играть по очереди. Игры подбирались так, чтобы задействовать всех ребят и дать каждому возможность проявить доброжелательность и умение учитывать интересы сверстников. Дети активно включались в процесс, старались следовать правилам, которые обсудили в начале занятия.
По итогам мероприятия у детей закрепилось представление о том, что делиться — это не только правильно, но и приятно: так появляется больше друзей и интереснее играть. Воспитателю удалось создать доброжелательную атмосферу, а игровые задания помогли перевести общие слова беседы в реальные действия и привычки.
Воспитатель начала мероприятие с беседы: в доступной для дошкольников форме рассказала, как правильно играть вместе, почему важно делиться игрушками и как это помогает дружить. В ходе разговора дети делились примерами из своего опыта, обсуждали, что чувствуют ребята, когда с ними делятся, и как поступать, если хочется поиграть с той игрушкой, которая сейчас у другого ребёнка.
Далее перешли к игровой части. Были организованы совместные игровые ситуации, где детям нужно было договариваться, передавать игрушки друг другу, играть по очереди. Игры подбирались так, чтобы задействовать всех ребят и дать каждому возможность проявить доброжелательность и умение учитывать интересы сверстников. Дети активно включались в процесс, старались следовать правилам, которые обсудили в начале занятия.
По итогам мероприятия у детей закрепилось представление о том, что делиться — это не только правильно, но и приятно: так появляется больше друзей и интереснее играть. Воспитателю удалось создать доброжелательную атмосферу, а игровые задания помогли перевести общие слова беседы в реальные действия и привычки.