Формирование воспитательного пространства ДОУ
Автор: О.В. Бровкина, заведующий МДОУ "Детский сад №7 г. Черемхово" вкл. 07 октября 2026.
7 октября 2026 года состоялось первое заседание Совета управленческих команд дошкольных образовательных организаций города Черемхово в 2026-2027 учебном году, посвящённое реализации федеральных проектов «Орлята‑дошколята» и «Добрые игры» в детских садах. Эти проекты — эффективный педагогический инструмент гражданско‑патриотического воспитания в системе образования России: они помогают выстраивать непрерывную траекторию формирования ценностных ориентиров у детей с самого раннего возраста.
В центре обсуждения — актуальные вызовы и новые подходы к воспитательной работе: «Новое пространство воспитания как ответ на ключевые вызовы времени», в рамках данного вопроса обсудили, как современная среда влияет на развитие ребёнка и какие инструменты помогают отвечать на эти вызовы.
Особое внимание было уделено практическому опыту «Диалог взрослого и ребёнка как ресурс формирования ценностных смыслов воспитания», своими наработками поделились Семёнова Татьяна Викторовна, заместитель директора по ВР МОУ Школа № 1 г. Черемхово, и Порягина Варвара Андреевна, учитель начальных классов МОУ Школа № 1 г. Черемхово. Их примеры показали, как доверительный диалог помогает передавать детям базовые ценности и делать воспитательный процесс живым и осмысленным.
В рамках Стратегической сессии «Как действовать, чтобы детство оставалось „игровым“» поговорили о планировании, ориентирах и особенностях создания «бесшовного» воспитательного пространства — от детского сада до начальной школы.
Работа шла в группах, где команды проектировали практические решения:
1. «От плана — к результату»: интеграция «Добрых игр» в ежедневный ритм группы.
2. «Событийный маршрут недели»: проектирование ключевых дел трека «Орлята‑дошколята».
3. «Практический маршрут недели»: от темы «Добрых игр» до итогового продукта группы.
Ярким дополнением программы стала экскурсия по Дому молодёжи, которую провела заместитель директора отдела по молодёжной политике Тоцкая Екатерина Сергеевна — участники смогли увидеть, как воспитательные и молодёжные практики реализуются в городской среде и какими ресурсами могут воспользоваться детские сады пр работе с молодыми родителями воспитанников.
Впереди — масштабная работа по внедрению наработок в образовательные организации. Уверены, что совместные усилия управленческих и педагогических команд помогут сделать воспитательное пространство детских садов города по-настоящему целостным и эффективным.
Автор: О.В. Бровкина, заведующий МДОУ "Детский сад №7 г. Черемхово" вкл. 07 октября 2026.
7 октября 2026 года состоялось первое заседание Совета управленческих команд дошкольных образовательных организаций города Черемхово в 2026-2027 учебном году, посвящённое реализации федеральных проектов «Орлята‑дошколята» и «Добрые игры» в детских садах. Эти проекты — эффективный педагогический инструмент гражданско‑патриотического воспитания в системе образования России: они помогают выстраивать непрерывную траекторию формирования ценностных ориентиров у детей с самого раннего возраста.
В центре обсуждения — актуальные вызовы и новые подходы к воспитательной работе: «Новое пространство воспитания как ответ на ключевые вызовы времени», в рамках данного вопроса обсудили, как современная среда влияет на развитие ребёнка и какие инструменты помогают отвечать на эти вызовы.
Особое внимание было уделено практическому опыту «Диалог взрослого и ребёнка как ресурс формирования ценностных смыслов воспитания», своими наработками поделились Семёнова Татьяна Викторовна, заместитель директора по ВР МОУ Школа № 1 г. Черемхово, и Порягина Варвара Андреевна, учитель начальных классов МОУ Школа № 1 г. Черемхово. Их примеры показали, как доверительный диалог помогает передавать детям базовые ценности и делать воспитательный процесс живым и осмысленным.
В рамках Стратегической сессии «Как действовать, чтобы детство оставалось „игровым“» поговорили о планировании, ориентирах и особенностях создания «бесшовного» воспитательного пространства — от детского сада до начальной школы.
Работа шла в группах, где команды проектировали практические решения:
1. «От плана — к результату»: интеграция «Добрых игр» в ежедневный ритм группы.
2. «Событийный маршрут недели»: проектирование ключевых дел трека «Орлята‑дошколята».
3. «Практический маршрут недели»: от темы «Добрых игр» до итогового продукта группы.
Ярким дополнением программы стала экскурсия по Дому молодёжи, которую провела заместитель директора отдела по молодёжной политике Тоцкая Екатерина Сергеевна — участники смогли увидеть, как воспитательные и молодёжные практики реализуются в городской среде и какими ресурсами могут воспользоваться детские сады пр работе с молодыми родителями воспитанников.
Впереди — масштабная работа по внедрению наработок в образовательные организации. Уверены, что совместные усилия управленческих и педагогических команд помогут сделать воспитательное пространство детских садов города по-настоящему целостным и эффективным.