Три часа в 28 школе, или педагогическая экспедиция за сокровищами
Три часа в одной школе. Много это или мало? Для знакомства с целой школьной жизнью, пожалуй, совсем немного. Но иногда и этого времени достаточно, чтобы увидеть интересные практики, услышать новые идеи и по-новому взглянуть на привычные вещи.
Именно так прошла педагогическая экспедиция в 28 школе Калининграда. К нам приехали 40 педагогов из разных уголков России, от Ярославля и Костромы до Москвы и Иркутска, а также из Казахстана. Встреча прошла в формате педагогической экспедиции, где гостям предстояло найти то, что делает нашу школу особенной.
Но главным заданием экспедиции стал поиск трёх сокровищ 28 школы. Гости приняли этот вызов и поделились своими впечатлениями о встрече в отдельном посте. Прочитать его можно здесь.
Как вы думаете, какие три главных сокровища есть у нашей школы? Пишите в комментариях!
Три часа в одной школе. Много это или мало? Для знакомства с целой школьной жизнью, пожалуй, совсем немного. Но иногда и этого времени достаточно, чтобы увидеть интересные практики, услышать новые идеи и по-новому взглянуть на привычные вещи.
Именно так прошла педагогическая экспедиция в 28 школе Калининграда. К нам приехали 40 педагогов из разных уголков России, от Ярославля и Костромы до Москвы и Иркутска, а также из Казахстана. Встреча прошла в формате педагогической экспедиции, где гостям предстояло найти то, что делает нашу школу особенной.
За три часа участники успели многое:
– познакомились со школой на экскурсии, которую провели ученики и выпускники
– узнали, как школьники могут влиять на пространство вокруг себя и участвовать в жизни школы
– услышали от самих участников «Пятиклассного движа», как проходит это событие и зачем оно нужно будущим пятиклассникам
– познакомились с практиками «Диалоги на равных», «Завтрак с директором», «Альманах учителя» и другими инициативами школьного сообщества.
Но главным заданием экспедиции стал поиск трёх сокровищ 28 школы. Гости приняли этот вызов и поделились своими впечатлениями о встрече в отдельном посте. Прочитать его можно здесь.
Как вы думаете, какие три главных сокровища есть у нашей школы? Пишите в комментариях!