День самоуправления продолжается: от «Разговоров о важном» к настоящим урокам!
Наш День самоуправления не закончился. Самое интересное началось потом! Наши временные учителя из 8 и 9 классов взяли в руки мел, открыли классные журналы и провели полноценные уроки у младших ребят.
Когда теория становится практикой
Если на «Разговорах о важном» было больше эмоций, то здесь началась настоящая работа. Наши «учителя на день» подошли к делу со всей серьёзностью:
* Готовились по-настоящему чтобы удержать внимание непоседливых учеников
* Чувствовали ответственность. В глазах читалась лёгкая тревога: «А вдруг не поймут? А вдруг заскучают?». Это было так по-взрослому!
* Включились в роль на 100%. Они не просто рассказывали материал, а спрашивали, вызывали к доске, следили за дисциплиной.
«А теперь открыли дневники!»
Кульминацией каждого урока стал самый ответственный момент — подведение итогов. Наши юные педагоги, подражая своим наставникам, строго, но справедливо задавали домашнее задание и ставили оценки .
Надо было видеть их лица! Сосредоточенные, серьёзные, они выводили первые «пятёрки» и «четвёрки», понимая, что теперь от их решения зависит «успеваемость» ученика. Это был не игра — это была настоящая педагогическая практика.
А малыши? Малыши смотрели на своих старших товарищей с таким обожанием! Для них старшеклассник у доски — это почти супергерой. И они так старались всё выполнить, чтобы заслужить похвалу и хорошую оценку от своего нового, временного, но такого важного учителя.
Этот день показал нам главное: учитель — это не просто профессия. Это состояние души, огромная ответственность и огромное сердце. Мы увидели, как наши дети могут быть серьёзными, собранными и невероятно взрослыми. Гордимся каждым!
Наш День самоуправления не закончился. Самое интересное началось потом! Наши временные учителя из 8 и 9 классов взяли в руки мел, открыли классные журналы и провели полноценные уроки у младших ребят.
Когда теория становится практикой
Если на «Разговорах о важном» было больше эмоций, то здесь началась настоящая работа. Наши «учителя на день» подошли к делу со всей серьёзностью:
* Готовились по-настоящему чтобы удержать внимание непоседливых учеников
* Чувствовали ответственность. В глазах читалась лёгкая тревога: «А вдруг не поймут? А вдруг заскучают?». Это было так по-взрослому!
* Включились в роль на 100%. Они не просто рассказывали материал, а спрашивали, вызывали к доске, следили за дисциплиной.
«А теперь открыли дневники!»
Кульминацией каждого урока стал самый ответственный момент — подведение итогов. Наши юные педагоги, подражая своим наставникам, строго, но справедливо задавали домашнее задание и ставили оценки .
Надо было видеть их лица! Сосредоточенные, серьёзные, они выводили первые «пятёрки» и «четвёрки», понимая, что теперь от их решения зависит «успеваемость» ученика. Это был не игра — это была настоящая педагогическая практика.
А малыши? Малыши смотрели на своих старших товарищей с таким обожанием! Для них старшеклассник у доски — это почти супергерой. И они так старались всё выполнить, чтобы заслужить похвалу и хорошую оценку от своего нового, временного, но такого важного учителя.
Этот день показал нам главное: учитель — это не просто профессия. Это состояние души, огромная ответственность и огромное сердце. Мы увидели, как наши дети могут быть серьёзными, собранными и невероятно взрослыми. Гордимся каждым!